-74-2022年責任督學工作總結范文(通用16篇)

工作總結（JobSummary/WorkSummary），以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經?。以下是為大家整理的2022年責任督學工作總結范文(通用16篇),歡迎品鑒!

2022年責任督學工作總結1

督學責任區制度實施以來，本人認真學習督學工作手冊及相關要求，我鎮制定詳細的工作計劃，結合我鎮工作實際，在責任區內扎實開展督導活動。具體工作總結如下：

一、基本情況

我們責任區內有2所初中、7所小學、民辦10所幼兒園，公民辦教職工xxx余人，在校學生、幼兒xxx余人。

二、工作開展情況及亮點

自九月份以來，我們嚴格按照每月到一所學校工作一天的規定，通過聽取匯報、查看現場、召開座談會、課堂聽課等方式，先后對2所初中、7所小學、民辦10所幼兒園等19處學校（幼兒園）的安全、辦學行為和教育教學工作進行了深入了解，提出了切實可行的指導意見，協助學校更好地開展工作。

1、明確分工、嚴格程序。為保證學校（園）各項工作的順利實施，在全員全面督導的前提下，每個成員各有側重，一個負責學校安全，一個負責辦學行為，一個負責體育衛生，一個負責教育教學。每到一處學校（園），我們都按各自的分工，積極開展工作，并填寫《西流河中心學校督學工作紀實表》，對發現問題下達整改通知書，限期進行整改。同時，我們還實行了跟蹤落實制度，對下發整改通知書的單位，通過回到看等方式進行落實，直到問題得到徹底解決。

2、完善督學工作機制。根據市局關于建立督學責任區的要求，我們鎮各學校（園）建立并完善了督學管理制度，對全鎮的中小學校實施無縫隙覆蓋。我鎮將鎮直4所學校對應4所村小，每個責任區由鎮直學校校長，負責人具體負責日常管理，組織落實有關制度規定；督導責任人負責督促檢查，幫助診斷問題，改進工作。我鎮推行學校工作"五導一介'隨訪性督導制度。印制了督導紀實表，成立隨訪性督導小組，隨機性的到各校（園）進行督導檢查。各校設立了教育教學督查室，建立并實行了"干部督查、教師督查、學生督查'三級督查逐級負責制，即中層及中層以上干部、全體任課教師、39年級優秀學生參與督查管理，輪流進行。

3、狠抓學校安全工作，打造平安和諧校園。組織全鎮學校（園）開展安全隱患排查整改活動，組織專人每天對周邊環境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等進行全面排查，發現隱患立即進行整改。各學校都建立了安全隱患排查整改檔案，實行隱患消號制度。通過主題班會、黑板報、宣傳欄和播放影片等方式，對師生進行交通安全、飲食衛生、疾病預防和預防自然災害等常識的教育，全面落實生命安全教育課程、心理健康課程，做到了"教師、教材、課程'三落實。定期組織學生進行乘車安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演練和自救自護訓練，使學生掌握必要的安全知識和技能，提高安全防范意識。我們深入到學校工作一線，指導學校工作，確保了師生的安全。通過采取一系列措施，進一步消除了安全隱患，營造了安全、優美、舒適的教學環境。

4、進一步規范辦學行為。我們通過隨機訪談、暗訪、查看課程表及相關資料等方式，對學校上下學時間、課程設置、學生作業、學校收費及師德建設等方面進行了督查。同時，將中心學校電話在所有學校進行公示，隨時接受教師和學生家長的舉報。通過檢查發現，各學校能夠按照要求設置課程、學生招生和在校時間符合上級規定、無違規收費現象，教育教學秩序良好。各學校成立由分管業務干部，骨干教師、優秀學生及家長代表參與的"規范教育教學行為自查自糾工作小組'，專門負責本校教師教育教學過程的日常督查。聘請社會知名人士、各級人大代表、政協委員和退休教師擔任"兼職督學'，教辦向其發放《聘書》，闡明職責，定期發放并征集《中小學辦學行為反饋意見表》，對反映出來的問題及時備案并建立《辦理（處理）備忘錄》，使學校的辦學行為始終置于"第三只眼'的嚴格監控之下。我鎮小學通過"早期預警機制'和"教育教學問責制'等多項措施，有效的制止了有償家教，減少了學生作業量，提高了教師意識，規范了辦學行為。

5、扎實開展課堂教學活動。積極參與國家、省市和各市學校的重大教育教學活動，引導和監督學校全面貫徹教育方針，規范課程設置，開齊、開好所有課程。充分發揮與市實驗二小優勢，指導并幫助學校搞好優質高效課堂教學改革和鎮區域推進工作，開展課堂教學研究活動，不斷提高課堂教學效果。通過與市實驗二小聯校協助，示范引領、共同研究、全鎮推介學習等措施，積極推進高效課堂教學模式的落實。

三、存在問題及建議

1、個別教師的文化素質和教學理念與當前的教育教學實際有差距，部分教師仍在穿"新鞋'走"老路'，不注意教學研究和反思，改進自己的教學方式，打造優質高效的課堂。因此，應立足實際搭建各種鍛造平臺，促進教師專業發展，為提高教育教學質量提供智力支持。

2、學生養成教育、行為習慣的培養力度和系統性有待于進一步加強。應圍繞新背景下有效激發學生學習動機、有效提升學生的思想道德素質等重大教育教學問題進行深度思考、積極探索，制定系統的學生安全、品德修養、學習、文明等良好習慣培養機制、考核

核辦法和激勵措施，促進全鎮中小學生良好習慣的養成。

3、安全管理未建立長效機制，隱患治理不徹底，安全防范措施不到位，安全教育不規范。存在超期服役校舍，嚴重影響著師生的安全。建議積極爭取大力支持，加大投入，積極開展校舍安全工程，合力消除安全隱患。切實構建起社會、家庭、學校三位一體的德育工作網絡和安全工作網絡，杜絕安全事故的發生。

4、學校發展不均衡。全鎮教師年齡偏大，結構不合理；4所村小小科教師嚴重不足，村小設施陳舊，數量不足，滿足不了正常的教育教學活動需要。建議充分利用現有資源，進行優化配置。加大資金投入，深入開展學校標準化建設，及時更新教育教學設施，積極改善辦法條件，逐漸消除學校間的差距，實現均衡發展。

四、督學體會與感悟與今后工作打算

要做一名合格的、與時俱進的督學，更好地履行自己職責，我想要做到：工作到位不越位，說真話、講實情。下面談一談我做督學的幾點不成熟體會和今后打算：

1、要有積極服務意識

首先，要有敬業精神。

其次，要有服務意識。

第三，要有公正的態度。

2、理念上超越自我

首先，要深刻理解素質教育內涵。

其次，要有構建學習型組織的愿景。

其三，要有發展性教育的評價思想。

其四，要有系統的思維方式。

3、專業上不斷提升自己

督學的專業能力：

第一、善于學習、善于思考、善于創新的能力。

第二、提高溝通與協調能力。

第三，提高監督、評估與指導能力。

2022年責任督學工作總結2

近年來，___鎮按照"重在持續、重在提升、重在統籌、重在為民'的工作要求，特別是按照省委書記盧展工同志強調的"三具兩基一抓手'的工作方法和縣委工作要求，切實轉變工作作風，在工作上抓具體、抓督查、促推進，在工作運作和求實求效上下功夫，有力地推動了上級黨委和縣委重要決策和重點工作落實，促進了全鎮經濟和各項事業又好又快發展。

一、抓具體，力求任務明確。從省委書記盧展工書記"一具體就突破、一具體就深入、一具體就落實'的要求中，我們切實認識到：對具體事盯緊不放，對具體人夯實責任，對具體環節逐一解決，確實就能有效地促進工作落實。一是狠抓具體事。鄉鎮工作的一個突出特點是千頭萬緒、事多繁雜。因此必須對每項工作都從具體事抓起，切實做到項目一個一個地狠抓，難題一項一項地，事情一件一件的辦實，做到問題不解決領導不松手，事情不辦妥精力不分散，目的不達到注意力不轉移。如我們在推進嵖岈溫泉小鎮建設過程中，鎮主要領導和工作組人員深入一線，堅持走群眾路線，一戶一戶地走訪，一個事一個事地征求意見，現場協調、研究解決征地、補償、群眾安置、群眾糾紛，推動了工作順利開展。在解決信訪穩定1

