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文檔簡介

（人教版）高中語文必修二

故都的秋

郁達夫

１、了解文章“景”與“情”和諧統一，以情馭景的寫作特點。聯系寫作背景，體會作者在秋景中所寄托的感情。２、聯系文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文“形”與“神”的關系。教學目標天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。登高

杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。

從1921年9月至1933年3月，郁達夫曾用相當大的精力參加左翼文藝活動和進行創作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達夫從1933年4月由上海遷居杭州，1936年離杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在這段時間里他思想苦悶，創作枯淡，過的是一種閑散安逸的生活。他曾這樣形容自己的生活：“每天吃點精致的菜，喝點芳醇的酒，睡睡午覺，看看閑書，不愿意將平時和行動有所移易：總之是懶得動。”郁達夫此時提倡“靜”的文學，寫的也多是“靜如水似的遁世文學。”寫作背景基礎積累給下列詞語中加點字注音。一椽（）潭柘（）寺落蕊（）房檁（）著（）衣廿（）四橋

Chuánzhèruǐlǐnzhuóniàn思考探討1、作者是否只寫了北國之秋？2、作者如何描寫北國之秋和南國之秋的？（請同學們朗讀課文一、二自然段）3、請用最簡潔的語言來概括北國之秋和南國之秋的特點？北國之秋：清靜悲涼南國之秋：慢潤淡4、北國之秋讓作者夢縈魂牽，是哪些秋景讓作者眷戀？請概括出五幅故都秋景圖。秋晨圖秋槐圖秋蟬圖秋雨圖秋果圖5、作者是如何描繪這五幅秋景圖的？（自由朗讀后每小組重點研讀一幅，然后派代表發言）秋晨圖：破屋、濃茶、高天、馴鴿、牽牛（破壁腰中、藍色或白色）秋槐圖：落秋蟬圖：衰弱的殘聲、嘶叫、家秋雨圖：灰沉沉的天底、涼風、閑人互答、一層秋雨一層涼秋果圖：棗子、淡綠微黃、清秋佳6、作者是怎樣把這五幅圖聯系起來的？

五幅圖都是為了突出故都的秋的“清”“靜”“悲涼”小結

文中作者感官所及并刻意描繪的五種景物，它們之間并沒有明顯的時空聯系，卻都連在一起。這種材料組織不講求時間和空間的順序而且在表達方面有敘述、描寫、抒請、議論等表達方式交替出現，可謂“形散”。而這一切都是為了“神”—故都的秋“清”“靜”“悲涼”。作者筆下的自然景物—秋味、秋色、秋的意境和姿態就“皆著我之色彩”（王國維語），籠上了一層濃郁深遠的憂慮和冷落之情。這就是緣情寫景的寫景抒情方法。作業設計1、有人認為本文是頌秋的，但也有人認為是悲秋的。你認為呢？說說你的理由。2

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