（120分鐘120分）一、積累與運用（20分）1.給加點的字注音，或根據拼音寫漢字。（2分）現在，日月光華，周道如____（dǐ），已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶（）死。答案：砥mēn﹒2.選出下列句子中有語病的一項（2分）（）A.4月18日，胡錦濤主席來到青海玉樹體育場地震災民安置點武警總醫院醫療隊看望受災民眾和醫務人員。B.王家嶺礦透水事故的救援工作，創造了中國礦難救援史上的一個奇跡。C.西南地區的特大旱情使得電煤供應持續緊張，部分省市已出現拉閘限電的情況。D.“低碳生活”雖然是個新概念，提出的就是世界可持續發展的老問題。【解析】選D。D項屬關聯詞語搭配不當，應把“就”改為“卻”。

3.綜合探究。（8分）材料一：2009年中國應對世界氣候變化大事記：材料二：“富裕國家應該為氣候變化償債”——哥本哈根氣候峰會門外游行示威的NGO打出的一則橫幅。（1）閱讀材料一，我的發現是：__________________________________________________________________。（2分）（2）對比兩則材料，我的看法是：________________________________________________________________。（2分）（3）在哥本哈根世界氣候大會上，“低碳生活”受到了人們越來越多的關注。（低碳，是指要減少生活作息時所耗用的能量，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量。低碳生活，實質是一種節約的態度。）請結合自身實際，談談你準備怎樣實現“低碳生活”。（4分）答：________________________________________________答案：（1）面對氣候變化，中國不僅提出主張，而且宣布了具體目標（2）改變全球氣候變化，發達國家應承擔更多的責任（3）示例：出門乘公共交通工具；隨手關燈；拒絕使用一次性用品等。

4.默寫填空。（8分）（1）________________，_________________，縱有千古，橫有八荒。（《少年中國說》）（2）誰言寸草心，_______________。（孟郊《游子吟》）（3）_________________，山山唯落暉。（王績《野望》）（4）迷津欲有問，________________。（孟浩然《早寒江上有懷》）（5）當時奢侈今何處？_____________，水縈紆。（張養浩《山坡羊·驪山懷古》）（6）《卜算子·送鮑浩然之浙東》中，詩人巧妙地把“惜春”和“惜別”聯系在一起，表現詩人美好情懷的句子是：_________________，_________________。（7）2010年12月12日亞洲殘疾人運動會將在廣州開幕，熱情好客的廣州人民用《論語》中的“________________，________________”這句話來歡迎來自45個國家和地區運動員。（8）黃河是中華民族的母親河，是中國五千年燦爛文明的搖籃。古代詩人以她為題材寫下了許多膾炙人口的詩句，請任意寫出一句與黃河相關的詩句：________________，__________________。答案：（1）天戴其蒼地履其黃（2）報得三春暉（3）樹樹皆秋色（4）平海夕漫漫（5）只見草蕭疏（6）才始送春歸又送君歸去（7）有朋自遠方來不亦樂乎（8）示例：君不見黃河之水天上來奔流到海不復回

二、古古詩文文閱讀讀（15分分）（一））閱讀讀李商商隱的的《無無題》》，完完成第第5題題。（（2分分）相見時時難別別亦難難，東東風無無力百百花殘殘。春蠶到到死絲絲方盡盡，蠟蠟炬成成灰淚淚始干干。曉鏡但但愁云云鬢改改，夜夜吟應應覺月月光寒寒。蓬山此此去無無多路路，青青鳥殷殷勤為為探看看。5.請請你從從內容容、情情感、、語言言或寫寫法四四個方方面，，任選選一個個角度度對詩詩句““春蠶蠶到死死絲方方盡，，蠟炬炬成灰灰淚始始干””進行行賞析析。答：________________________________________________【解析析】本題考考查對對語言言的賞賞析能能力。。注意意題干干中的的提示示“從從內容容、情情感、、語言言或寫寫法四四個方方面，，任選選一個個角度度”賞賞析。。不可可僅從從字面面意思思解釋釋。答案:內容、、情感感：本本句表表達了了詩人人對所所愛的的人至至死不不渝的的深情情（詩詩人借借寫愛愛情抒抒發了了政治治失意意的苦苦悶之之情））。語語言、、寫法法：（（提示示：））從比比喻、、對偶偶、（（諧音音）雙雙關等等修辭辭的角角度或或語言言風格格的悲悲劇色色彩等等角度度談都都可；；如扣扣住““到””或““成””、““方””或““始””中某某一字字的強強調作作用談談也可可。6.解解釋下下列句句子中中加點點的詞詞。