考試的心得體會10篇考試的心得體會范文10篇

考試就是讓一群擁有不同訓練資源的人在肯定的時間內完成一份相同的答卷。然而考試的意義并不局限于此，考試其實就是讓社會中來自不同社會地位的人擁有轉變自己的機會。下面是給大家整理的關于考試的心得體會，歡迎大家來閱讀。

考試的心得體會1

今年的歷史試卷和往年的試卷大不相同，多了30分的填空題。整份試卷考查的學問點，掩蓋面廣，信息量大。試卷分選擇題和非選擇題兩大項。選擇題15小題，共計30分;非選擇題共計60分主要5個填空題，三個材料題，重在考查同學的基礎學問和力量，重在對同學歷史基本史實的把握和利用基礎分析現實的力量、整合運用力量的考查，引導同學學會熟悉、剖析歷史現象和對歷史進展規律的總結和把握，培育同學的創新思維力量。剛拿到試卷感到很熟識，但認真做起來又感到考查的內容綜合性比較強，不好做。選擇題和填空題重基礎;非選擇題引領同學整合學問，回答現實問題。

一、試題分析

試卷分選擇題和非選擇題兩大項，選擇題15小題，共計30分?？疾榈氖侵攸c學問、主干學問，但是僅靠單純的死記硬背也很難直接得出答案。這幾年試題的確敏捷了，對學問的敏捷運用力量要求較高，如第1、第15小題，

填空題共計30分，主要考查同學的學問和力量，重在對同學歷史分析力量、整合力量的考查，引導同學學會熟悉、剖析歷史現象的背景，和影響和對歷史進展規律的總結和把握，培育同學的創新思維力量。對歷史學問的整合有肯定的要求，要求同學對學問要嫻熟把握、要有較強的分析、概括學問的力量。

材料題注意考查同學把歷史大事和觀點放在特定的歷史條件下進行分析和評價，如第17小題。材料新，出的習題緊扣現實分析歷史現象，引領同學探究歷史問題。

總之，試題注意基礎學問的考查，體現課改，導向性強。

二、同學答題中存在的主要問題

從同學答題的狀況看，選擇題方面1、4、15、小題失分多，需要同學調動自己的積累并進行分析才能得出結論。第4小題失分緣由是同學學問點記憶混淆，學問點相互干擾，消失推斷失誤，同學所得分數看總體較好。

非選擇題方面錯別字多，影響得分。16題填空題同學答的不好，主要還是學問點把握的不好。這5個題均是書上的原句，摳出了重要部分進行檢測，但同學基本是大致意思的把握，很難答對，答精確?????，失分比較嚴峻。17題看著難，

沒有見過，但只要審清題進行解答，還是比較簡單答對。但還是有同學不審題，答非所問，有不少同學看不懂題目要求，答題有些混亂，失分較多，另外從同學間看差距較大，說明同學的綜合力量有待提高。

從試卷中可看出不少同學表現出對歷史基本學問把握的薄弱、混亂甚至是無知。審題不清，有的同學不明題意，不少同學的歷史思維和實際運用力量較低，以及語言表達力量不強，突出表現在材料題和問答題的解答方面。

三、關于對今后教學的啟示

這次歷史試卷所體現出的特點，給今后歷史教學以極大的啟迪，我認為有以下幾點：

1、固本強基，狠抓基礎學問落實

基本學問點的落實：人物、時間、地點、緣由、經過和影響等是歷史最基本的學問點，必需堅固把握，反復記憶是最重要的方法。

2、留意對所學學問的總結與歸納

對所學的歷史學問肯定要準時的進行單元總結，小專題總結，用線把所學的歷史學問貫穿起來，便于同學對所學的學問有肯定的理解，條理清晰的把握。

3、加強對材料題的訓練

加強培育同學對信息的解讀、分析、提取與處理力量，引導同學學會抓材料中的關鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求同學用簡潔、精確?????的語言表達出來。

4.重視教法，提高技能

實施新課標后很多老師轉變教學觀念，注意同學的主體作用。在新課標下老師要講，關鍵是講什么?怎么講?怎么練?這一問題應當是我們需要多思索的問題。

5.關注現實，以史為鑒

歷史學科不是一門“死”學科。假如不關注現實問題歷史學科就失去了訓練功能。在歷史教學中，平常多去查找歷史的腳印?????，挖掘課本中的隱性學問點，歸納點撥，啟迪思維。

