【縣級公開課】《再別康橋》_第1頁
【縣級公開課】《再別康橋》_第2頁
【縣級公開課】《再別康橋》_第3頁
【縣級公開課】《再別康橋》_第4頁
【縣級公開課】《再別康橋》_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

再別康橋

徐志摩讀出滿口余香朗讀聽錄音漸入佳境讀題，讀出幾層意味？總體感知分析意象品味語言體會情感選出最喜歡的一兩節分小組合作探究

徐志摩知人論世何以如此依戀康橋依戀康橋1928年再度游歷英國歸來（康橋情愫）

林徽音訂婚（徽音情愫）

1921年在劍橋大學讀書

(母校情素)徐志摩與張幼儀(劇照)徐志摩與林徽因

徐志摩與陸小曼建筑美——音樂美——繪畫美——四行一節，錯落排列，字數相近，回環呼應。節奏輕快，韻律柔和，抑揚頓挫，瑯瑯上口。云彩、金柳、青荇、清泉、星輝、夏蟲。新月派“三美”主張【概括鑒賞新詩的方法】

1、多誦讀.2、看標題.3、析意象.

4、悟情感.運用所學的鑒賞方法,賞析徐志摩的另外兩首詩《沙揚娜拉》與《偶然》寫一篇賞析文，不少于300字。

小試牛刀最是那一低頭的溫柔

像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，

道一聲珍重，道一聲珍重，

那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

沙場娜拉！

——贈日本女郎沙揚娜拉

1924年5月，泰戈爾、徐志摩攜手游歷了東瀛島國。這次日本之行給他留下深刻的印象。

詩的伊始，以一個構思精巧的比喻，描摹了少女的嬌羞之態。“低頭的溫柔”與“水蓮花不勝涼風的嬌羞”，兩個并列的意象妥貼地重疊在一起，人耶？花耶？抑或花亦人，人亦花？我們已分辨不清了，但感到一股朦朧的美感透徹肺腑。接下來，是陽關三疊式的互道珍重，情透紙背，濃得化不開。“蜜甜的憂愁”當是全詩的詩眼，使用矛盾修辭法，不僅拉大了情感之間的張力，而且使其更趨于飽滿。“沙揚娜拉”是迄今為止對日語“再見”一詞最美麗的移譯，既是楊柳依依的揮手作別，又仿佛在呼喚那女郎溫柔的名字。悠悠離愁，千種風情，盡在不言之中！這詩是簡單的，也是美麗的；其美麗也許正因為其簡單。詩人僅以廖廖數語，便構建起一座審美的舞臺，將司空見慣的人生戲劇搬演上去，讓人們品味其中亙古不變的世道人情！這一份駕詩馭詞的功力，即使在現代詩人中也是罕有其匹的。而隱在詩后面的態度則無疑是：既然歲月荏苒，光陰似箭，我們更應該以審美的態度，對待每一寸人生！

我是天空里的一片云，

偶爾投影在你的波心！

你不必訝異，

更無須歡喜！

在轉瞬間消滅了蹤影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的方向。

你記得也好，

最好你忘掉，

在這交會時互放的光芒偶然

徐志摩再見閩侯一中吳月鳳1、熟讀課本，背誦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論