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文檔簡介

秋天的懷念

本文作者史鐵生20歲時不幸因病癱瘓，風華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他的無微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當他發現母親病情嚴重時，母親卻永遠地離開了他。

新課導入學習目標

掌握課文生字詞的讀音及釋義,掌握人物的動作、神態、語言等描寫，整體感知課文內容。史鐵生1951年生于北京，

1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。

他寫的《我與地壇》被公認為中國近50年最優秀的散文之一。2002年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是現在中國最令人敬佩的作家之一。

2、課文寫母親關愛兒子是圍繞哪件事展開的？1、讀準“癱瘓、侍弄、整宿、憔悴、仿膳、豌豆、訣別、爛漫、翻來覆去、絮絮叨叨”

帶著問題讀課文

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來覆去絮絮叨叨

讀一讀

tān

huàn

shì

xiǔ

qiáo

cuì

shàn

wān

jué

mànfù

xù

xù

dāo

dāo

①癱瘓：形容因某些原因使腳不能走路②暴怒無常：時不時就生氣③憔悴：指臉色難看，身體虛弱④絮絮叨叨：形容說話羅嗦煩雜生字解釋造句因為她癱瘓了，所以不能走路。暴怒無常對我們身體不好。今天，她看起來好憔悴。癱瘓：暴怒無常:憔悴：段落劃分第一層：1、2自然段第二層：3、4、5自然段第三層：6自然段段落大意第一層：寫我癱瘓時母親和我發生的事。

第二層：寫母親去世前的事。第三層：寫我對母親的懷念再讀課文，填一填次數第一次第二次母親的話“聽說北海的花兒都開了，我推你去走走。”“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”“我”的情況暴怒無常獨自在屋里，看著樹葉唰唰的落下母親的表現母親就悄悄躲出去，偷偷的觀察我的動靜母親進來了，擋在窗前“我”的表現“不，我不去。”“什么時候？”母親的表現母親撲過來，捉住我的手，“咱娘倆好好活。”喜出望外合作探究課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？秋天的懷念并不是說故事發生在秋天，而是我對母親的懷念和秋天這個季節有共通之處，都是代表了一種惋惜，代表了一種收獲母愛，收獲生存勇氣的信念.①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛的集中體現。③“看花”是

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