2016年河池市中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓項目

學習簡報(第二期)

南丹縣大廠礦區中心小學

校管理員：何昆燕

2017年4月12日

1卷首語7研修故事目錄48結束語5學員心聲2學情概述3項目動態6溫馨提示學情通報

這次網絡研修，是成長的平臺，汲取專家智慧，獲得心靈成長，豈能錯過？人如樹。既要承受溫暖的陽光，也要承受風雨的洗禮。在風雨中，葉子一片片地張開，花朵一枝枝地綻放，果實醞釀成希望的色彩、醉人的收成。成長、蛻變，從研修路上的這一刻開始。走過風雨，走過泥濘，定將收獲鮮花碩果。卷首語

最近一段時間的學習，大家都很努力，學習進程進展很快，黃會珍老師的學習時間已經是4183分，田昌飛老師的學習時間是3389分，文雪梅老師的學習時間是3222分，田應鋒老師的學習時間是3214分；廖榮明老師的學習時間是3057分；學員人數68人，參訓率100.00%，研修率100.00%，合格率100.00%，優秀率100.00%。學情概述序號姓名所屬單位是否合格看課程寫作業參與活動魅力積分貢獻積分1廖金玉南丹縣大廠礦區中心小學柳樹南丹縣大廠礦區中心小學是138949063田昌飛南丹縣大廠礦區中心小學是33894700（數據截至2017年4月14日00:49時）班級目前學習積極人員名單學情通報項目動態1積極開展聽評課活動項目動態2教研組在認真集體備課項目動態3學以致用，讓信息技術與學科整合學員姓名：田昌飛所屬單位：南丹縣大廠礦區中心小學

2016年10月25日我參加河池中小學教師信息技術應用能力提升工程網絡研修培訓。經過半年的學習，我已經能夠順利的完成了所有的學習任務，除了按時看完了課程，學習了案例，參加了活動，發表了有關的評價外，還認真撰寫了教學設計和學習總結反思等。同時給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的。在學習的過程中我邊學邊思考邊實踐等，也對自己的教學有力更高的要求：如，如何在我語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養？于是，在教學中，我注意了新課導入的新穎，課件的使用、提問的方式、如何培養和激發學生的學習興趣等。為讓學生上課能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。于是就充分制作課件、利用教室白板等媒體展示課文的畫面，設計問題等，讓學生進入情景，結果收獲不少。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。之所以感謝這次培訓，是因為我個人在電教方面學到了不少知識，教學能力方面也有了一定的提高。感謝專家們精彩的講座，感謝同仁們的幫助指點。我希望在今后的學習和工作中將繼續得到你們的指點與幫助。學員心聲

每位教師認真核對自己本次學習課程的考核，希望您能在忙碌工作的同時，更加合理地安排時間，參照學員考核標準，盡快完成看課程、看案例、參加活動、完成作業的任務，積極參加班級活動。溫馨提示研修故事結束語

感謝各位老師在培訓活動中的辛勤付出與熱情投入，多數教師都完成了看課、參加活動、寫作業、上傳資