高三復(fù)習(xí)·語言運用之語言得體孔德蓮

所謂“得體”就是根據(jù)語境條件使用語言，即符合外部語境的各種要求.語境有“內(nèi)部語境”和“外部語境”之分.“內(nèi)部語境”指上下文，“外部語境”指言語交際的各種情境條件，主要包括交際的場合、對象、目的、表達(dá)方式等。高考對“用語得體”的考查頻率較高,考查的形式有依據(jù)語境進(jìn)行轉(zhuǎn)述說明、選詞填空、指出并修改不得體的材料﹙廣播稿、留言條、啟事、通知﹚、擬寫贊賞語銜、接語、建議、便條、邀請語等。組卷網(wǎng)考點分析“得體”的含義分組合作探究語言表達(dá)如何得體

A組：想想秀才為什么買不到柴？從前有個秀才到集市上去買柴,他對挑柴的客氣地說:“荷薪(挑柴火)者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個字,就過去了。秀才又問:“價錢幾何?”挑夫只聽懂“價錢”二個字,就開了個價。秀才于是討價還價了:“外實而內(nèi)虛,煙多而焰少,請損之?！边@回挑夫什么也聽不懂,于是挑著柴走了。B組：知縣錯在哪里？從前有個知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎。“大人幾位公子呀？”知府伸出兩個指頭回答，“有兩個犬子?！闭f完反問知縣：“大人有令郎幾位呀？”不問則已，一問把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說：“回稟大人，卑職只有一個5歲的王八羔子！”

C組：為什么會有不同的結(jié)果？一家人家生了一個男孩子，合家高興透頂了。滿月的時候，出來給客人看——自然是想討點好兆頭。一個人說：“這孩子將來要發(fā)財?shù)??！彼谑堑玫揭环兄x。一個人說：“這孩子將來是要死的?！彼谑堑玫揭活D大家合力的痛打。D組：這則自薦信是否得體，請解釋原因？分組合作探究某養(yǎng)豬場招聘飼養(yǎng)員，某人自薦書為：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，《詩》云“他人有心，予忖度之”——我之謂也。注意對象招數(shù)一：一、要注意交際對象

說話寫文章，首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者；其次要充分考慮對象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好，甚至禁忌等等。

人口普查員問農(nóng)村老太太：“有配偶嗎？”問大爺年齡：

“你幾歲了？”從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把勢，還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔?。有一次，本村一戶哥倆分家，請這四人去“說和”。這四人先在廚師家碰頭。廚師說：“去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清。”趕車的接過話茬：

裁縫說：

船夫最后說：

“咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行?！?/p>

“我們辦事不能太偏了，要針過得去，線過得去才行。”

“咱們到那兒要看風(fēng)使舵，實在不行就來個順?biāo)浦??！本氁痪毨?、下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）（2007年浙江卷）

A、碧桃獻(xiàn)歲宜家受福，花甲逢春獲壽延年。

B、為學(xué)有宗古稀成慶，誨人無倦恩重及門。

C、樂道安貧音容宛在，因材施教手澤猶存。

D、執(zhí)掌教壇垂七十載，栽培桃李滿三千株。高考鏈接例1、下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）（2007年浙江卷）A碧桃獻(xiàn)歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年。B為學(xué)有宗古稀成慶,誨人無倦恩重及門。C樂道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存。D執(zhí)掌教壇垂七十載,栽培桃李滿三千株。60歲挽聯(lián)√B高考鏈接穆老師：

下周一，肥東一中將在我校舉行面試，作為具有著良好身體素質(zhì)、體育成績卓著的學(xué)生，屆時我將出席這次考試。為此，我特意向您專門請假一天，請您務(wù)必批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

學(xué)生

李翔

2014年12月16日不得體的詞語（4個）：不簡明之處（2個）：

卓著、屆時、出席、務(wù)必（每詞1分共3分）具有著、特意向您專門。（每處1分共2分）下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是（）（甲）我校文學(xué)社定于本月18日晚7點在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報告會”。（乙）您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。（丙）今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。（?。┚凑垖脮r光臨。A．（甲）B．（乙）C．（丙）D．（丁）