（（2分分）（1））博聞聞強記記，守守之以以淺者者，智智（（））（2））悲守守窮廬廬（（））答案：：（1））見聞聞廣博博，記記憶力力強（（2）房房子﹒﹒﹒﹒﹒7.用用現現代代漢漢語語翻翻譯譯下下列列句句子子。。（（4分分））①夫夫此此六六者者，，皆皆謙謙德德也也。。___________________________________________________②年年與與時時馳馳，，意意與與日日去去，，遂遂成成枯枯落落，，多多不不接接世世，，悲悲守守窮窮廬廬，，將將復復何何及及！！___________________________________________________答案案：：①這這六六點點，，都都是是謙謙虛虛謹謹慎慎的的美美德德。。②（（如如果果））年年華華隨隨著著時時間間消消失失，，意意志志隨隨著著時時日日消消磨磨，，最最終終就就會會像像枯枯枝枝落落葉葉般般一一天天天天衰衰老老下下去去，，對對社社會會沒沒有有任任何何貢貢獻獻，，只只有有悲悲傷傷地地困困守守在在自自己己的的破破房房子子里里，，到到那那時時再再后后悔悔也也來來不不及及了了。。8.甲、、乙兩文文中有許許多言簡簡意賅、、膾炙人人口、歷歷來被人人沿用的的成語，，請分別別寫出一一個。（（2分））（1）_____________________________________________（2）_____________________________________________答案：（1）博博聞強記記（或：：握發吐吐哺）（（2）靜以以修身，，儉以養養德9.這兩兩篇短文文都是告告誡子孫孫的文章章，但中中心內容容不同。。其中甲甲文周公公告誡兒兒子伯禽禽的中心心內容是是：____________________________________。乙文文諸葛亮亮告誡兒兒子的中中心內容容是：：_________________________________。（2分）答案：不要因為為受封于于魯國就就怠慢輕輕視人才才要要立德、、修身10.你你認為甲甲文中提提到的六六種“謙謙德”有有何現實實意義？？（3分分）答：_______________________________________________答案（示示例）：：這六種““謙德””，對現現在仍有有借鑒意意義：一一個人尊尊重別人人，寬以以待人，，才會得得到別人人的尊重重；一個個國家再再富有，，也需提提倡勤儉儉節約，，這樣國國家才會會更發達達，局面面才能更更安定；；如果一一個人身身居要職職，就更更要有一一種謙虛虛的美德德，而不不能認為為自己是是高高在在上的，，這才是是真正的的高貴；；一個國國家，科科技發達達，兵強強馬壯，，別國才才不敢侵侵犯，自自己才會會立于不不敗之地地；一個個人學識識淵博，，聰明睿睿智，但但仍要虛虛心，學學習別人人的長處處，不可可狂妄自自滿，驕驕傲自大大，這才才叫真正正的聰明明。11.題題目“另另一種珍珍愛”指指的是什什么？““另一種種”是作作者相對對于一般般人的什什么想法法提出來來的？（（3分））答：______________________________________________【解析】】本題考查查對文章章標題的的理解。。文章多多次提到到“學會會愛自己己”，那那么“學學會愛自自己”就就是“另另一種珍珍愛”。。通過文文中所舉舉的例子子思考第第二個問問題。答案：珍愛自己己（學會會愛自己己）。渴渴望別人人的關愛愛（或：：需要通通過別人人來肯定定自己、、熱愛自自己）。。12.有有人認為為第③段段的論據據有些多多余，你你認為呢呢？請說說說你的的看法。。（3分分）答：______________________________________________【解析】】本題考查查議論文文的論據據。第③③段舉了了女音樂樂家毀滅滅自己的的事例，，而本文文的論點點是“人人應該學學會愛自自己”，，這個例例子屬于于反面論論證。答案：不多余。。這里寫寫女音樂樂家毀滅滅自己的的事情，，是從反反面論證證“人應應該學會會愛自己己”，與與第二段段中的正正面論證證形成鮮鮮明的對對比，突突出觀點點。13.第第⑤段畫畫線的句句子運用用了什么么論證方方法？有有什么作作用？（（3分））答：__________________________________【解析】本題考查論證方法及作用。畫線的句子是一個比喻句，屬于比喻論證，運用比喻論證能使說理更生動，其作用是為論證觀點服務，要答出證明了什么觀點。答案：比喻論證。使得說理生動形象，通俗易懂，更好地論證了愛自己，就是要我們“學會勤于律己和矯正自己”這一觀點。