初二歷史，師生們普遍感到內容多，任務重，難度增大，個別如洋務運動、抗日戰斗等內容同學理解有難度，同學記憶是短暫性的，遺忘性大，剛記住就

又忘了，在沒有記住的狀況下多數同學難以達到敏捷運用，成果始終普遍較低。如何提高成果、提高同學的力量，這是困擾我們的一個問題。

今后教學需改進之處：注意歷史學問基礎學問的積累，平常要求同學記憶，適時進行抽查或檢測，提升同學身體力量，削減錯別字;提高同學信念，平常形成仔細的習慣;書寫規范;轉變思想，抓基礎，高要求等。

總之，通過這次考試，我們會吸取教訓，查找不足，盡最大努力提高教學的質量。

考試的心得體會2

今日下午老師發語文期中考試卷，我的心情似乎“十五個吊桶打水——七上八下”唯恐自己考不好，非常擔心。當老師說：“這次我們班同學考試的成果比我的預料的還好，語文成果九十九分的同學有三位，董春江、孟心怡和陳延玉。”當聽到有我時，我的心里暗暗興奮。

我接過自己的試卷認真一看，哦!原來我就錯了一個題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是()，應是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的學問錯了這一個，閱讀短文和作文還沒減分，錯的這一個題都是馬虎大意造成的，真虧呀!要不就考100分了，咳!這個壞毛病我下決心肯定要改掉。

我以后做到：

1、要多讀書，課外學問也肯定要把握好。

2、做題時要先把題讀三遍后，再仔細認真的做題。

3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章，字數只能多不能少，把平常的好詞好句用上。

5、檢查作業時要一字一句，認仔細真的檢察，不能馬虎大意!

6、要做到課前預習和課后復習的好習慣……沖刺100分!爸爸告知我過這樣一句話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，假如你想要在廣博的書山、學海中吸取更多更廣的學問，“勤奮”和“刻苦”是兩個必不行少的。

以后我要按以上要求仔細去做，“一分耕耘一分收獲”我信任自己在期末肯定能考出一個好成果。

考試的心得體會3

經過兩個月的八班級物理教學，期中考式已經結束，同學成果已經揭曉,我看過物理試卷后感覺整體狀況不是很難，同學應當能做，但考下來的狀況卻不盡人意，為此對考反映出的一些問題及整改措施整理如下：

1.同學的基礎學問仍舊把握不好

這次期中考試，主要體現出平常的教學要求，基本學問是重點的考察范圍，有些重點學問仍沒有得到很好的落實。這表明，我們的同學的基礎學問把握狀況還是存在較大問題，這應是我在下一階段的訓練教學工作中要重點解決的問題。在這些問題中，有的是平常教學中落實不到位，有些是復習鞏固中沒引起重視。

2.物理試驗仍有待加強

從考試狀況來看，有些試驗落實的較好，但是有些基本技能同學存在較大問題，這和不重視物理試驗技能的訓練有關。這表明，物理的基本試驗技能還有待進一步訓練，這是我下一階段教學工作中要重點解決的問題。

3.敏捷應用物理學問的力量不夠

這次期中考試，由于強調了物理基礎學問的考查，沒有再物理情景的設置上更多的考查同學，只是在高檔題中的條件上作了一些變化，而我們的同學明顯還不能敏捷的應用物理學問解決問題。

4.班上許有部分同學沒有端正學習態度，不愿學習、聽課，作業抄甚至不做，有厭學的傾向，導致平均分相當低，低分率高。因此在下一階段的訓練教學工作中留意同學全體的進展也相當重要，別讓一些困難生自生自滅，肯定要想方法調動他們的主動性，提高整體水平。

