五年級下冊“心愿”單元種子的夢沙河小學(xué)周潤葉小資料：柯巖，原名馮愷。在1966年到1976年我國極為動蕩不安的“文化大革命”時(shí)期，和同為詩人的丈夫賀敬之一起被關(guān)入“牛棚”，受盡了非人的虐待和無盡的折磨。但她信念不滅，奮斗不止，堅(jiān)持用文字來抒發(fā)自己的感情，終于迎來了夢想成真日子的到來。關(guān)于這個(gè)筆名，柯巖解釋道：“中國古人把綠綠的小苗稱之為柯；巖就是大大的堅(jiān)硬的巖石。凡是能在巖石上成活的樹，它的生命力必將加倍的頑強(qiáng)……學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確流利有感情的朗讀課文，并背誦自己喜歡的小節(jié)（至少兩小節(jié)）。2、了解種子的“夢”是什么？體會詩人借助“夢”所表達(dá)的強(qiáng)烈心愿。（看清目標(biāo)，攜手同行！）自學(xué)提綱：

1、學(xué)習(xí)第1、2小節(jié)，畫出文中的比喻句，說說把什么比作什么？2、學(xué)習(xí)3-8節(jié)，種子的夢是什么？它實(shí)現(xiàn)了夢想嗎？怎樣實(shí)現(xiàn)夢想？3、詩中的“愛情”指的是什么?4、理解“明年的春天會更加美麗。”5、學(xué)完全詩，你認(rèn)為這是一顆什么樣的種子？抒發(fā)詩人怎樣的情懷？6、說說自己的夢想？

在一個(gè)冰冷冰冷的世紀(jì)，

我藏身進(jìn)褐色褐色的土地，

像一條小小的沉默的魚，

潛身在潛身在碧綠的海底。

魚兒在大海里自由來去，我卻憩睡在母親懷里，讓水分滋潤著我的軀殼，讓夢兒孕育在我的心底。“”

夢兒伴著我甜蜜地嘆息，

根須幫助我輕輕地吮吸，

為了沖破那土層的壓力，

我一點(diǎn)一滴地積攢力氣。我思念那明媚的陽光，我思念那遼闊的大地，

我想他們也同樣思念著我，

于是：降下了相思的雨滴、、、、、、

我會長出兩片綠油油的葉子，去迎接春風(fēng)悄悄的絮語；我緩緩地伸展腰肢，好慢慢地?cái)D碎冰雪的妒忌。

然后我要開出鮮艷的花朵，

每一個(gè)花瓣都嬌嫩而又稚氣

蜜蜂會繞著我不倦地飛，

說我比世上的一切都美麗。我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的許諾里，我把愛情傾心交付，把生活釀造成金色黎明的蜜。

風(fēng)將搖落我的果實(shí)，把它送到另一片土地。于是我溶化在母親的懷抱，并且相信：明年的春天會更加美麗。這是一顆有理想的種子，即使在“冰冷冰冷的世紀(jì)”，仍然做著美好的夢，有這強(qiáng)烈的愿望——“我會長出兩片綠油油的葉子”，“我要開出鮮艷的花朵”，“我愿意相信它的盟誓”，“并且相信：明天的春天會更美麗。”合作探究：作者借種子的夢表達(dá)了什么心愿？本文借種子的夢，抒發(fā)了作者在艱苦的環(huán)境下不畏艱難、敢于拼搏的精神，同時(shí)也抒發(fā)了作者對美好生活的向往和對祖國新生的寄托。朗讀指導(dǎo)前四個(gè)小節(jié)——“冰冷”、“憩睡”、“嘆息”、“思念”等詞語反應(yīng)了詩人收到了巨大壓抑，但她卻在默默地積蓄著力量。因而要讀得緩慢、低沉。后四個(gè)小節(jié)——“擠碎”、“美麗”、“愛情”、“相信”等詞語表流露出詩人的堅(jiān)定信念，要讀得歡快、激昂。結(jié)語：

美國著名電視節(jié)目主持人奧普拉說：一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。美國第28任總統(tǒng)威爾遜說：所有的成功者都是大夢想家，人類因夢想而偉大。1、讓水分□□著我的□□，讓夢兒□□在我的心底。2、我思念那□□的陽光，我思念那□□的大地。3、我愿意相信它的□□，醉心于它忙碌的□□里。二、理解：“明年的春天會更加美麗。”三、本文采用了（）的手法，借種子的夢，抒發(fā)了作