C高考鏈接（2014年，北京卷，6）注意稱謂和謙敬詞的使用招數(shù)二：

對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等;稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。

口訣：家大舍小令外人

你還知道哪些謙辭和敬辭?表謙稱的字：家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、寒。詞語：久違：好久不見。涂鴉：稱自己字寫不好或畫畫不好馬齒徒增：稱自己白增長年齡。錯愛：感謝對方。表敬稱的字：拜、奉、高、貴、惠、令、寶、垂、光、尊、賢、雅、鼎。詞語：璧還：用于歸還對方物品。斧正：請對方修改文章借問：向?qū)Ψ酱蚵犑虑楣Ш颍旱却龑Ψ角Ы穑悍Q別人的女兒

海涵：請對方包涵

某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的電影劇本千里迢迢去見一位著名導(dǎo)演。導(dǎo)演生病，正躺在床上。作者恭恭敬敬地遞上劇本，道：“請你拜讀?！睂?dǎo)演是個生性幽默的人，接過本子來，道“對不起，我正病著，‘拜讀’大概是難以從命了－－我躺著讀，行不行？”作者似乎感覺到了出語有錯，一時卻又想不起錯在哪里，只好連連告退，道：“您休息，您休息，等您病好了，我再上門來賜教。”請找出小說中用語不得體之處，并具體分析造成錯誤的原因。

解析：“拜讀”

“賜教”，謙敬詞語用錯。練一練下列交際用語使用不得體的一項是（）A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激!B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉!C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!

√高考鏈接（2014,江蘇卷，3）竭誠為您服務(wù)下面是某投資咨詢公司的一則廣告,請修改不得體的地方.垂詢?nèi)ο嘀促?/p>

本公司歡迎各界朋友前來請教,我們將不吝賜教,在提供投資策略方面鼎力相助,并惠贈《實用投資指南》一冊。注意場合招數(shù)三：

莊重場合工作場合日常場合娛樂場合要求用語莊重、規(guī)范，一般用典范的書面語。要求用語自然、親切、靈活，一般多用口語。

要求用語有趣、生動，有時還需要點幽默。要求用語準(zhǔn)確、扼要，經(jīng)常要使用某些專門的

術(shù)語或行話。一次，前民主德國柏林空軍俱樂部舉行盛宴招待空戰(zhàn)英雄，一位年輕的士兵斟酒時不慎將酒潑到烏戴特將軍的禿頭上。頓時，士兵悚然，會場寂靜，倒是這位將軍輕撫士兵肩頭，說：“老弟，你以為這種治療能再生頭發(fā)嗎?”全場立即爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來了，盛宴保持了熱烈歡樂的氣氛。

[分析]得體的語言，可以調(diào)節(jié)氣氛，化尷尬為融洽。將軍一句調(diào)侃的話便打破了僵局，融洽了氣氛。

典例:一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會,賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點歌來助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊》主題歌——《彈起我心愛的土琵琶》：西邊的太陽快要落山了,鬼子的末日就要來到,彈起我心愛的土琵琶,唱起那動人的歌謠……一次紀(jì)曉嵐為一個朋友的老母祝壽,當(dāng)席吟祝壽詩一首：這個婆娘不是人，兒孫個個都是賊,九天仙女下凡塵，偷得蟠桃獻(xiàn)母親。下列標(biāo)語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的一組是A、某山路旁：“放火燒山，牢底坐穿。”B、盤山公路下山方向：陡坡，慢！C、某市交叉路口標(biāo)語牌：多拉快跑，爭分奪秒。D、火葬場門口：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。E、醫(yī)院門口：賓到如歸。F、某電廠門口大紅字標(biāo)語：“5萬伏高壓電線，嚴(yán)禁觸摸，一觸即死，違者法辦。”G、普及義務(wù)教育：“養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書，就像養(yǎng)頭驢！√怎樣做到語言得體注意表達(dá)目的招數(shù)四：四、要注意表達(dá)目的