問題上，鎮黨委、政府一直堅持到基層摸清情況、澄清事實，給群眾按政策、講法律，解決問題，化解矛盾，保證了大局穩定。二抓住具體人。注重發揮領導作用和骨干作用推進工作。明確要求領導班子成員既是落實工作的責任人，又是檢查工作的督導人，采取對重要工作、重點環節主要領導親自督辦的方式，有效地促進工作落實。同時把工作職責和目標任務細化和量化到人，形成一級抓一級、層層負責任、全員抓落實的工作機制。三是抓好具體環節。細節決定成敗。在工作中，切實抓好每個具體環節，進行合理任務分解，分階段、分步驟處理和落實任務是做好工作的基礎。在加強對村級工作目標量化考核工作中，我鎮把村級工作考核細化為農村重點工作、平安建設和信訪穩定工作、人口和計劃生育工作、新農村建設、文化建設、民政優撫事業等十個方面，對每個方面的工作再進一步細化、量化，做到了各個環節目標任務明確、工作步驟有序、責任落實到位。在防汛工作中，我鎮對防汛責任制落實情況、各村防汛搶險隊伍組織情況、防汛物料準備情況等各個環節逐項做到有部署、有檢查、有落實，為安全度汛奠定了基礎。

二、抓督查，力求措施有力。督促檢查是防止工作棚架、促進決策和工作落實的有效手段。我們十分注重通過抓督查，確保每一項決策部署真正轉化為干部群眾的實際行動和良好的工作效果。一是加快節奏早督查。對應督查的事項，堅持一個"早'字，做到未雨綢繆，防患于未然。在近年來開展"三

夏'生產和秸桿禁燒工作中，我鎮迅速行動，及早安排，對各村宣傳發動情況、包村人員到崗到位情況、制定工作措施情況等進行了有效的督促檢查，及時發現和解決問題，督促整改落實，連續三年來，全鎮"三夏'期間沒有發生一起秸桿焚燒現象。二是跟蹤問效勤督查。把督查作為落實工作的經常性措施，加大對重大決策、重點工程、重要事項跟蹤督辦。針對年初制定的小城鎮建設、旅游開發、農業結構調整、招商引資、平安建設、新農村建設等工作堅持實行每周一匯報、每月一通報、每季度一匯總、半年一小結、年終全面考核的制度，按時下發督查通報，及時反饋新情況、新問題和對策建議，力爭做到督則必辦、務求實效。在村級工作目標量化考核和干部職工年度績效考核中，充分運用日常督查結果，對通報中出現的先進單位和個人適當加分，對通報中出現工作不力、違規違紀的單位和個人適當扣分或者按照規章制度直接進行經濟處罰，從而有效樹立了督查工作權威。通過一系列有效舉措的深入實施，使全鎮各項重點工作穩步推進。三是領導帶頭嚴督查。督查工作必須"嚴'字當頭。我們注重主要領導帶頭督查、現場督查、一線督查。在秸稈禁燒工作中，我們嚴格秸稈禁燒工作督查制度，鎮主要領導帶領禁燒督導組全天候巡回于田間地塊，檢查鎮、村、組干部的在崗工作情況。為落實防汛物資，黨委書記和鎮長直接檢查到村、到水庫、到物料存放點。為防范森林火災，鎮領導班子實行分片包干責任制和帶隊巡山護林

制度，有效地防止了山林火災的發生。

三、促推進，力求落實到位。一是精細謀劃促推進。凡事預則立，不預則廢。精細謀劃是促進工作扎實推進、保證工作落實的前提。精細謀劃，最終要落實到工作中，體現在實效上。在重點工作和重大事項的安排上，我們都在充分提高認識的同時，按有關要求認真研究、反復論證、精心謀劃、科學謀劃，制定出一套行之有效的工作方案，以此促進工作的扎實推進，保證了工作的順利落實。在項目建設和招商引資工作中，我們通過認真研究，精心謀劃，找準本地優勢產業發展與國家產業政策結合點，精心謀劃了一批有特色、有比較優勢、符合本地實際、對經濟發展有較強帶動作用的招商項目，印發了20__多份質量較高的項目冊。同時制定了詳細的項目招商辦法、計劃、流程和任務，嚴格落實項目建設責任人制度、項目跟蹤服務制度等各項工作制度，確保了項目建設和招商引資工作的有條不紊的進行。二是加壓增責促推進。把壓力當做動力，增強"等不起'的緊迫感、"慢不得'的危機感、"坐不住'的責任感。為抓好平安建設和信訪穩定工作，我們不斷加壓增責，夯實工作責任，嚴格獎懲。建立了鎮主要領導負總責、分管領導具體抓，綜治工作人員和相關單位人員各司其職的責任體系，做到分工具體，責任明確。根據"誰主管、誰負責'和"屬地管理'原則，年初將工作目標任務細化分解到村、單位和具體責任人，并層層簽訂責任書，明確各成員單位責任，形成橫向

到邊、縱向到底的責任網絡。按照"細化、量化、規范化、標準化、科學化'的要求，推行"目標管理責任制'和"崗位責任制'，把各個環節的工作內容、要求、標準全面細化分解，明確到每個崗位、每個人，切實做到工作具體、責任明確，促進了工作的強力推進。三是嚴格獎懲促推進。無規矩不成方圓，無獎懲不能明紀。嚴格的獎懲制度者是激發人的積極性，促進工作穩步推進和目標順利實現，防止紀律松弛、工作渙散的重要手段。立規矩、嚴考評、定獎懲推進工作是我們經常實踐的有效做法。在對村級組織管理上，我們制定了《村級工作目標管理量化考核實施方案》，明確了具體考評標準和獎懲要求：對年度考評獲綜合獎的村，授予支部書記、村委主任先進工的稱號;前三名的村分別給予一定的資金獎勵。對綜合考評居后三名的村給予通報批評，對于位居倒數第一名的村，對支部書記、村委主任實行誡勉談話，并給予相應的罰款。對單項工作如計劃生育、林業生產、秸稈禁燒、煙葉生產、合作醫療等獲得先進的村，一次一評，給予500或1000元的獎勵。對在年度中未完成計劃生育、安全生產、社會治安綜合治理、信訪穩定責任目標之一的，對該村實行一票否決，并取消該村年度評先評優資格。在對鎮直屬機關事業單位工作人員制定了《___鎮干部職工績效考評辦法》，進行嚴格考評和獎懲，有效地轉變了干部職工的思想作風和工作作風，提高了工作效能。為推進招商引資項目建設，出臺了《___鎮招商引資獎懲實施

細則》，調動了干部職工參與招商引資項目建設的積極性。用創先爭優活動統攬農村基層黨建全局，制定了活動的實施意見和考評辦法，嚴格依據督促檢查和考評結果評先評優，獎勵先進、鞭策后進。嚴格的考評獎懲制度大大提高了機關干部職工和村級組織的工作積極性，工作作風和精神面貌煥燃一新，使我鎮的各項工作推進有序，社會大局和諧穩定，經濟和社會各項事業呈現出良好發展態勢。

2022年責任督學工作總結3

20_年春，在咸豐縣教育局的正確領導下，在區中心學校的關心支持下，全校師生共同努力，狠抓校園建設，學校辦學條件不斷改善，校園環境整潔有序，文化氛圍濃厚，學校領導班子開拓進取，教職工愛崗敬業實干，教學成績穩步攀升，學校聲譽日益提高。通過多年的摸索實踐，學校管理走上了制度化、規范化、科學化的軌道。目標制校和量化管理已形成自己的辦學特色，學校工作一步一個臺階穩步向前發展。我校對20_年春督導工作進行了評估，現總結如下：

一、評估的原則和方法

在評估過程中，我們遵循"公平、公正、公開'的原則，堅持求真務實的作風。

二、學校教學工作的主要成績與經驗

(一)堅持以教學工作為中心，管理模式逐步走向科學化，規范化。教師的教學計劃周全。備課數量上充足，老師都能按時按量完成教案或備課筆記;其次表現在不同課型授課方式的研究上，多數老師都能按照要求，將新授課、復習課和講評課分別備課。教師上課態度認真，在課堂上，授課教師能夠掌握課堂結構環節，把握重難點和大體教學框架，基本完成教學任務業務水平，更彰顯了當代教師的嶄新授課理念。

