裝在套子里的人

自學探究，解疑質疑①速讀課文，理清小說的結構。②讀課文前四段，概括別里科夫的套子有哪些？③聯系社會背景分析別里科夫為什么要裝在套子里？④膽怯的他為什么能夠轄制全城十五年？⑤本文標題可否改為《鉆在套子里的人》或者《鎖在套子里的人》？⑥他為什么要結婚？又是什么原因婚姻失敗了？①速讀課文，理清小說的結構。第一部分：別里科夫這個人

第二部分：別里科夫的婚事第三部分：別里科夫之死

②讀課文前四段，概括別里科夫的套子有哪些？(1)生活方面有形的套子。雨鞋，雨傘，棉大衣，裝懷表、小刀的套子，高高豎起的衣領，坐車支起車棚，用棉花堵耳朵眼，臥室像箱子，床上掛帳子等。(2)思想方面的套子。教古代語言，老是歌頌過去，只相信政府的告示和報紙上的文章、對不合規矩的事悶悶不樂，“千萬別鬧出亂子來”的口頭禪等。

③聯系社會背景分析別里科夫為什么要裝在套子里？

他頑固地維護舊制度、舊秩序，害怕和反對一切新生和進步的事物，因循守舊、保守反動。④膽怯的他為什么能夠轄制全城十五年？

別里科夫整天戰戰兢兢，六神無主，全城的人都怕他，向他妥協，是因為他的言行與思想與沙皇專制制度是一致的。他自覺地維護舊制度、舊思想。周圍的人沒有勇氣與他斗，所以都怕他，受他管轄。

別里科夫所依附的沙皇統治，極力加強反動統治，在全國造成了沉重壓抑的氣氛，當時革命的風暴還未到來，革命力量還很弱小，大多數人還感到迷茫，不敢起來斗爭，所以別里科夫還能“轄制”全城。

⑤本文標題可否改為《鉆在套子里的人》或者《鎖在套子里的人》？不能。因為“鉆”是自覺自愿的行為，“鎖”是強制行為，而“裝”有一定的自愿行為，也有被別人強行放進去的意思，別里科夫正是這樣。

⑥他為什么要結婚？又是什么原因婚姻失敗了？

結婚原因：撮合、慫恿、游說；華連卡向他表示好感；華長的不壞，招人喜歡；五等文官女，有田產；是第一個待他誠懇而親熱的女人（外在誘惑）并非內心萌發真心愛意，是“昏了頭”，不是因為愛。（內在因素）

失敗原因：一個孤僻、古怪、保守、懼怕任何事物；另一個則是美麗活潑、愛熱鬧，愛新事物，愛新生活。二人不可能發展真正的愛情?；咏涣?，共享體驗①找出殺死別里科夫的兇手，組成立案組調查。

1、活動主題：別里科夫之死專案調查

2、情景導入：1898年4月的一天，沙皇俄國的一所中學教職工宿舍里，發現一具男尸。據查，死者為該校希臘文教師別里科夫，這個怪人的死亡原因一時成了不解之謎。一個世紀以后的今天，我班特組成一個專案組對此立案調查。

3、活動方式：分組調查（限時15分鐘）

4、公布選題，提出要求。（板書）

A、現場勘察（別里科夫的房間）B、死者檔案（別里科夫的言行思想）C、訪談筆錄（別人眼中的別里科夫）D、別里科夫的遺書（別里科夫的自白）E、結案報告（別里科夫的死因）5、結案報告

②分析別里科夫的人物形象。

別里科夫的形象──封閉、懷舊、膽小、多疑，唯政府之命是從，與周圍一切事物敵對，是虛偽守舊的偽君子，成為一切害怕新生事物的人的代名詞。

歸納整合，素養生成

①如果沒有漫畫和自行車事件，別里科夫會不會死去？明確情節的作用。②可以換成哪些情節同樣是合理的？學生各抒己見，明確情節必須是含有自由的新事物才合理。

③回顧漫畫感受本文諷刺幽默的風格特點。

諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對象，以達到否定和貶斥的效果。①夸張的語言和漫畫式的勾勒，如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下卻安然無恙。反映人物的迂腐可笑。②揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫將教師騎自行車與學生用腦袋走路聯系起來，反映他腐朽落后，害怕變革的思想。③含蓄的對比，如別里科夫轄制著全城，人們都戰戰兢兢