在語言的實際運用中，表達(dá)目的的不同，選用的表達(dá)方式也應(yīng)該有所區(qū)別.做到有的放矢，準(zhǔn)確得體。目的（一）：為找回自己的文具盒．目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。①色彩（圖案）

②形狀③質(zhì)地（材料）④文具盒內(nèi)的物品。①質(zhì)量、②用途、③外觀、④價格由于目的不同，對同一事物的說明也應(yīng)有所不同。請根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說明文具盒。

給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（4分）示例：表達(dá)的是“贊揚”：文章有氣勢，有文采，寫得好?。?）表達(dá)的是“嘲諷”：__________________________________________（2）表達(dá)的是“威脅”：__________________________________________示例：（1）這篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。（2）他指著舉報自己的人說：“你的舉報信寫得好，我們走著瞧！”練一練

注意語體特點

招數(shù)五：不同文體的語言差異:議論文—準(zhǔn)確嚴(yán)密記敘文—生動流暢說明文—平實嚴(yán)謹(jǐn)新聞稿—簡潔扼要廣播稿—明白易懂廣告詞—通俗凝練合同—嚴(yán)密清楚賀詞—熱情洋溢語體又分:口頭語和書面語口頭語—通俗易懂書面語—莊重典雅①商店的廣告里②給兄弟單位的請柬里③給下級的通知里④為家宴,父母給子女的口頭通知A務(wù)必準(zhǔn)時出席。B歡迎您屆時惠顧。C到時候一定得來。D敬請屆時光臨指導(dǎo)。請將“歡迎對方按時參加”的意思與具體的語言環(huán)境進(jìn)行連線

答案：C。選擇用語得體的一項（）C工具書：梅，落葉喬木，品種很多，性耐寒；葉子卵形，早春開花，花瓣五片；果實球形，青色，可吃，味酸。A廣播稿：自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動，捐款（包括實物折款）累計已逾百萬之巨。B法院公告：4月18日，該犯與兩個哥們一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，盜竊有價值的文物。D請示報告：我校教室一共六間，有四間處于風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委撥款修整為荷！總結(jié)1、看清對象，注意分寸2、掌握謙敬，用語禮貌3、注意場合，用語準(zhǔn)確4、明確目的，有的放矢5、注意文體，準(zhǔn)確生動鞏固提升P113第15題P116第7題。學(xué)習(xí)感悟我的收獲、我的心得：下集預(yù)告：寫一條建議寫歡迎詞寫留言便條寫贊賞語寫邀語寫警示語1、你家門口被別人的自行車堵住了。遇到這樣的事情，你認(rèn)為最委婉得體的告示是（）A.此處嚴(yán)禁停車，違者放氣！B.請把自行車搬走。C.你愿意自家的門口被自行車堵住嗎？D.別太自私啦，誰也不愿意受阻！C2、下面說法最得體的一項是（）A.當(dāng)別人請你幫助時，你說：“沒看見我正忙著嗎？”B.你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起研究研究?！盋.當(dāng)新朋友邀你參加一個聚會，你說：“都快中考了，沒空參加！”D.原來嶄新的書，朋友還你時卻破了，他連聲“對不起”也沒說。你說：“這本書你留著吧，給我另買本新的！”B3、口語交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是（）兩位男士在談話。其中一位說，在家里妻子不讓我抽煙，真難受。他邊說邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說得很有禮貌，委婉幽默，引得兩位男士都笑了。女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，沒見寫著“禁止抽煙”?。谩⒛蛉诉€沒把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一樣好啦！D4、(2008全國卷)劍南中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有幾處不得體，請你找出來并進(jìn)行修改。今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。（1）“他”改為“楊先生”；（2）“拜讀”改為“看”；（3）“大作”改為“作品”。5、（2007四川卷）下面是一段口語交際的情景，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！?/p>

①人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子?、谡埬惆褦D勁鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損人利己！