20_年我校物理教師劉順老師在全州課內比教學中榮獲佳績。教師都充分認識到作業是讓學生加深理解課堂知識的重要手段和途徑，尤其初中階段，老師的教學任務相對較重，在學生的習題訓練方面要花去大量的時間和精力，對于作業的布置和批改，教師落實得好。繼續深入開展"課內比教學，課外訪萬家'工作。我校20_年中考我校上線人數達20人，取得了良好的成績。圓滿完成20_年中職招生任務。

三、我校在工作中主要采取了以下措施：

(一)端正教育思想，更新教育觀念

先進的辦學思想是學校行動的指南，我們根據本校的實際，按照全體性、全面性的要求，本著"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切'的原則，構建"德育為先、教育為主、質量為重、育人為本'的育人模式，實行"重基礎、重能力、重個性、求實效、求創新、求發展'的教育教學原則，堅持面向全體學生，育人為本，以學生身心健康和全面發展為前提，以培養學生實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，最終達到"會做人、會求知、能創新、身體健、有特長'的育人目標。學校還建立了適應素質教育的科學管理機制，形成了一體化的管理機制，以校長為核心的領導班子，勤奮務實、廉潔高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地調動教職工工作的積極性、主動性、創造性，使學校的發展和學生的發展成為學校的核心工作。

(二)學校把安全放在首位。有專門的安全領導小組，制定安全定期檢查制度、門衛制度、班級晨檢午檢制度、消防安全制度、校園安全應急預案。并層層落實責任，職責明確。學校每天對校園進行安全隱患排查，發現問題及時整改。

(三)學校規范辦學行為，嚴格執行收費標準，無亂收費現象。財務管理實行公開化。貧困生生活補助評審規范，并予以公示。營養改善計劃切切實實落到實處。

四、存在的不足

1、辦學條件有待進一步改善和優化。

2、教師隊伍的師資培訓有待進一步加強。

3、學生的思想意識有待進一步提高。

4、教學質量有待于進一步提高。

2022年責任督學工作總結4

根據縣教育局的部署和安排，本人擔任了__初級中學和__初級中學的責任督學，這是兩所地處鄉鎮中心的農村中學，社會關注度較高，本著"做一個稱職的督導人'的原則，我有針對性地進行了督導。

一、督導背景

__初級中學有394名學生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨自在家的，雖然在校期間老師們是備加關心愛護，可不在學校的時段仍然存在管理的空白。我就把"加強對留守兒童的安全教育'作為對該校的督導目標。

__初級中學與__中學毗鄰，學生的家庭環境相對較好，家長對老師的要求也相對較高，"提升教師的幸福感，促進教師的專業成長'理所當然的成為了對該校的督導目標。

二、案例呈現

(一)加強對留守兒童的安全教育

1、組織召開"珍愛生命，安全第一'的主題班會。

2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報等形式，加深學生印象。

3、請交警同志做交通安全專題講座。

4、幫助教師與留守兒童師生結對。

(二)提升教師幸福感，促進教師的專業成長

一次的督導中，跟老師交流，有老師說，現在的老師沒意思，工資不高責任大不說，孩子成績提不高，怪老師沒本事。也有教研組長說，唉，現在，連落實一節公開課都要求爹爹告奶奶。

隱隱的感覺到老師們的怨氣、無奈甚至冷漠，與學校領導幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來促進教師的專業發展。

一是凈化辦公室文化。辦公室應該是辦公的地方，可不少老師卻把它當成了閑聊中心，一些負面信息的傳播，自然會影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應該是高能量場的圣地能量級次瞬間降低。學校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。

二是鼓勵閱讀。要求老師一個月讀一本自己喜愛的書，提升自身品位和綜合素養，堅定服務教學、獻身教育的價值觀。

三是養成教育。"身正為范'，老師也應該有良好的習慣，要求學生不隨地吐痰，老師首先要做到;發現校園里的紙屑不是喊某某某撿起來，而是自己彎腰撿起;街道清掃要有教師義工隊伍這樣的教師，學生能不愛嗎，家長能不肯定嗎?

四是積極參與教研活動。安排公開課，70后說自己老了，落伍了，那些"花哨'的東西不會弄;80后說自己孩子小沒精力，或者說我一級評過了，高職還沒有，費時勞心不值得;90后說我是班主任，哪有時間準備呀。其實，這些老師都給自己找了個冠冕堂皇的理由，撕開了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強，要么就是顧此失彼。不管哪個理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經驗，同時要與時俱進，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術操作技能;以評職稱為需求的老師，要淡化功利心，認識到任何一個層級的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個人價值不是靠幾張獎狀，中一或者中高來定論的。年輕的教師，平衡教育和教學的分配，多方面鍛煉自己，才能成長的更快。幫助老師發現"拒絕'或"需求'后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動中來，促進教師團隊的整體發展。

五是更新理念，轉變角色。按照聯合國《學會生存》中指出的那樣，"教師的職責現在已越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考他必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果的和有創造性的活動：討論、激勵、了解、鼓舞'，在教學中真正地成為學生的引導者、參與者、合，培養學生自主學習，合作探究的能力，提高課堂教學的質量，教師的專業發展也會水漲船高。

三、案例反思

陶行知先生曾說"國家把整個學校交給你，你要用整個的心去做整個的校長'，校長管理好一所學校如此，那責任督學管理好幾所學校也應該如此。有人曾把督學比作"教育警察'，這不無道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪，去傾聽，和學校領導協商，從根本上了解學校、教師、學生、家長的真實需要，深入教學一線，做學校健康發展的助推劑，拿出好點子，指出好路子，做一名稱職出色的督學人。

2022年責任督學工作總結5

20xx年度,第六督學責任區三位專兼職督學在區教育督導委員會的領導和指導下，認真遵照所制定的督學工作計劃，緊緊圍繞教育督導的中心工作,始終堅持監督與指導并重，使督學各項工作形成了十三所校(區)的"全覆蓋'，經常開展常規督導和專項督導，積極主動地完成各項任務，努力做到提升水平不止步，認真工作不懈怠，努力提高教育督導的公信力。通過下校查看現場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校園環境、學校規劃落實、安全教育、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入巡查。并及時撰寫督導計劃、總結和月報告，上傳督導新聞，反饋各校相關問題，提出了切實可行的指導意見，全力協助學校更好地開展工作，努力推進我責任區各校教育又快又好地發展。現將下半年督學工作匯報如下:

一、堅守學習，注重提升專業能力。

學習是從教者立身之本，也是督學工作的力量之源。為提高思想素質和專業水平，更有針對性地開展督學工作，作為責任督學、校極干部，始終把*自我、提升自我擺在頭等大事。不斷加強研究，熟練掌握《教育督導條例》《教育督導工作政策法規一本通》《區督學責任區建設實施條例》等有關文件，常懷敬畏之心，進一步研讀督學責任區建設的意義，督學的內容、權利和義務，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行;在開展"兩學一做'"三嚴三實'和做"四有'好老師等活動中，作為督學同志"打鐵還得自身硬'，更應牢記正直自律的宗旨，處處做好師生的表率。確保"大道'不偏離，"小節'不缺失。同時，努力加強自身管理，積極參與各種教育督導培訓學習和教育前沿動態學習，認真堅持參加區級每月一次督學例會學習、從不間斷，切實提高自身督學水平。工作中，真誠為人，踏實做事，努力聚集正能量，營造良好氛圍，提高工作實效，力求為廬陽教育發展盡責盡力!

二、堅守原則，注重提升督導實效。

每學年，在開展掛牌督導工作中，都在認真調研的基礎中，和同仁們一起謀劃和商定督學工作目標和計劃，并緊緊圍繞全區教育中心工作、以及"一月一主題'的內容(包括開學工作、辦學行為、常規管理、教師發展、教學研究、學校章程和"十三五'規劃編制工作、少年宮建設、文明校園創建和欺凌專項治理、"午餐和放心班'兩項工程、安全工作、收費和訂購教輔、責任督學掛牌督導創新區的創建、組織國家義教質量檢測等),始終堅持監督與指導并重，科學合理安排，積極扎實地開展一系列工作。每學期不定期深入學校十余次，使督學各項工作逐步形成了"全覆蓋',通過巡視現場、聽取匯報、查閱資料、座談走訪、隨機聽課等方式，對各校的校園環境、規劃落實、安全教育、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入巡查，認真填寫《責任督學工作記錄簿》，并反饋各校相關問題如:教師的專業化需亟待提升、教師結構比例需進一步優化、學校各功能室要各盡其用、部分學校的管理仍需加強等，均提出了切實可行的指導意見;對各學校的辦學真正起到了"問診'"把脈'的督導效果!