5.培優治拐要行動起來。

優等生同學的`訓練手段還有進一步改進的必要，來提高我班物理成果的優秀率。特殊是整體成果好而物理成果略微差點的同學，我要有針對性的輔導，爭取別讓物理拉了后腿。

考試的心得體會4

來時還是盛夏，轉瞬間已成深秋，兩個多月的時間匆忙滑過，期中考試尤使我感受頗深。

這次考試總體來說較上一次有所進步，這與我這一段時間的努力是分不開的：但其中不乏還有許多失誤和圓滿之處，我想海事有許多對學問的理解和審題不清晰的地方。

先說文科成果，由于我已經打算學文，所以這次考試的復習偏重于文，在史、地、政三科上下了很大功夫，去背，不會的提問老師，但在考試過程中還是有許多地方理解很模糊，在學問點及以上還是消失了許多問題。再說理科，理科成果較上一次相比有所提高，但主要是由于這次考試題比較簡潔，而且在做題時發覺對基礎學問還有許多不會的地方，所以在以后的學習中應多接觸基礎題型，在學問已經理解透徹的基礎上再進行提高。

在考前復習和考后滿分卷的整理過程中，我發覺自己目前存在的主要問題不是不夠用功努力，而是在學習方法上出了問題，沒有效率，所以不能更好的利用時間;也整理出許多自己平常沒有留意到的細節，所以我認為對于錯題的分析是很有必要的，在以后的學習中，我認為應當抓住重點，在理解清晰的基礎上精確?????記憶。

這次考試已經過去，但新的考試還會來臨，我會總結這次考試的閱歷和教訓，給自己定一個目標，爭取在下次考試中可以削減類似的失誤，取得更大的進步。

考試的心得體會5

星期四的這一天陽光明媚，媽媽在上班前叮囑我:“考試不要緊急，只要你細心，媽媽信任你肯定能考個滿足的成果?！蔽页酝暝绮?，背起書包，高興奮興地去上學了。我懷著不尋常的心情走進了布滿活力的校內，由于今日數學要進行期中考試。

上課鈴響了起來，我信念十足地走進教室，安寧靜靜地坐在座位上等待老師的到來。不一會兒，老師拿著試卷走了進來。拿到試卷以后，我并沒有認真讀題，仔細思索，就飛速地答題了。當我想到要檢查時，時間已經來不及了，我只檢查到一半就交卷了。交卷后，我只好在心里悄悄地祈禱:但愿這次數學能考個滿足成果!由于在考試前復習期間，我和媽媽拉鉤商定:“雙百分就嘉獎我一雙溜冰鞋。”。

星期五的上午考完語文，自我感覺還不錯。到了下午，我迫不及待地想知道的成果出來了，數學98+10，語文96，一門都沒有達到我的抱負成果。我認真地看看自己的兩張試卷，都是由于自己的馬虎和馬虎導致的。就拿數學來說吧，第六題的其次小題，我把加號看成了減號，所以做錯了被扣一分;第四小題由于把59看成了50，所以又做錯了被扣一分?？粗嚲硐胂?，我真慚愧和懊悔。

從這次考試我明白了一道理:一分耕耘，一分收獲!認真讀題，仔細思索，工整答題也是考試勝利的關鍵。

考試的心得體會6

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了許多不該錯的地方。經過我的認真反思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關系。這點也同樣延長到了數學和英語方面。許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我肯定要在考試的過程之中仔細審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再連續這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力氣，為下一次考試做好預備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試究竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們絕望。不讓自己絕望。

對于各科老師，我盼望老師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不抱負，但是我信任自己的實力。下一次考試，我肯定會努力的!

考試的心得體會7

期末考試如期而至，我滿懷信念步入考場。最終考完了!但是，這輕松的心情在周四晚上的短信發來之后，好像那秋天的落葉，在無情的秋風之中孤獨?????的灰飛煙滅。

我，考砸了，全校199名的字眼深深刺痛了我狂傲的心。是誰揚言，獎學金非他莫屬;是誰曾說，光榮榜必有他名;是誰自稱，他是永久的第一。是我!可是，這一切在那殘酷無情的現實面前如同閃光的鏡子破裂扎在眼睛之中。

莎士比亞說：適當的難受代表感情的真摯，過度的哀痛卻體現才智的欠缺。我也明白，我這個驚奇的人永久不會感到無望。父母說：這孩子太不要臉。老師說：這同學太傲慢?？晌乙f：這只是我心態好而已。由于這樣，這個虎年的寒假注定不平凡!

ADE，我的電腦嬉戲，我不會每天見面，周四酸酸的感覺我不想再次體驗，永久不想!

