...課外閱讀活動計劃范文以下是小編為大家整理的關于課外閱讀活動計劃范文的文章，希望大家能夠喜愛！更多工作計劃資源請找尋工作計劃頻道與你分享！為了拓寬學生的知識面，激倡始學生閱讀的興趣，增添學生的語文累積，提升學生的閱讀能力和理解能力，使課內與課外知識能更好地結合，以閱讀少兒讀物為輔助刊物，進行閱讀活動。依據我班學生的實質狀況、使用的教材、家庭狀況，特擬定以下讀書計劃：一、激發興趣，主動閱讀。古代大教育家孔子從前說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見“興趣是學習的的老師。”學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。所以，教師要努力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀。1、故事帶路——成立讀書楷模。有計劃有目的地收集一些關于讀書的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛讀書》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》；外國的1...有：《高爾基救書》進行比較、教育，激起學生對讀書人的崇敬，對書的盼望，形成與書本交朋友的強烈夢想。2、以身作則——激發閱讀欲念。教師經常表達自己小時候的讀書故事，講自己的閱讀領悟，或組織班級內愛讀書的學生講讀書的收獲，用“以身作則”的方式激起學生感情上的共鳴，使之產生強烈的閱讀欲念。介紹讀物，優化閱讀在激發學生的閱讀興趣此后，我也發現一些學生淪落于武打、卡通漫畫書本，課外讀得津津樂道，課上還欲罷不能夠，將課堂上應學的知識和老師的要求置于腦后全然無論。對學生來說，若是不分時間場合、無論書的內容、質量，而一味重申課外閱讀，這不單不利于學習，還會給學習帶來負面影響。所以做教師的必然要合時向學生介紹優秀讀物，優化閱讀內容。1、介紹與教課內容相關的書本。如學《祖父的園子》一課后，教師可介紹學生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》，學過《冬陽童年駱駝隊》，教師可向學生介紹《城南往事》和高爾基的《童年》，學過《小嘎子和胖墩摔交》，教師可向學生介紹《小兵張嘎》，學過《草船借箭》，教師可向學生介紹《三國演義》。2...課堂學完后，提出一些相關的問題，激發他們課外閱讀，去課外書本上找相關的答案。2、介紹與習作相關的優秀書本報刊。每個單元大綱都有提出相關要求的習作，選擇相關要求的習作范文，從中去找一找，學一學他人怎樣組織文字，怎樣選材，也不失為是一種好的學習方法。我曾先后給同學們介紹了《新作文》《小學生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導》等。三、培育習慣，高效閱讀1、為了提升閱讀效率，我要修業生讀書要做到“三定”：一是定書。要閱讀的書一旦選定，就必然要讀完，千萬不行前功盡棄。二是準時。保證每天20分鐘的午讀時間，并針對自己的學習生活狀況，規定好課外讀書的時間，一周最少要安排四次，不能夠想讀就讀，不想讀就好幾日不讀。三是要定量。依據自己的閱讀能力，要擬定一個讀書計劃。一本書準備多長時間讀完，爾后，堅決按計劃執行。這些習慣在閱讀實踐中逐漸形成，老師和家長要經常提示、督促檢查。2、為了讓學生讀有所得，我要修業生養成“不動筆墨不讀書”的習慣。三、不停反響，深入閱讀經過檢查反響，不停地改進閱讀中存3...在的問題，學生的閱讀水平才能不停提升，學生獲得的知識才能不停增添。1、增強學生家長與老師的互動督促。2、舉行班級“讀書會”。3、如期檢查讀書筆錄。總之，課外閱讀在語文教課中起到舉足輕重的地位，極大地開辟了學生的視線，豐富了學生的學識。作為