1.加強聯絡，規范場地。

為更好幫助督學開展工作，我責任區還督促各校專門設立了"督學辦公室'，按統一要求將所需的辦公用品、書籍報刊配備到位，規章制度、督學責任和相關流程等也張貼上墻，營造了濃厚的督學氛圍，為迎接省、市和外地的各類檢查、調研等，奠定了堅實的基礎!

2.熱情接訪，認真落實。

掛牌督導，不僅是將信息對社會公開，還意味著接受社會的嚴格監督;不僅對學校、家長、社會高度負責，還要替百姓真正能排憂解難。每學期，本人都接待和處理來電咨詢十余起，其間還和不少家長、市民建立了"微信'聯系，對百姓反映的情況，不厭其煩，并認真做好記錄如:雙休日鈴聲擾民問題、體育場館對外開放問題、學生課業負擔過重問題、轄區對口學校的轉學問題、家委會如何發揮作用、少年宮的轄區活動問題等等，均在第一時間內和相關部門、及學校領導進行有效溝通和協調，并以最快速度，給來電者提供滿意的答復，暢通了家長反映的渠道，真正履行了督學的工作職責，還為家校間架起了一座真正的橋梁!對不少學校門前堵、停車難、人車同進出的典型安全隱患等，及時下發了整改通知，并按時向區督導辦提交月督導報告和督導總結;在發現某校食品衛生隱患和學生離校出走的突發事件時，曾第一時間趕赴現場，及時督促學校盡快處理，并迅速上報相關部門協調應對。

3.嚴守流程，有序推進。

責任督學，重在監督與指導，關鍵是落實。在不定期對各校進行的各類督導時，不僅要亮證督導、依法督導、現場反饋、總結匯報、跟蹤整改，還要明確自己的五項督學職責、八大督導任務。本責任區將此細化為"七個一'的督學行為，即:每月到學校一次、參加聽評課一次、與個別教師溝通一次、與個別學生談心一次、征求意見一次、捕捉一個優劣現象、撰寫一篇報告。

在安全專項督導中，著眼"四不漏過'，即:不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設施、不漏過每一個部位、不漏過每一環節。在每學期的開學初、中和結束時，都不定期地對各校的周邊環境、校舍、交通、消防、設施、食堂、宿舍、校園欺凌等，進行地毯式的檢查;并督促轄區各校，建立了安全責任制，實行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛生、疾病預防和自然災害防范等，進行嚴格的普及教育;定期開展消防疏散、防震防災防食物中毒等演練和自救自護訓練，全面落實生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發現問題，及時指導整改，為師生營造了安全、優美、舒適的教學環境。

4.創建迎檢，盡責完成。

像承擔兩次"國家義務教育質量監測樣本校工作'，校園文明創建工作，"百日整治'系列行動工作，預防校園欺凌工作，"午餐和放心班'兩項惠民工程，城市少年宮的建設，"全國中小學校責任督學掛牌督導創新區'的創建與迎檢工作，功能室、警校監控聯動和運動器材的安全迎檢工作，迎接省、市教育督導和北京等督導代表團參觀，等等，本組全程參與，研讀標準，嚴格對照，認真籌備把關，可謂精益求精，力求準確、適當如:為方便各校監測，整理打印出精簡的工作流程，使質量監測工作圓滿完成;還有督學辦公室的布置、各類材料的收集整理和設計的任務。從文字的起草，到照片的選用，不厭其煩地與專職督學、設計人員進行溝通，細致到每一個標點符號的修改，對各類內容的精準把握，真正體現出對工作的細致入微和嚴謹負責。

5.聯動促進有效備考

多年來，密切關注、跟蹤與推進畢業班各項備考工作，常深入各年級聽課調研，借助區教研室、區"名師、名班主任工作室'的力量，促進教師專業化成長。督促各校形成了"七個強化'機制(強化備考規劃、強化精細落實、強化問題研究、強化習慣養成、強化雙基訓練、強化凝聚合力、強化體驗教育)，各校通過形式多樣的畢業班教師會、學生動員會、主題班會、家長會等，積極營造濃厚的備考氛圍，發揚"三不'精神:不服輸、不怕苦、不懈怠，從學校到家庭到班級，從教師到學生到學科，事事力求做到"三精':精心、精細、精準。通過定計劃、精選練習題、精心設計教案、"減負'與思想教育并舉、物力財力向畢業班傾斜等舉措，力求畢業班質量有一個明顯攀升。

6.重視宣傳，擴大影響。

為了讓督學們的督導信息能在學校和教體局、學校和學校之間達成無障礙溝通了解，為能及時宣傳責任區所開展的掛牌督導工作，充分展示廬陽督學的風采，本責任區每月堅持為《廬陽教育督導簡報》《廬陽教育督導網》撰寫新聞、心得、專項督導報告，并及時將相關計劃、總結、案例、紀實評析等掛在網站相應欄目中。積極協調督學辦公室和專職督學撰寫、編印《廬陽區教育督導報告匯編》、《廬陽區教育督導案例》和《廬陽區教育督導培訓教材》，讓更多的人了解督學的工作，了解學校的發展，了解教育主管部門的精神，擴大了社會影響力。

三、堅守研究，注重探索創新機制。

多年來，本責任區主要創新兩種督導形式:一是整合工作內容，先后與區教體局相關科室有效聯動，如:法制安全科、基教科、電教館、教研室等開展合作，極大的提高了督導工作的效率。二是根據學校自身發展需求，實施"約請式'督導。積極引導已獲得"合肥市素質教育示范學校'稱號的學校，認真協助部分校做好"體、藝2+1項目示范學校'和"數字化校園'等的創建、申報和評估工作。同時，在每次開展專項性督導、綜合性督導等之前，我責任區都結合督學觀測點的具體要求，自我加壓，充分設計相關的表格，一方面讓學校予以對照自查，另一方面還在下校時進行嚴格復查，提出整改方案和要求，并形成具體文字。在督導案例、督學紀實和相關月督導報告中。既肯定工作中的成績，也指出了存在的突出問題，還責成定時督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實效性，還為學校的辦學目標、特色發展出謀劃策，發揮了責任督學的真正作用!

1.約請督導，助力發展。

到19中、42中北城校區、36中、新華實驗和47中等九校開展"約請式'督導。努力關注城鄉接合部的寄宿制教育,公民辦學校管理、初高中教育等的共性與個性特點，針對學校自身需要解決的問題，上門督查，對癥下藥，從一定程度上幫助學校解決管理或教學上的一些癥結，理清思路，突破瓶頸，使學校得以百尺竿頭更進一步。并及時形成和提交調研報告，以便主管部門采取決策，全面促進學校的特色可持續發展.

2.指導創建，促進提升。

狠抓規范，著力創新，積極參與"全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣(區)'創建工作，如:開展"秋季開學專項督導'、"義務教育學校基本辦學條件專項督導'、"中小學教師隊伍建設專項督導'、"放心班與午餐工程管理專項督導'、"校園欺凌與少年宮課程開展專項督導'、"教育信息化工作專項督導'和"學期末安全專項督導'工作等，每一次督導，我們均能夠根據有關通知要求，制定自查工作方案，對專項督導工作進行有序協調，實地、全面督促，還就專項督導檢查發現的問題，督促制定整改措施，順利完成各類專項督導及相關迎檢工作，使我區不僅順利通過了區級自評、市級復評和省級評估。

在今后的督導工作中，本責任區愿以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學習，不斷增強督學的專業能力;努力堅持督與導相結合，做到工作到位不越位;認真履行督學職責，強化服務意識，加大工作力度，力求把督導工作做得更好，力爭為廬陽教育做出更多、更大的貢獻!

