五年級上冊數學教案-6梯形面積的練習-人教新課標_第1頁
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文檔簡介

課題：梯形面積的練習第6課時總計第節教學目標1．通過練習，使學生進一步理解和掌握梯形面積的計算公式，能夠利用梯形面積計算公式解決生活中的相關問題。2．提高學生運用知識解決問題的能力，培養分析、概括和思考的能力。3．在練習中獲得積極的情感體驗，進一步培養學生學習數學的興趣。教學重難點1．深入理解和掌握梯形面積的計算公式。2．能運用梯形面積的計算公式，解決相應的實際問題。教學過程：一、復習公式把兩個（）的梯形拼成一個平行四邊形，平行四邊形的（）相當于梯形（）＋（）的和，平行四邊形的（）相當于梯形的（），梯形的面積等于平行（）的一半，因為平行四邊形的面積＝底×高，所以梯形的面積＝（）。【設計意圖】引導學生對學過的知識進行回顧，激發學習的熱情，為本節課進一步學習梯形面積計算打下基礎。二、鞏固練習1．填空題。（1）兩個（）的梯形可以拼成一個平行四邊形。（2）用兩個完全一樣的直角梯形可以拼成一個（），也可以拼成一個（）或（）。（3）用兩個完全一樣的梯形，拼成的一個平行四邊形的底是12分米，高是5分米，每個梯形的面積是（）平方分米。2．判斷題。（1）梯形的面積等于平行四邊形面積的一半。（）（2）兩個面積相等的梯形一定能拼出一個平行四邊形。（）（3）只有一組對邊平行的四邊形是梯形。（）

（4）梯形的高擴大5倍，面積也擴大5倍。（）

（5）兩個面積相等的梯形，它們的上、下底和高一定相等。（）（6）如果一個梯形的上底增加3厘米,下底減少3厘米，高不變,那么面積也不變。()三、加強練習1．完成練習二十一第4題。（1）學生讀題，理解題意。（2）引導學生觀察：梯形的上底、下底、高各是多少？（3）學生獨立做題，小組內訂正。2．完成練習二十一第8題。（1）觀察這堆圓木的橫截面，你有什么新的發現？學生討論后匯報，教師提示：橫截面是梯形，因此可以用梯形面積計算公式來計算圓木的總根數。（2）學生計算驗證。（3）思考：圓木頂層根數、底層根數、層數各是梯形的哪一部分？引導學生歸納：這堆圓木頂層根數就是梯形的上底，底層根數就是梯形的下底，層數就是梯形的高。3．完成練習二十一第10題。學生獨立完成，師巡視，個別指導。全班訂正。4．完成練習二十一第11題。（1）先引導學生讀題，理解題意。（2）以小組為單位，組織學生比賽，看哪一組的方法最多。（3）匯報交流，全班集體訂正。【設計意圖】通過由易到難，形式多樣的練習，

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