6、（2011湖南卷）下列是某校校慶前夕,四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信,其中語言表達(dá)得體的一項是（）A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B.因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C.雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D.因航班取消，恐不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

D7、某水庫城區(qū)居民供水源是一條河流，一到夏季，它成了城區(qū)居民的天然游泳池，為此，市自來水公司在河邊立過幾次標(biāo)語牌，效果都不好。最后一個聰明人擬寫了一則告示后，再也沒有人在河里游泳了。你覺得聰明人擬的是下面四則中的哪一則？（）A、禁止游泳，違者罰款。B、水很深，請你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，舉報有獎。D、您家的自來水取之于此。D8、某學(xué)校一位教師，接到一份請他參加學(xué)術(shù)討論會的通知，但他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是（）A、我因病不能參加大會，失去了一次學(xué)習(xí)的良機(jī)，對此深感內(nèi)疚。B、我因病不能前去參加大會，失去了一次與同行切磋學(xué)問的良機(jī)，對此深感遺憾。C、我因病無法前去參加大會，失去了一次學(xué)習(xí)的絕好機(jī)會，對此深感不幸。D、我因病無法參加這次會議，辜負(fù)了你們的美意，對此深感慚愧。B9、(2008全國卷)下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請找出來并加以修改。日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。（1）“惠顧”改為“瀏覽”

（2）“你”改為“貴”

（3）“可”改為“請”

（4）“洽談”改為“聯(lián)系”10、(2008年遼寧卷)下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。

這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰……（1）將

“光臨”改為

“回到”

；

（2）將

“至今健在”

改為

“精神矍鑠”或刪掉

；

（3）將

“高足”

改為

“學(xué)生”

；

（4）將

“欣慰”

改為

“高興”。課堂小結(jié)語言得體類題應(yīng)注意1、看清對象2、掌握謙敬3、注意場合4、明確目的5、注意語體題型一：寫一條建議[精題再現(xiàn)]（北京卷）請以“我的一條建議”為標(biāo)題寫一段文字，為辦好北京奧運進(jìn)言獻(xiàn)策。要求①內(nèi)容合理、具體、語言通順，不少于80字。②不得寫出建議人的單位、姓名。[命題剖析]該題是以“寫一條建議”的形式考查考生感受生活的能力和語言表達(dá)簡明、得體的能力。建議是一種傳統(tǒng)的實用文體，為辦好北京奧運進(jìn)言獻(xiàn)策，既體現(xiàn)了人文關(guān)懷，又凸現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的傳承。考題平和、溫馨，有很強(qiáng)的實用價值和人文價值。[參考答案]從七月一日開始，全市所有有車一族每周少開一天車，從而減少廢氣排放，保持潔凈空氣，為首都的綠色環(huán)保盡一份力。寫建議應(yīng)注意以下幾點：1、觀點要正確，符合題目要求。要實事求是、準(zhǔn)確地反映問題，所提建議要合情合理，具有合理性和說服力。2、內(nèi)容要具體。寫建議是為了解決問題，因此，要把建議的內(nèi)容和解決問題的方法及措施寫地具體、實在，目的明確，理由充足，有操作性，這樣便于落實。3、語言要精練。只要把解決問題的具體方法和措施表述清楚即可，不需要過多的分析和論證。已知：①備考前夕：某學(xué)校初三⑵班晚10點30下自習(xí)②班主任有令：每晚下自習(xí)后須自學(xué)一小時

求：考入重點高中

解：眼皮十分沉重

答：九年寒窗苦，苦海無邊

這是一道特殊的數(shù)學(xué)題，你從中獲取了哪些信息？（至少寫出兩條）另外，請給該學(xué)校提一條合理化的建議。

．⑴①某學(xué)校用“時間+汗水”的方法進(jìn)行中考備考；②這種方法極大摧殘了孩子的身心健康；③學(xué)生不堪重負(fù)，而又無可奈何；④學(xué)生睡眠不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。⑵應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；請多給孩子一些睡眠時間，保證孩子身心健康；請減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)……