2022年責任督學工作總結6

根據區委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排，我們第六督導組負責對榆林鄉、下面高鄉兩個鄉鎮和財經商務系統11家單位開展黨的群眾路線教育實踐活動進行督促檢查指導。三個月來，我們認真履行"調查研究、督促檢查、溝通信息、發現典型'四項職責，努力做到"督導不包辦、盡職不越位、幫忙不添亂、從嚴不放松'，促進了榆林鄉、下面高鄉兩個鄉鎮和財經商務系統11家單位黨的群眾路線教育實踐活動的扎實、有序開展，基本完成了學習教育、聽取意見階段的各項工作任務，實現了"提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作'的預期目的。現將主要工作開展情況匯報如下：

一、明確定位，當好參謀，做到"督導不包辦'

區委督導組是區委了解掌握黨的群眾路線教育實踐活動基層情況的重要渠道，實施有效領導、作出正確決策的重要參謀，也是各地各部門、各單位黨委(黨組)搞好教育實踐活動的重要助手。因此，我們在督導工作中，明確定位，做到"三個緊緊依靠'：一是緊緊依靠各鄉鎮、各單位、各部門開展工作。區委明確，各部門、各單位的教育實踐活動，總的是由黨委(黨組)負責，基層黨組織是開展教育實踐活動的主體。因此，我們在區委黨的群眾路線教育實踐活動辦公1

室的領導下，緊緊依靠鄉鎮黨委和各單位各部門開展工作，一方面認真履行區委督導組的職責和要求，另一方面做到與鄉鎮黨委以及各單位各部門多溝通商量，多出點子，多想辦法，多做幫促工作，做到指導不領導，工作到位不越位，督辦而不包辦。在督導工作中，我們注重與各單位各部門的溝通對接，堅持參加各單位各部門召開的相關會議，并與他們一起學習文件、一起研究問題，形成督導工作的整體合力。同時，我們堅持每周向區教育實踐辦公室匯報情況，并掌握活動的新要求、新精神，及時向各鄉鎮、各單位、各部門傳達，并督促各鄉鎮、各單位、各部門抓好貫徹落實。三是緊緊依靠群眾開展工作。黨的群眾路線教育實踐活動，既要使每個黨員受教育，又要通過解決突出問題推動各項工作。而解決問題的前提條件，就是找準問題。因此，我們堅持深入群眾、依靠群眾，及時發現教育實踐活動中的突出問題，并督促有關單位進行整改。三個月來，參加動員會16次，督促整改了12個突出問題。

二、堅持標準，認真督導，做到"盡職不越位'

我們在緊緊依靠各鄉鎮、各單位、各部門開展督導工作的同時，做到該說的話要說，該表態的要表態，該管的事要管。切實履行職責，以每個階段、每個環節工作的高標準，來確保整個教育實踐活動的高質量。

1、把握主線，在深化學習中提高思想認識。我們牢牢把握中央"八項規定'、"為民務實清廉'和反對"四風'這一重點，堅持把學習理論、思想武裝作為一項基礎性工作，貫穿教育實踐活動全過程，并注意創新方法，在深化學習中提高思想認識。，各鄉鎮、各單位、各部門都能堅持領導帶頭學習尤其是區正科級黨員領導干部都以普通黨員身份參加所在支部的先進性教育活動，起到了較好的示范表率作用。

2、抓住關鍵，在不斷整改中服務人民群眾。各鄉鎮、各單位、各部門按照區委開展黨的群眾路線教育實踐活動的要求，在學習中不斷創新載體，結合區委開展的"雙五一'活動，使群眾切實感受到了先進性教育活動帶來的新變化。各單位、各部門都結合"雙五一'活動以為民辦一點事實為出發點，積極開展"走基層，接地氣'活動。

3、加強領導，在精心組織中營造良好氛圍。在督導工作中，我們始終把教育實踐活動作為當前黨建工作的重中之重來抓，切實加強組織領導，為開展教育實踐活動營造良好氛圍、提供堅實保證。一是加強督促指導。堅持將督導工作貫穿于教育活動的始終，充分發揮各鄉鎮、各單位、各部門主觀能動作用，建立每周每周巡查一遍參學單位的"三個一'督導工作制度，努力做到"督導不包辦、盡職不越位、幫忙不添亂、從嚴不放松'，促進了各級黨組織教育實踐活動的健康開展。二是發動群眾參與。督促各單位、各部門堅持走群眾

路線、開門搞教育，各鄉鎮、各單位、各部門通過召開座談會、發放征求意見表、通報情況等形式，引導廣大群眾參與到活動的各個階段和環節中。

三、聯系實際，講究方法，做到"幫忙不添亂'

我們堅持從實際出發，深入調查研究，不斷總結督導工作經驗，探索督導工作的特點和規律，努力提高督導工作質量和水平。

1、抓領導帶頭。我們重視發揮領導干部的表率作用，要求各級黨員領導干部"四個帶頭'：一是帶頭參加學習。各鄉鎮、各單位、各部門都安排了不少于12次的集中學習。二是帶頭給黨員上黨課。我們要求各級黨員領導干部要結合實際，帶頭給黨員上黨課。據統計，兩個鄉鎮和財經商務系統的各部門黨員領導干部上黨課共65次，其中正科級黨員領導26次。三是帶頭聯系指導。指導兩個鄉鎮和財經商務系統的各部門建立黨員領導干部聯系點制度，共建立黨員領導干部聯系點個，其中正科級黨員領導干部聯系點個。四是帶頭做好關心群眾工作。督促各單位、各部門深入開展"下基層、訪群眾、辦實事、促發展'實踐活動，各級黨員領導干部主動深入農村、企業、社區，開展聯系幫扶工作。

2、抓氛圍營造。我們重視發揮宣傳報道的導向作用，努力在兩縣上下營造濃厚的活動氛圍。指導兩個鄉鎮和財經商務系統的各部門充分利用廣播電視、宣傳欄、內部局域網

等載體，加強對學習教育活動的正面宣傳，提高了廣大黨員參與活動的自覺性和廣大群眾對活動的知曉率。

四、認真學習，嚴守紀律，做到"從嚴不放松'

我們充分認識到，督導組的工作水平、工作狀態、工作成效，直接關系到全區教育實踐活動能否取得實實在在的成效。因此，我們按照"從嚴不放松'的要求，切實加強自身建設，做到"三個貫穿始終'。

1、把學習貫穿始終。為了能夠深刻領會和全面把握中央及區委關于黨的群眾路線教育實踐活動的有關指示和要求，并迅速、準確地體現到督導工作中去，我們堅持自學和集中學習，堅持先學一步、領悟和吃透精神，在督導中做到"規定動作'不變通，"自選動作'有創新。

2、把調研貫穿始終。我們經常深入基層，了解和掌握兩個鄉鎮和財經商務系統的各部門黨的群眾路線教育活動開展情況，總結經驗，發現問題，解決問題。同時，我們還注重兩個鄉鎮和財經商務系統的各部門信息的溝通交流，引導他們取長補短、互幫互學。

3、把紀律貫穿始終。我們嚴格執行督導工作的政治紀律、組織紀律、工作紀律和生活紀律。堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，認真履行督導工作職責，以嚴謹的工作作風，高度負責的事業心、責任感做好工作，效好地完成了區委交給的光榮任務。

雖然我們督導的工作取得了一定的成績，但還存在著不足之處。主要有：一是由于督導單位比較多，調查研究不夠深入，情況掌握不夠全面，與群眾溝通聯系面不夠廣泛;二是個別黨員學習理論聯系實際不夠緊密，素質提高不夠明顯;三是一些群眾關注的熱點、難點問題解決的難度較大、進展不夠快，離群眾的要求還有差距。

2022年責任督學工作總結7

加強督促檢查推進工作落實

"任何一項工作，如果抓而不緊等于不抓;抓而不實等于白抓'。督促檢查是各級黨委、政府決策之后必不可少的重要工作環節。20__年初，我們組織開展了"跳出__看__'活動，在"固始經驗'的啟發下，我們設立了縣委縣政府督查局，這在全省尚屬首家。新機構運行近一年來，共督查事項100多件，刊發督

查報告205期，下發督查令4期，先后對26家單位給予了通報批評或通報表揚，有力地促進了中心工作的推進，實現了預期的改革目標。

一、為何改革

市委主要負責人多次在不同會議上強調："當前作風上最大的問題仍然是抓落實不夠，最重要的問題仍然是抓落實，最關鍵的問題仍然是抓好落實'。我們認為抓落實的關鍵在于提高認識，大膽改革，創新機制。對于已步入加快發展良性軌道的__來說，尤其需要創新抓落實的工作機制。