14.感感知第⑥⑥段文字字的內容容，為其其補寫一一個事實實論據。。（3分分）答：______________________________________________【解析】】本題考查查對論據據的補寫寫。要圍圍繞“學學會愛自自己”“讓我們們的靈魂魂更為自自由更為為強壯””的觀點點舉例，，語言表表達要清清楚流暢暢。答案（示示例）：：我們班的的一名同同學，父父母因車車禍雙亡亡，他頓頓時失去去了父母母的疼愛愛，成了了孤兒，，只得跟跟著伯父父生活，，但他很很快從痛痛苦中走走出來，，面對現現實，學學會了自自己洗衣衣做飯，，做生活活中應做做的一切切。他學學會了自自己珍愛愛自己，，從而更更加堅強強起來。。15.作作者為什什么說““學會愛愛自己，，才會真真正懂得得愛這個個世界””？（3分）答：______________________________________________【解析】】本題考查查對重點點句子的的理解。。根據文文本內容容理解，，愛自己己，是愛愛別人、、愛這個個世界的的基礎。。答案：因為“學學會愛自自己”體體現了對對生命本本身的崇崇尚和珍珍重，這這是真正正懂得珍珍愛世界界的前提提。16.““旨意下下達之后后，泥人人們久久久都沒有有回應。。”這說說明了什什么？小小泥人為為什么敢敢站出來來并愿意意過河？？（3分分）答：_______________________________________________【解析】】本題考查查對語句句內容的的理解。。從④～⑦段泥人人們勸說說小泥人人的話中中可得出出答案。。抓住第第⑨段中中的第二二句回答答第二個個問題。。答案：說明泥人人們不相相信自己己能到達達彼岸。。小泥人人不想一一輩子只只做這么么個小泥泥人，他他想擁有有一顆金金子般的的心。17.小泥人人經歷了哪些些苦難？（4分）答：______________________________________________【解析】本題考查對有有效信息的篩篩選。通過讀讀小泥人過河河的段落，從從第段段中篩選選出小泥人所所經歷的苦難難。答案：撕心裂肺的痛痛楚；路程無無限遙遠和艱艱難；魚蝦的的啃噬；松軟軟的泥沙使他他每一瞬都搖搖搖欲墜；波波浪無數次嗆嗆得他幾乎窒窒息。18.“他低低下頭，開始始打量自己，，卻驚奇地發發現，他已經經什么都沒有有了——除了了一顆金燦燦燦的心。”這這句話說明他他獲得了什么么？（2分））答：_______________________________________________【解析】本題考查對重重點句子的理理解。聯系上上下文，抓住住“一顆金燦燦燦的心”理理解。答案：他獲得了脫胎胎換骨的新生生。19.指指出出文文章章的的過過渡渡句句并并分分析析它它的的作作用用。。（（答答出出一一處處即即可可））（（3分分））答：：______________________________________________【解析】】本題考查查過渡句句及其作作用。過過渡句就就是連接接上下文文，由一一個問題題過渡到到另一個個問題的的句子，，根據其其定義尋尋找過渡渡句，再再聯系上上下文分分析作用用。答案（示示例）：：過渡句1：“那那么，天天堂在哪哪里？””作用：：由議論論轉入敘敘述，激激發讀者者的閱讀讀欲望（（閱讀興興趣）。。過渡句2：“而而他的地地獄，就就是他將將要去經經歷的河河流。””作用：：承上啟啟下，由由上文描描寫小泥泥人的心心理活動動轉入對對小泥人人行動的的敘述，，使文章章如行云云流水，，非常流流暢自然然，也非非常簡潔潔。20.文文章末尾尾的“人人生箴言言”是作作者總結結全篇的的議論性性的話，，請調動動你的知知識積累累，寫一一段議論論性的話話，不少少于50個字。。（4分分）答：______________________________________________答案：（人生箴箴言：））其實，，每個人人都有可可能獲得得一顆金金子般的的心。關關鍵是你你想不想想去獲得得，敢不不敢去獲獲得，會會不會去去獲得，，最后，，怎樣去去理解和和認識這這種獲得得。21.這這篇文章章的語言言有什么么特點？？請寫一一段賞析析文字。。（寫出出兩個方方面即可可）（4分）答：____________________________________________________________________________________________________【解析】】本題考查查文章的的語言特特點和學學生的語語言運用用能力。。通讀全全文，從從文體特特點、語語句特點點、用詞詞的恰當當性等方方面考慮慮，注意意賞析時時要聯系系具體語語句。答案（示示例）：：（1）哲哲理性強強，如：：“苦難難就是河河水，我我們都是是泥人。。”形象象而深刻刻地揭示示了人要要改正自自己的缺缺點，必必須經歷歷痛苦的的磨煉。。（2））富有童童話色彩彩，如：：“這條條河真寬寬啊，仿仿佛耗盡盡一生也也走不到到盡頭似似的。小小泥人向向對岸望望去，看看見了那那里錦緞緞一樣的的鮮花和和碧綠無無垠的草草地，還還有輕盈盈飛翔的的小鳥。。”描繪繪了小泥泥人復雜雜的內心心活動，，能引發發讀者的的情感共共鳴。（（3）用用詞恰當當，如：