ADE，我的童年時間，我要肩負起重任，高手如林的戰場只有全力以赴才能存活，我不是神!

ADE，我的NBA夢，我最終明白，學習才是最重要的，我永久要努力!!

考試的心得體會8

光陰似箭，歲月如梭，轉瞬九班級的第一學期大半時間已經過去了。本學期進行了幾次考試，基本上考查初三同學物理基礎學問的把握狀況和基本技能的落實狀況，難度與升學考試試題相當，學問點比較全面，體現物理與生活的聯系。通過幾次考試，讓我較為精確?????地把握了本校初三物理教學的整體狀況，為下一階段的訓練教學工作供應了牢靠的依據，同時也指明白方向。為此我對我的前半期教學工作總結反思如下：

一、教學中存在的問題分析：

1、同學基礎學問把握的不堅固。

2、敏捷運用學問的力量差。死記硬背是同學的通病，分析、比較、歸納總結運用不夠，致使有些開放性題、信息類題，同學不敢放手做，失分嚴峻。

3、計算題的訓練程度不夠，導致本次考試失分嚴峻。

4、上課語速太快，部分同學跟不上，沒聽懂。

5、教研活動參與的不夠樂觀，沒有充分發揮集體辦公的優勢，由于今年政教處支配的活動多我的課量相比較大沒時間和其他同科同級科任老師溝通，以自為政單打獨斗，導致成果相差很大。

二、教學中應當重視的幾個問題

1.重視基礎學問和基本力量的教學。

上新課時要讓同學確立正確的基本概念，有許多概念要舉一反三，單元復習和總復習時也要重視基本概念和基本規律的復習。

2.重視物理過程與方法的教學。

既要重視學習的結果，更要重視學習的過程，讓同學在過程中了解討論物理問題的方法，要讓同學知道學問的發生過程。聽了會遺忘，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。

3.重視語言表達力量的培育。

同學在解答的過程中語言表達不流暢，不合理、不科學、不規范，解題步驟混亂。在課堂教學中要留給同學肯定的時間和空間，讓同學獨立思索和敘述物理問題，必要時讓同學當堂表達和溝通。在課堂上給同學布置的口頭作業要檢查。

4.進一步重視物理學問與實際的聯系。

挖掘與物理相關的生活生產實際和相關的物理現象，激發同學學習愛好。漸漸轉變從概念到概念，從規律到規律，從練習到練習的教學方法。創設同學感愛好的問題情境，貼近同學生活，引導同學提出問題，分析問題、解決問題。要充分利用“生活中的物理”資源包。

5.進一步重視糾錯和補缺補漏教學。

對于某個問題，同學能夠發生幾次甚至十幾次相同的錯誤，其緣由在哪里?同學在第一次就沒有解決好這個問題。要準時訂正同學的錯誤概念和方法。要重視同學原來曾經出錯的題的復習，常常對表面上跟原來的題差不多，但實質上題目的意思已經有所轉變的題進行適當練習，避開同學消失思維定勢而造成錯誤。

三、今后工作及準備：

1、多向教學成果突出教學閱歷豐富的惠老師學習請教。

2、多挖掘教材細心備課，提高課堂教學的質量和效率。多和其他同級同科老師多溝通關注中考的最新動態等。

3、仔細上課，做到每節都要有學案或教案。仔細批改作業，關懷后進生的學習，準時做好教學總結和反思，增加教學的質量意識、創新意識和競爭意識，責任意識。

4、做好自己所任教學班級的日常教學管理，三分教七分管，切實管好同學。

5、抓好日常教學和各單元測試，課堂教學和測試有方案分期有序進行，并做好測試后的成果統計分析，同學狀況分析和并準時調整教學方案。

考試的心得體會9

總體來說，這次的考試結果還算可以。來到學校已經兩個月有余，也漸漸進入了學習狀態，但我自己終是感到深深圓滿惋惜的。

其實我自己感覺這次發揮的還不錯。即使物理的考題較為簡單，相比上一次的險些不及格我也已經進步太多了?；瘜W、語文、英語發揮的也可以，政治、歷史照舊是我多年來的普遍問題——大題比選擇題得分還多，但選擇卻錯