20__年是__歷史上發展最好最快的年份之一。全縣實現地區生產總值52億元，同比增長13.0%;財政收入3.47億元，同比凈增1個億;進出口總額1.2億美元，位居全省第二、全市第一;城鄉居民人均儲蓄存款7682元，高于全省全市平均水平。但與周邊先進縣區相比，與全市"五年大變化'的要求相比，與自身趕超"十強縣'的奮斗目標相比，__仍然屬于欠發達地區，綜合實力不強、經濟結構不優，過去發展不足、現在發展仍不夠快，加快發展的任務十分艱巨。

加快__發展的著力點應該放在哪里?講區位，__濱臨長江，與三大城市隔江相望、一橋相通，是全省東向發展、沿江開發的最前沿;講資源，__有長江岸線、溫泉、無公害蔬菜以及各類品質上佳的礦產資源;講機遇，__已擠進全省擴權改革試點縣以及縣域經濟分類考核一類縣的"籠子';講思路，__確定了比較切合實際的發展路徑，就是要"咬定一個目標，堅持三大戰略，打造四大基地，建設五大板塊，做強六大產業'，力爭20__年財政收入達到人均1000元;講舉措，__將20__年確定為"環境優化年'、"項目推進年'和"城市建設年'，各項重點工作、目標任務、相關責任皆已明確。"萬事已俱備，只欠抓落實'。我們深知，要將正確的戰略、精細的方案和美好的藍圖變成現實的發展，必須要有強有力的工作推進機制。因此，縣委、縣政府果斷決策，成立專門機構，加強督促檢查，狠抓工作落實。

二、主要做法

我們的做法有六點：

第一，在機構設置上高配。整合縣委、縣政府設在"兩辦'的督查力量，成立縣委縣政府直屬事業單位--縣督查局暨工作落實辦，一個機構兩塊牌子。新機構由原副科級升格為正科級，改變過去級別低、力量分散、各自為戰、相互依賴、職能發揮不充分的局面。縣督查局由縣委書記__長直管，直接對縣委、縣政府負責。同時，成立縣委縣政府督查工作領導組，領導組成員由縣"四大班子'主要負責人、縣委縣政府常務副職、紀委書記、組織部長等同志組成。

第二，在權力賦予上給足。縣委、縣政府下發了《關于加強督促檢查工作的暫行規定》(和發[20__]6號)，明確規定縣督查局局長列席縣委常委會、縣政府常務會__長辦公會，可隨時向縣委、縣政府主要負責人匯報工作。同時享有專項調查、督查督辦、綜合協調、通報表揚、通報批評、建言獻策和推薦干部等多項權力。特別是通報表揚和通報批評的使用，直接關系到一個單位和單位負責人的評先評優、職務升降，實際上就是擁有一票否決權。

第三，在班子配備上公推。縣委在醞釀縣督查局局長人選時認為，這個同志應該年富力強，在縣綜合部門工作過，政治上可靠，業務上精湛，人品上過硬，有責任心、樂于奉獻，敢于堅持原則、不怕得罪人。同時，還應有相當的文字工作水平。為此，我們讓縣"四大班子'和全體縣委委員進行"實名舉薦'，在全縣副科級以上干部中進行"海選'。此外，我們還精心挑選了三名副局長，配齊配強了縣督查局班子。

第四，在經濟待遇上到位。督查局工作經費安排從寬。現已配備兩輛小車、兩部高質量的數碼照相機、一臺手提電腦、一部攝像機，全局人員每人一臺電腦。局長、副局長手機費實報實銷，所有人員每月享受200元崗位津貼，在實行"陽光工資'后，督查局的崗位津貼仍然保留。

第五，在隊伍建設上精選。建立兩支督查隊伍。一支是縣督查局專職隊伍。給予縣督查局10名公務員編制，除了班子成員外，從全縣擇優選調了6名優秀年輕干部(其中兩名是副科級干部)，實行為期6個月的試用期制，試用合格及時調入。另一支是各鎮各部門兼職督查員隊伍。各鎮各部門確定一名事業心強、工作經驗豐富、作風扎實的同志，擔任縣督查局兼職督查員，多個部門和鄉鎮還相繼成立了督查室，形成上下聯動、左右協調的督查網絡。

第六，在工作機制上創新。一是高懸兩大"利器'。在全縣年底目標責

任制綜合考評中，給縣督查局單列10分，用于通報表揚和通報批評的加減分。同時，明確規定6種情況下可以通報表揚，14種情況下可以通報批評;二是創立兩個手段。縣督查局可以視督查事項的輕重緩急，對未按時限要求完成督辦事項的單位，下發黃、紅兩色《督查令》，督促責任單位按期完成任務。對下發《督查令》后仍未能完成督辦事項的，縣督查工作領導組予以

通報批評、電視曝光;三是利用兩個陣地。創辦《__督查》、《督查快報》、《督查通報》、《督查令》等紙質文件，開通了《__督查網》，利用兩個載體加大督促檢查和宣傳工作力度。

三、初期效應

目前，__督查局的工作模式已初步成形，督查工作受到社會方方面面的關注，督查權威初步樹立，工作局面完全打開，機關工作作風明顯轉變，全縣各項重點工作和中心任務得到有效落實。

第一，任務得到了落實。過去，縣委、縣政府年初制定的目標任務，只有分解布置，沒有落實反饋，基本上是干到哪算哪，干不好或者不干事的也能蒙混過關。現在有了縣督查局，他們對年初縣委全委擴大會、縣人代會以及全縣各類專題會議上明確的任務，縣委、縣政府負責人的批示件、交辦事項，一一梳理出來，明確縣負責人、牽頭單位和責任單位，實行定期督查，及時通報，絕不讓任何一件督辦事項不了了之。

第二，問題得到了反饋。過去，無論是縣直單位還是鄉鎮匯報工作，都是成績多問題少。即使談問題，也是別人造成的，也是客觀環境造成的，很少有人反映自己在工作中的問題和失誤。現在有了縣督查局，他們能客觀公正地反映情況，不回避矛盾，不遮掩問題，不袒護任何人，直接對縣委、縣政府負責。

第三，工作得到了推進。縣督查局成立后，對縣委、縣政府年初"一號文件'中確定的"環境優化年'、"項目推進年'和"城市建設年'各項工作任務，實行不間斷地督查。面上情況做到一月一督查，一月一通報，特別重大的、進度緩慢的、推進不力的，實行一周一督查，多方協調，強力推進。目前，全年36個重點項目進展順利。盤景水泥、污水處理廠等一批事關全縣經濟社會發展的重大項目建成投產;新城區建設、老城區改造"雙箭齊發'。濱河大道、水上公園、鎮淮古街等一批多年想干而未干成的城建項目全面開工，新行政中心、新一中、工會大樓、公安大樓等即將相繼投入使用，經濟開發區起步區"七通一平'等基礎設施全部建成，入園項目已達50多家;一批重點民生工程順利推進。20__年，全縣投入1500萬元，新建、擴建鎮中心敬老院18所715間，新入駐農村五保老人1000人，集中供養率已達36.3%。無論是資金投入、建設規模還是新入駐人數，都遠遠超過前20年總和。

第四，矛盾得到了化解。縣督查局成立以來，出色地完成了一項又一項信訪督辦案件和負責人批示件。諸如金雄液化氣站的安全距離問題，金安液化氣站的無證經營問題，殯葬車輛在和城放鞭炮、放哀樂、撒冥紙的陋習整治問題，文明創建中的臟亂差問題，企業欠繳稅費的清欠問題，出租車運營市場的建設問題，城市建設中的違規建房尤其是干部建私房問題等，有效解決了一系列多年來糾纏不清、難以解決的熱點、焦點和敏感問題。

第五，作風得到了改進。縣督查局的行為準則是"在第一時間去辦，用最大化時間辦，最短時間內辦好'。在他們的督促檢查下，各鎮各部門工作作風明顯好轉，工作效率明顯提高。一些工作壓力大的鎮和重點縣直部門感觸尤其深刻。過去，他們遇事可以讓一讓，等一等，拖一拖。現在，縣督查局緊盯不放，他們一刻也松懈不得，工作節奏和效率有了大幅度提高。