題型二：寫歡迎辭[精題再現(xiàn)]（福建卷）

今年4月，中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然，簡明得體的歡迎辭。（不得出現(xiàn)與考生真實身份有關(guān)的人名、市名及山水地理名等信息；不超過60字。）[參考答案]尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您的“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人常回家看看。再一次表示熱烈的歡迎。[命題剖析]

歡迎辭是指客人光臨時，主人為表示熱烈的歡迎，在座談會、宴會、酒會等場合發(fā)表的熱情友好的講話。此題型從交際的層面切入，考查學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注他人、關(guān)注社交的程度以及運用語文知識解決實際問題的能力。要求學(xué)生用凝練、生動、得體的語言表達(dá)豐富的情感信息。寫歡迎辭應(yīng)注意以下幾點：1、稱謂。人名要用全稱。在姓名前常冠以“尊敬的”“親愛的”“敬愛的”等詞語，姓名后常加上“先生”“閣下”“同志”等詞語。2、正文。首先向出席者表示歡迎、感謝和問候，對賓客的光臨表示熱烈的歡迎。寫作應(yīng)落在對賓客的熱烈歡迎之情上，要體現(xiàn)出迎客的誠意，感情真摯自然。主體主要根據(jù)雙方的關(guān)系，回顧相互交往的歷程，闡明賓客來訪的意義，展望美好的未來。3、歡迎辭的結(jié)尾，應(yīng)再次表示歡迎，并預(yù)祝來賓做客愉快。4、措詞要注意禮貌、委婉，篇幅不宜過長，內(nèi)容概括集中，語言連貫得體，能用簡潔生動的句式表現(xiàn)豐富的情感內(nèi)涵。題型三：寫留言便條[精題再現(xiàn)]（廣東卷）北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請把它放回‘漂流書架’；您如果有想‘放漂’的書，也可隨時上架”。請你也“放漂”中國古代四大名著中的一本，寫一段話，引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動。要求字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)。[命題剖析]在社交和日常生活中，人民經(jīng)常會遇到一些需要臨時對別人加以說明的事情，但是由于某種原因無法當(dāng)面講，或者由于手續(xù)上的需要，必須就便寫一張條子，這種條子就是便條。這道題生活性極強(qiáng)，著重考查學(xué)生語言的簡明、連貫、得體和實際運用能力。[參考答案]一曲紅樓，萬聲感嘆?！都t樓夢》帶你走進(jìn)中國封建社會的大觀園，讓你在跌宕起伏的情節(jié)和與人物形象的對話中感受興亡盛衰的哲理。為了使大家多看一本書，請你也奉獻(xiàn)愛心，延續(xù)“圖書漂流”的美麗故事。寫留言便條應(yīng)注意以下幾點：1、要抓住便條首先要說明的問題，交代清楚。2、語言上要注意簡潔明了3、注意表明留條人和時間。題型四：寫贊賞語[精題再現(xiàn)]（四川卷）

