第4頁2023學年第一學期高二生物組教學方案對人類來說，生物太重要了，人們的生活處處離不開生物。以下是查字典大學網為大家整理的第一學期高二生物組教學方案，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，查字典大學網一直陪伴您。一?、指導思想1、以高中生物新課程標準界定的根本理念為指導，規劃生物教師的課堂教學行為，轉變學生的學習方式，到達預期的教學目標。2、學習方式的自主、合作、探究化。倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調學生是學習和開展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發現中使學生主動掌握知識，開展實踐、合作、創新能力，提高學生的生物科學素養。并且在學生自我表現和課堂交往互助經歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。3、教學方式的最優化、多樣化。摒棄傳統的以教師講授為主的教學方式，在強調和呼吁轉變學生學習方式的同時更要轉變教師的教學方式，要有利于每一位學生的開展,要以教法的改革帶動學法的改革，保證課堂教學的科學性、靈活性、創造性，為課堂教學注入新的活力。4、教學氣氛的民主、平等、和諧化。有效教學必需要致力于營造一種民主、平等、和諧、愉悅的學習氣氛，給學生以友愛、平等、快樂、成功的享受。教師如能在具有較高的教學素質的根底上，予以情感投入，努力采取與學生心理情感相接近或相容的態度和方法，形成與學生和諧共振的情感基調。那么，良好的教學氣氛自然會水到渠成。二、學情分析高二學習任務開始加重，而學生整體學業水平偏低，這是本屆學生的根本特點。一開始，絕大多生物生對生物學興趣濃厚，到后期因為難度漸深，可能存有畏難情緒。另外，學生間的學習刻苦用功程度、學習習慣、學習方法都存在明顯差異，這種差異還將會隨著學習難度的加大、學習時間的延續而擴大。為了充分貫徹“面向全體學生，全面提高學生素質〞的思想，這學期的教學工作將立足于“會考〞，而生物會考著眼于根底知識的考查，和學生根本科學素養的形成。但對于理科學生，在教學過程中，還應該有一定程度上的延伸和擴展，才能為高三生物綜合復習打下良好的根底。結合教材內容、學校和學生實際，嚴格依照?生物教學指導意見?的要求進行教學，三、教材分析1.教材：本學期教材為浙科版高中生物必修1以及必修2的局部內容2.課后作業：配套作業本四、教學措施1、認真抓好生物學根底知識的教學。高中生物學的知識，內容比擬系統、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規律，通過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節，努力培養學生的學習興趣，啟發學習的自覺性，在充分調動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學根底知識，做到正確理解，穩固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學習有關專業知識和參加工作打下較好的知識根底。2、重視對學生進行思想教育。高中生物學的教學內容，十分重視對學生進行進化觀點和生態學觀點的教育。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育。3、重視對學生進行生物學根本技能的訓練和能力的培養。教師對教學大綱和教材中規定的學生課外作業也要妥善安排，并指導學生認真完成。通過教學的各個環節和課外活動，努力培養學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現象的能力。4、加強直觀教學、堅持理論密切聯系實際。直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、穩固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。要重視密切聯系本地區動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中，應該密切結合