督查機制的創新對全縣經濟社會的發展，起到了積極的促進作用。20__年，我們雖然面臨國家宏觀經濟調控和國際金融危機的多重影響，但全年經濟社會發展的各項目標任務全面完成。預計全年實現地區生產總值60億元，增長13%以上;規模以上工業增加值13.5億元，增長30%以上;財政收入直接跨過4億元大關，邁入5億元門檻，實現5.2億元的新目標，增幅達到50%;固定資產投資53.2億元，增長40%;進出口總額2.3億美元，在去年基礎上幾乎又翻了一番;農民人均純收入5260元，繼續穩居全省前列。25項民生工程完成總投入2.1億元，較好地解決了廣大群眾在就業、社保、教育、醫療衛生等方面的需求。(分別為__縣委書記、__縣長)

2022年責任督學工作總結8

一、努力學習，不斷提高自身業務水平

為了不斷適應新的工作環境、新的工作內容、新的工作對象和崗位要求，我認真學習科學發展觀的重要理論、相關的政策法規和制度，虛心向老教師學習請教，學習他們好的工作經驗和工作方法，深入一線了解教育教學情況。工作態度謙虛謹慎，在督導工作的實踐中，我深刻認識到：教學督導是一門科學，必須認真學習，才能更好發揮教學督導的作用。把強化自身素質作為做好督導工作的基礎。工作中不斷地思考和總結經驗，增強運用科學發展觀的觀點和方法推動督導工作的意識和能力。在實踐中邊學邊干，用理論來指導實踐，踏踏實實做人，兢兢業業做事。

二、以人為本，創新督導工作，促進督導工作和諧開展。

(一)強化教學督導，促進新課程改革。

我經常深入課堂，主要面向一線教師學習，聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調查。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時，對教導處在新課程改革方面實施督查，總結新課程改革的經驗。本學期，隨班聽課，課后與任課教師互相交流。教學督導在工作過程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學質量和教學效果作客觀分析評價，幫助、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質和教學水平，工作中倡導"以人為本，和諧督導'的理念，強化為教學服務的意識。許多教師在與教學督導反饋交流后，都希望在以后的教學中得到進一步的指導，廣大教師和相關部門對教學督導工作也給予了積極的支持和配合。在促進教學改革、加強教學管理、提高教學質量方面發揮作用。

(二)加強常規督查，促進常規工作規范化。

1、加強教學常規的過程監控檢查。學校根據教育局的文件精神，對教學常規工作實行"周查、月查、期末查'的制度進行調研。重點督導教師執行教學計劃、備課、教學進度、作業批改、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等。通過檢查認為：教學運行良好，絕大多數老師執行教學規范較好，能按"學期授課計劃'授課，集體備課能按要求實施。但在督查的過程，我也發現了存在的問題：如排課，低年級的作業不夠整潔，老師的批改，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等。

2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長，根據教育局文件精神，我認真督導體育組積極開展陽光體育活動，各班體育活動有計劃、有安排表。同時，為豐富學生的校園生活，我們積極組織學生開展大課間活動，大課間活動有老師組織，活動內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等。活動有記錄、有圖片資料。

(三)積極開展跟蹤調查，廣泛聽取群眾建議。

我認真收集、整理、反饋教學動態信息，廣泛了解教育教學情況，對突出的問題進行跟蹤調查，廣泛聽取師生對教學工作的意見，聽取教師在實踐教學、開展教改活動情況的意見和建議。

同時，我也認真聽取老師對督導工作的意見及建議，開展專題督導，與校長當面交流，談督導工作思路和工作重點，不斷改進工作。如落實新老教師幫帶工作，及時反饋教

2022年責任督學工作總結9

本學期來，在武隆縣人民政府教育督導室的領導下，中學督學責任區積極開展工作，為促進全縣中學教育教學工作的良性發展作出了應有的努力。

一、明確職責，找準方向

為提升中學督學責任區成員的政策理論水平、明確自己的工作職責、切實增強督導工作能力，8月31日，中學責任區召開成員會，在武隆縣人民政府督導室學習的基礎上，再次認真學習《重慶市教育督導條例》，加深中學責任區成員對相關政策法規的的理解和認識；又根據8月28日武隆縣人民政府督導室召開的會議精神及相關要求，深入領會工作性質，擬定了2022年秋期工作行事歷；同時，中學責任區每月、每周召開例會，總結前一階段的工作，及時調整后期工作。

二、抓住重點，開展工作

重點一：學校督導室建設工作

本學期，中學責任區根據督導室的要求，指導責任區各學校搞好學校督導室建設工作，以此作為督學和學校的聯系紐帶，進行學校工作的有效督導。

1、學校教育督導室按要求掛牌、健全制度職責并開展工作。

2、中學責任區建立中學督導交流群，主要交流督導工作信息，分享教育教學優質資源。

重點二：各類專項檢查工作

1、開學工作專項檢查。9月1日至10日，中學責任區對我縣十二所中學（包括特殊教育學校和職業教育中心）展開了學校開學工作的專項督導，包含以下幾方面的內容：學校開學安全工作專項檢查、學校黨風廉政建設、學校十三五規劃。

2、重慶市安全交換大檢查。武隆中學和實驗中學分別于9月14日和15日代表我縣的中學迎接檢查。檢查組這樣評價我縣中學的安全工作：管理到位，工作扎實。

3、消防安全專項檢查。10月19日至27日，中學責任區到職教中心、特殊學校和10所單設中學開展了消防安全專項檢查工作。檢查組每到一校都實地查看食堂、學生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點部位，詳細檢查消防設施設備配備管理情況，仔細查閱學校的消防安全相關資料。檢查發現：各校都高度重視消防安全工作：責任落實、管理到位、經費、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會就一些學校存在的安全隱患、管理中的漏洞問題與相關責任人作認真交換并追蹤整改。

4、義教均衡專項檢查。12月7日至15日，中學責任區分別到責任區學校開展義教均衡專項檢查的督導工作，深入了解學校義教均衡創建的十三個核心指標，就一些存在的問題及時與校長和相關責任人進行交流反饋，敦促學校全力做好自身工作。12月16日，責任區督學分別到桐梓中學、江口中學、實驗中學、土坎中學陪同學校迎接重慶市義教均衡的專項督導。

5、學校年終績效考核。11月下旬至12月上旬，中學責任區在督導室領導下，對全縣的中學開展績效考核工作，包括以下幾方面的內容：校長績效考核及學校獲獎、學校自主特色發展目標、義教均衡創建工作、教學常規專項督導、學校督導室建設工作。中學責任區撰寫了《全縣中學教學常規專項督導報告》、《全縣中學督導室建設專項督導報告》。

6、學校安全工作考核。1月5日至13日，中學責任區參與了教委安穩科組織的全縣中小學幼兒園安全考核工作。

重點三：開展教育教學專項活動

1、卓越課堂合格校、示范校創建驗收活動。11月9日至16日，在督導室的組織領導下，責任區督學參與了武隆中學、長壩中學、白馬中學、桐梓中學、火爐中學的卓越課堂合格校、示范校的創建驗收活動，通過聽課深入解學校的教學管理，并與相關人員適時反饋交流。

2、卓越課堂全員賽課活動。12月22日至30日，全縣開展了卓越課堂賽課第二階段活動，共設了四個分賽場：白馬中學（西部）和火爐中學（東部）是初中英語、生物、歷史學科的片區分賽場；職教中心是全縣職業教育的語文、數學、英語決賽場；武隆中學是全縣普通高中教育的語文、地理、化學決賽賽場。本次活動，全縣十一所中學共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業高中12人、初中56人。本次活動，中學責任區督學作為各賽場負責人，全程參與組織，活動圓滿結束。

三、回應需求，有效督導

1、學校課堂教學督導。教學質量是學校發展的生命線，課堂效益是教學工作永恒的話題。中學責任區根據學校的需求，到部分校開展了課堂教學的督導活動。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學聽、評了四節隨堂課。

在隨后的教學專題交流會上，了解學校高三、初三的情況，了解學校高中課改的推進情況。10月29日，長壩中學開展領雁工程專家入校指導活動，中學責任區的三位督學應邀參加。活動采取看課、議課和專題交流的方式進行。針對長壩中學老師上的語文、數學兩堂課改課，三位督學提出自己的見解，特別將自己對建模、用模的理解來給老師們以啟迪。在下午的教研組建設專題交流會上，幾位督學也將自己多年在教研組建設方面的感悟與老師們盡情分享。

2、學校文化建設督導

十月以來，中學的三位督學一起到責任區學校，實地查看各校的校園建設，全方位了解各校學校文化的規劃藍圖。目前，鴨江中學的存真文化和江口中學江文化基本成型，火爐中學和職教中心也已經初建體系，其余各學校在這一版塊的發展還相對滯后。每到一個學校，督學們都會就學校文化建設體系與各校領導班子作深入交流。