2006年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運會上，中國雙人花樣滑冰運動員張丹和張昊這對很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過的高難度動作---“拋四周跳”時，20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會放棄比賽的時候，張丹只經(jīng)過5分鐘的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動作獲得銀牌。請你根據(jù)以上情境，對張丹、張昊說一段贊賞的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過60字。你對張丹、張昊說：[命題剖析]這道題主要考查在特定的生活情境中的說話能力和應(yīng)變能力，考查語言的簡明、連貫、得體，生活性強(qiáng)，具有一定的實用價值和人文價值[參考答案]示例：你們以高難度的動作挑戰(zhàn)自我，以堅韌不拔的精神為國爭光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放。你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，受挫而決不放棄的執(zhí)著，是奧運精神的完美詮釋。你們，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗。寫一段贊美的話應(yīng)把握以下幾個要點：1、內(nèi)容，要契合上文內(nèi)容或事跡，突出鼓勵性。2、情感，要熱情洋溢的贊美，但不能過分拔高，顯示真實性。3、語言，要有文采，注意句式選用和修辭手法的運用，體現(xiàn)生動性。題型五：寫邀請語[精題再現(xiàn)]（重慶卷）兩個同學(xué)要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩位同學(xué)的邀請語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。（1）一位同學(xué)幽默地說：（2）一位同學(xué)含蓄地說：[命題剖析]這道題主要考查在特定的生活情境中運用語言的能力，考查語言的簡明、連貫、得體，生活性強(qiáng)，具有一定的實用價值和人文價值。[參考答案]示例（1）來吧，在四百米跑道上拉我一把，否則的話，我跌倒后會爬不起來的。（2）常言道“眾人拾柴火焰高”，我這一點星火，多么需要更多柴草的支持。解答這類題，首先要符合題目的規(guī)定性。此題的語境是參加運動會，邀請好友前來助陣，所以整體語句要表現(xiàn)這個中心，在此前提下，第一小題要突出語言的幽默特點，第二小題要突出話語的含蓄特點。但不管怎樣，都要親切、生動，具有一定的說服力和感染力，讓人容易接受。原文：（施工路口）前方炮聲隆隆，珍愛你的生命，請勿前行。改文：前方施工放炮，嚴(yán)禁通行。提示語如果用于警示的目的，用語就要嚴(yán)肅，帶祈使口吻。且當(dāng)簡潔、凝練、一目了然而不拖泥帶水。題型六：提示或警示語根據(jù)下面的情景，按要求回答：

在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎會上，一位知名女歌手因不滿評獎的結(jié)果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。

⑴大會主持人充滿歉意地對觀眾說：

⑵一個小朋友不解地問媽媽：

⑶一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：

⑷一位知名的老歌唱家氣憤地說：題型七：模擬情態(tài)語這是一道設(shè)置情境，考查在特定語言環(huán)境下說話能力的試題。試題針對當(dāng)前文藝界出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，要求學(xué)生根據(jù)人物的不同年齡、身份，設(shè)計得體的語言。答案：凡符合人物年齡、身份、語氣的即可。例：⑴十分抱歉，沒能讓大家盡興，請大家諒解，相信這位歌手以后一定會讓大家看到更精彩的表演。請讓我們把更精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。⑵這個阿姨怎么了？⑶真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風(fēng)度?。ㄌ屓耸耍「倚哪恐械乃灰恢铝恕＃痊F(xiàn)在這些小年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不起，太不像話了。

（為什么現(xiàn)在的演員都這樣呢！我們當(dāng)年演出可從來不會為了個人利益而違背職業(yè)道德。）【練】

西山公園有一則通告：“公園內(nèi)嚴(yán)禁打鳥，嚴(yán)禁攀折花木，違者罰款10元，情節(jié)嚴(yán)重者扭送公安部門處理。”請你用委婉得體的語言改寫這則通告。

【解析】“委婉得體”是審題的關(guān)鍵詞語。原句嚴(yán)肅、冷峻，讓人望而生畏；改寫后的內(nèi)容不變，語體色彩應(yīng)充滿人情美，讀之如沐春風(fēng)。

示例：草木有情，小鳥有意，請愛護(hù)我們共同的家園。（花鳥草木都是生命，愛護(hù)他們，環(huán)境美，您心靈更美。）

題型八:主持語(開場白、結(jié)束語、解說詞、畫外音、串聯(lián)詞)

下面是某家電視臺同一頻道在一個月內(nèi)播放的兩幅畫面，請分別給這兩幅畫面設(shè)計畫外音。畫面一：冬日，晴空。北京街頭出現(xiàn)了色彩繽紛的花卉和高大繁茂的熱帶喬木，人們饒有興趣地觀看、議論。

[畫外音](不超過35字)畫面二：一位生態(tài)學(xué)家，指著街頭一株株仿真的椰子樹說：“這些用化學(xué)原料制成的椰子樹不僅起不到改善生態(tài)環(huán)境的作用，在陽光照射下還會釋放有害氣體……”

