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文檔簡介

齊魯大地“一山一水一圣人”世界看孔子：聯(lián)合國教科文組織把孔子列為影響世界進程的十大文化名人之首。“人類要在21世紀生存下去，必須回到2500年前，從孔子那里尋找智慧。”

——世界75位諾貝爾獎獲得者評價孔子

第10課思想的活躍與百家爭鳴【課程標準】知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。山東曲阜三孔：孔廟、孔府、孔林。孔子名片孔子，名____，字____，____末年____人。孔子是偉大的思想家，偉大的教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。丘仲尼春秋魯國“仁”“禮”“己所不欲勿施于人”言行舉止要符合社會規(guī)范為政以德，以“禮”治國孔子是一個偉大的思想家政治儒家思想教育事跡：教育對象：教學方法：學習態(tài)度：學習方法：孔子是一個偉大的教育家創(chuàng)辦私學有教無類因材施教知之為知之，不知為不知溫故而知新

老子，姓李，名耳，

春秋末期楚國人，道家學派的創(chuàng)始人。老子名片

禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。

塞翁失馬焉知非福

老子具有樸素的辯證思想，認為各種事物都有相互矛盾的兩個對立面，對立雙方可以互相轉化。其學說記錄在《道德經(jīng)》一書里。“百家”泛指數(shù)量多；“爭鳴”指爭論。“百家爭鳴”是指戰(zhàn)國時期知識分子中的不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。百家爭鳴戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn)概念呈現(xiàn)“百家爭鳴”出現(xiàn)的原因1、生產(chǎn)力的發(fā)展（鐵器牛耕的推廣）2、社會變革，沖擊傳統(tǒng)的社會秩序思想文化空前發(fā)展思想活躍與百家爭鳴3、私學的興辦，為各派學說的傳播提供了陣地。——根本原因(封建社會奴隸社會）諸子百家學派代表人物代表作主要思想墨家墨子《墨子》“兼愛”“非攻”儒家孟子《孟子》仁政，民貴君輕道家莊子《莊子》順應自然，無為而治法家韓非子《韓非子》“法治”，加強中央集權

想一想

?哪一家思想學說最適合當時時代的發(fā)展？為什么？

?答：法家。因為它的嚴厲刑法，有利于封建君主統(tǒng)治人民，建立強大的封建中央政權。針對校園內破壞公物的不良行為，你認為用哪家的主張來有效解決？法家：嚴格處罰儒家：教育引導道家：自我覺悟我認為……諸子百家的思想在今天大放異彩：儒家的“仁政”——“以德治國”法家的法治思想——“依法治國”孔子的教育思想——全民教育、素質教育墨家的兼愛、非攻——平等博愛、熱愛和平、反對戰(zhàn)爭古為今用連一連孔子莊子孟子墨子民貴君輕道法自然兼愛，非攻因材施教趣味百家孔子說：我仁；孟子說：我義；老子說：我以柔克剛；莊子說：我順其自然；韓非子說：把他們全抓了。孫子說：戰(zhàn)場上見高低！根據(jù)老師提供的線索，利用排除法猜出答案：線索一：這是一部春秋戰(zhàn)國時期的著名思想學論著線索二：書中記錄的言論非本人親自編著線索三：書中記錄了儒家思想答案：《論語

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