3、學校專項活動督導

9月22日，中學室三位成員受邀到火爐中學參加他們的傳承中華文化做優秀學生的太極拳進校園活動的啟動儀式；9月23日，中學室成員到鴨江中學參加他們承辦的全縣中學物理教學研討會；9月25日，參加江口中學承辦的全縣政治學科研討會；11月16日和1月6日，任曉川督學到武隆中學參加畢業年級研討會，了解指導畢業班相關工作。每到一校，與領導老師的交流都是一個學習的好機會，既能發現學校存在的問題也給我們的工作帶來更多的思考。

四、認真學習，提升能力

中學責任區的三位專職督學都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經驗，但面對新的工作崗位，要更好開展工作，學習是第一任務。

開學以來，我們認真學習了《重慶市教育督導條例》，還學習了《學校教育督導10個方法》、《學校教育督導案例100篇》、《探索與實踐》等專著，并試著撰寫教育督導工作案例，不斷加強自身的專業素養，提升工作能力。

本期來，督學責任區按照督導要求，通過專項督導和隨訪督導等方式，經常深入到責任學校進行調研、督查和指導，為解決教育的熱點、疑點、難點問題收集第一手資料，為學校的發展提出意見和建議，得到了責任學校的認可。今后，還要進一步加強自身修養、加大對責任學校的幫助和指導，促使學校辦出自己的特色和品味。

2022年責任督學工作總結10

本學期，在省教育廳、聯院有關教育教學工作文件精神指引下，在校長室統一領導下，圍繞學校中心工作，規范制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛生、后勤、績效考核等各方面工作進行"全覆蓋'式動態檢查、督促、評價和指導，尤其對教育、教學工作進行了有力地督導，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導室及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，將督導信息反饋給校長室及相關部門，為學校領導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據。督導室協助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進校園和諧穩定的作用。現將本學期所做工作總結如下：

一、教學工作督導

1、開學初，對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進行了抽檢，對相關教師提出了要求。

2、開學初，召開了專業部教學督導工作會議，就教學督導事宜與各專業負責人進行了交流。

3、通過走動巡視，對兩個校區的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發現問題及時與相關人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關部門及領導。

4、對電藝專業部、形象設計專業辦、服裝專業部、電商專業部分別進行了教學督導，對相關教師的課堂教學、教案、作業批改等情況進行了檢查，并提出意見。對個別教師課堂教學的不規范行為給予指正。

5、對電藝專業部、形象設計專業辦、服裝專業部、電商專業部的教學計劃執行情況分別進行了檢查，并向部門領導反饋了意見。

6、對部分專業教師的授課計劃執行情況進行了檢查并提出了意見。

7、對期中、期末的考務工作進行了檢查，并對考場紀律進行了巡視督導。

8、每月對中層干部走進課堂情況進行督導檢查，通過中層干部走進課堂，督促教師在教學內容、教學方法、課堂管理等方面進行改進。

二、學生教育、管理工作督導

1、采取走動式督導檢查方式，每月對學生的上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查，發現問題后首先是現場處理，然后及時將問題提交班主任或相關部門，協助各部門對學生進行教育管理。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關教師。

2、本學期強化了"醒示臺'的督導作用，通過6期12篇內容，將學生違規、違紀具體事件進行曝光，對相關部門、相關教師查找問題原因，加強學生管理起到了積極的協助作用。

三、各部門行政工作督導

1、對教務處、學工處、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。

2、對各部門月工作安排執行情況進行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質量。

3、對各部門處務會會議情況進行了檢查，對例會制度遵守不嚴格的部門給予了指正。

4、對行政辦的月考核獎發放工作進行了督導。

5、對教務處關于"電子教案'的實施方案落實情況進行了多次督導。

6、對實訓處實習生在崗穩定性情況、實習生學費的上交情況進行了督導。

7、對教務處外聘教師的上課質量進行了督導。

8、對學工處月工作計劃執行情況、新生穩定性情況進行了檢查。

9、對培訓部月工作計劃執行情況進行了檢查。

10、對總務處常規工作如空調、廁所、危墻等的維修進行了督導。

11、對信息處數字資源庫建設情況進行了督導。

12、對信息處計算機室維護保潔責任落實進行了督導。

13、對教務處、學工處學期結束工作落實情況進行了督導。

14、對將軍山校區的教學、衛生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導。

15、就教職員工對部門服務滿意情況建立了"工作執行力和滿意度記錄機制'。

16、常規性反饋教職員工針對各部門的意見、建議，并督促各部門解決問題。

四、安全工作督導

1、常規走動式巡查學校安全隱患，對校園、教學樓、教室、實訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進行檢查，將發現的安全隱患及時通知相關部門排除。

2、對學生宿舍多次進行重點檢查，將發現的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關部門解決;對吸煙的住宿生進行教育。

3、對兩個校區的食堂、小賣部的衛生、安全工作進行常規化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛生、安全工作。

4、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查。

5、完成了開學初、寒假前的校園安全設施督查。

6、督促各部門上交安全責任書。

五、后勤工作督導

1、就食堂的經營管理問題分別在兩個校區多次與食堂經營方座談、溝通。

2、每月常規性檢查食堂管理、伙食、衛生、安全等情況，及時發現問題并提出整改意見，確保食堂管理為教學做好后勤保障。

3、本學期除常規日常檢查食堂外，分別對安德門校區進行過4次、對將軍山校進行了3次專項檢查。

4、就伙食管理問題分別向安德門校區師生做過2次、向將軍山校區師生做過1次調研，將意見及時反饋給學校及食堂經營方。

5、配合食堂經營，對師生就餐秩序進行了督導。

6、定期對兩個校區的小超市進行食品衛生安全檢查。

7、經常性地巡視檢查辦公室環境、教室環境、教學設施的配備，深入教師之中，聽取教師對后勤服務的意見、建議。將檢查中發現的問題及教師的合理化建議及時轉交相關部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學、學習后勤保證。

六、做好群眾與領導溝通的橋梁

1、通過"督導室發現日'。聽取、收集干部、教師對學校建設發展中的意見、建議。隨時將廣大教師關注的問題及時上報校長室及相關部門，協助校長室及相關部門為廣大師生及各部門解決實際問題。

2、本學期就學校整體工作、專業建設與課程改革建議分別向廣大教師進行過兩次專項調研，采訪教師68人次，為學校建設提供了有益的參考。

3、認真領會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議，就廣大教師關注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學校工作順利進行。在領導與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋梁作用。

七、部門配合

1、配合學工處，多次對全校衛生、宿舍進行檢查。

2、配合行政辦，對中層管理人員進行月績效考核，對有關部門的績效核補工作進行了督導。

3、配合教務處、教科室的聽課活動，對相關教學人員的教學準備、作業批改等情況進行了檢查。

4、配合學校教學視導迎查準備工作，對全校教學秩序、學生校規遵守，衛生、安全、食堂經營等方面進行了督導。

5、配合學工處，圓滿完成了優秀畢業生匯報會。

6、配合學工處，參與青年教師演講比賽評比。

7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。

8、配合實訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。

9、配合學工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學生進行了教育。

10、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查

11、配合校長室，完成了校園哲學文化建設策劃方案

12、配合黨支部，黨盟聯合舉辦了迎十八大主題活動。

13、配合總務處，對全校進行了安全檢查。

八、其它工作

1、完成了督導室工作職責調整、成員任務分工。

2、認真記錄了督導工作臺帳。

3、為鼓勵先進，弘揚正氣，在教職工中形成比、學、趕、超的積極工作氛圍，本學期對九位老師的先進事跡進行了宣傳報道。

4、通過"醒示臺'，對全校教育、教學、衛生、管理等方面的問題進行了提示。

5、完成了《華飛》校刊的征稿任務。

6、組織了行政服務崗位滿意度測評。

7、匯總統計了各部門上交的行政資料。

九、不足

本學期，督導工作全面、順暢的開展，對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學督導的力度不夠，無法按照聯院的要求嚴格完成教學督導任務。未能找到得當的方法使一部分中層干部、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務的情況。對某些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發現的問題。對各部門、各專業部的業務工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協助解決，卻因客觀原因不能讓老師們如愿。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務到位。

在今后的工作中，督導室