[畫外音](不超過35字)

畫外音一：園林工人精心裝飾著冬日的北京，讓人們感受到春天的氣息。畫外音二：沒有科學(xué)便沒有環(huán)保．生態(tài)學(xué)家呼吁，去掉裝飾，還原冬天的本色。（美化環(huán)境，更要注意環(huán)保，不然就會給我們的生活帶來危害。）題型九：公益廣告語（擬寫、鑒賞）廣告是一種通過新聞媒介、張貼等手段來介紹商品或服務(wù)性事業(yè)的應(yīng)用文。順應(yīng)著近幾年高考題型變化及提高學(xué)生語言運用能力的要求而設(shè)，廣告語言不僅要得體，要美，還要與特定的場合相吻合．與特定的場合緊密聯(lián)系，不能天馬行空。

廣告語的擬寫應(yīng)注意：簡明、有文采（運用一定的修辭）、音韻和諧瑯瑯上口易于傳誦。廣告語的鑒賞應(yīng)注意：從語言風(fēng)格角度、從內(nèi)容設(shè)計角度、從使用效果角度、從語言形式角度（修辭、音節(jié)等）。《水滸傳》寫武松找虎之前，有這么一段話：“當(dāng)日晌午時分，走得肚中饑渴。望見前面有一個酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個字道：‘三碗不過岡’。”

從現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的觀點來看，“三碗不過岡”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊(yùn)含著酒店主人怎樣的用心?請回答三點。

答：(1)_____________________；(2)___________________________；

(3)_______________________________。

【解析】本題要求對這則廣告詞進(jìn)行賞析?！叭氩贿^岡”是一則蘊(yùn)含豐富的廣告詞，含蓄、雋永。示例：(1)用夸張手法宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客；(2)既體貼地勸誡酒量一般的人不要貪杯，又刺激有海量者多飲；(3)借猛虎之威勸客人留宿，以增加收入。

聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品"聯(lián)想電腦"，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告："人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？"請認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問題：

⑴廣告中的"聯(lián)想"一詞，有哪兩方面的含義？

⑵請你談?wù)勥@則廣告妙在哪里？

（1）①指作為電腦的“聯(lián)想”(品牌)和聯(lián)想集團(tuán)。②指人類思維的活動。（2）該廣告一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品，強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)品的效果，很好的為自己產(chǎn)品做了宣傳。并以設(shè)問的方式引起讀者注意。方法總結(jié)看對象（研究說話者的地位、身份、學(xué)識閱歷等特點；研究聽話者，對象不同，用語必須講究說法和分寸，符合彼此角色關(guān)系。）看場合（交際場合不同，用語也因而有別。）看目的（目的不同，用語自有變化。）講禮貌（注意稱謂，用準(zhǔn)謙敬詞。）講語體（不同體裁類型的文體，在用語上往往有不同要求。）講色彩（主要指感情色彩）課堂強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練1、下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的一項是A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。B.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。”2、敬語使用得體的一項是（）

A、讀者給報社編輯寫信說：“敬頌編安?！?/p>

B、長輩給侄兒李冰寫信說：“順頌安康。”

C、老李給同事老張寫信說：“謹(jǐn)致鳴謝?！?/p>

D、小明給同學(xué)小王寫信說：“特此函達(dá)?！贝鸢甘茿

Ｂ項長輩對晚輩不能用“順頌”（順意敬頌）；ＣＤ中“謹(jǐn)致鳴謝”、“特此函達(dá)”是官方書信用語。

3、下列各種表述中，語言得體的一句是

A．某校學(xué)生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和向?qū)W們幫助我們，為辦好《科學(xué)小報》盡一點綿薄之力。”

B．某飲料廣告在廣播里播放，其文字稿中這樣寫道：“……該飲料(系成人飲品)中含有治癌物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)人體內(nèi)循環(huán)。特向全國誠招經(jīng)銷商，歡迎垂詢。”

C．中央電視臺綜藝節(jié)目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我