第8頁共8頁2023年?小學數學教?師年度工作?總結個人述?職一、在?思想上，愛?國愛黨，積?極上進。?我積極參加?各種學習培?訓，認真參?加政治學習?，為了提高?自己的思想?覺悟，我認?真學習教師?職業道德，?時時做到教?書育人、言?傳身教、為?人師表，以?自己的人格?、行為去感?染學生。在?工作中，我?積極、主動?、勤懇、責?任心較強，?樂于接受學?校布置的各?項工作;任?勞任怨。在?不斷的學習?中，努力使?自己的思想?覺悟、理論?水平、業務?能力都得到?較快的提高?。加快形成?自己的上課?風格。二?、在教學方?面，敬業愛?崗，嚴謹治?教。我認?真學習《數?學課程標準?》。課程標?準是現行教?學的總體思?路，它致力?于全面提高?學生的數學?素養，正確?把握了數學?教學的特點?，倡導自主?、合作、探?究的學習方?式，努力建?設開放而有?活力的數學?課程，在反?復研讀《課?程標準》的?過程中，我?有所感悟，?把理論運用?到課堂實踐?上，有很大?的收獲。?1、狠抓基?礎知識和基?本技能由?于我班學生?知識基礎水?平參差不齊?。為了夯實?學生基礎知?識和基本技?能，我在充?分了解學生?的基礎上對?癥下藥，因?材施教，不?斷提高學生?的知識水平?。2、從?學生的聽課?抓起。通?過觀察學生?大部分比較?聰明，但他?們的學習習?慣相當差，?自由散漫，?惟我獨尊。?課堂上至少?有半數學生?不會聽課，?自主學習意?識更加單薄?。針對這種?情況，針對?他們的聰慧?特點從他們?自主學習抓?起，教他們?學會學習，?怎樣探索，?樹立他們學?習的自信心?，激勵他們?做學習的小?主人等措施?。從而達到?___學生?學會學習的?目的。3?、緊抓學生?作業不放，?想盡辦法杜?絕不按時交?作業的現象?。接手這?個班不久我?就發現這批?學生很懶。?接手這個班?時，課后作?業近半數、?課堂作業至?少有三分之?一同學不按?時交，拖欠?作業現象十?分嚴重。為?解決這個問?題，我在做?有關學生思?想教育工作?的同時積極?與其家長聯?系，進行交?流、溝通;?對學生采取?當堂作業當?堂交，家庭?作業次日早?上到校必須?交的辦法。?學生交后立?即檢查，及?時批閱。如?有拖欠作業?的，一經發?現，必須馬?上解決。前?一天家庭作?業或當天上?午數學課上?的作業未完?成，中午解?決;下午數?學課上的作?業未完成，?放學后解決?。這樣在一?定程度上解?決拖欠作業?的問題，現?在基本杜絕?拖欠作業的?現象。4?、積極與學?生家長溝通?。與學生?家長多溝通?，可更有效?地發揮教育?作用。我把?學生的家長?___號碼?作以記錄，?隨時向家長?匯報其孩子?在校的學習?情況。這里?的“匯報”?不單單是給?學生“告狀?”，而多半?是抓住學生?的點滴進步?與其家長交?流溝通，使?其家長增強?配合教師積?極教育孩子?的信心，以?實現我們的?工作目標?三、做好扶?優轉差工作?1、做好?扶優轉差工?作首先老師?自己就得改?變觀念。?以往的教學?就是老師教?、學生學，?不管學生快?不快樂，無?視學生的感?受，針對這?一點，接手?課改班級時?我們就給自?己寫了一句?座右銘;“?我快樂學生?才快樂，學?生快樂了，?我就快樂。?”每一堂課?我們都這樣?提醒自己，?所以每堂課?下來，學生?學的輕松愉?快，我們也?教的輕松快?樂。學習基?礎較好的學?生，在學習?中往往感到?“吃不飽”?，而成績差?的學生又常?常“吃不了?”。這就給?我們教學提?出了一個難?題，必須保?證優生夠吃?，潛能生能?吃。通過一?學期的實踐?，我覺得這?方法十分有?效，來期還?將大力推廣?應用。2?、賞識學生?，培養學生?的自信心。?在以往的?教學工作中?，往往容易?出現教師偏?愛成績好的?學生，而歧?視成績不好?的學生。十?個手指都有?長短，何況?尚在成長的?孩子，他們?每個人不可?能都按照我?們心中預定?的好學生的?標準去發展?。針對這一?點，我們努?力做到公平?地對待每一?個學生，注?意地去尋找?每個學生的?閃光點，也?讓學生自己?互相尋找、?互相稱贊，?給他們勇氣?，培養他們?的自信心。?四、在課?余時，努力?自學，勇攀?高峰。如?何挖掘學生?潛能，提高?學生素質，?強化教師的?基本功訓練?，我除在學?校積極學習?理論知識外?，同時積極?參加教師培?訓。只有在?平時不斷的?學習中慢慢?積累知識，?才能使之更?加靈活的運?用于我們的?教育教學中?，這就需要?有一個好的?學習心態和?比較科學的?學習方法。?我想我會繼?續延著這條?路走下去的?，做一個真?正的優秀的?小學數學教?師。當然?在教學中肯?定存在很多?不足之處，?在今后的教?學中本人一?定將更加努?力，查漏補?缺，積極學?習新的理論?和探討教學?教研。爭取?有更大的進?步，為我校?明天的輝煌?而努力拼搏?、奮斗。?小學數學教?師年度工作?總結個人述?職篇二一?學年很快就?要過去了，?回顧這學年?，我忠誠黨?的教育事業?，遵守學校?的規章制度?，服從上級?領導安排，?熱愛、關心?學生，嚴格?要求，做到?因材施教。?同時不斷提?高業務知識?水平，鉆研?教材，努力?提高教學水?平，且多聽?取意見，向?有經驗教師?請教，務求?精益求精。?本學年任?教三(5)?班數學，我?根據學校、?科組的工作?安排，認真?制定學科計?劃，并落實?完成。一?、自覺提高?業務素質。?三年級采?用的是北師?大版的新教?材，和以往?的教材有很?大不同。對?此，我認真?鉆研教材，?學習新課標?，仔細體會?新課標理念?，理解教材?的意境，根?據學生的實?際情況制定?切實可行的?教案。積極?參加科組教?研活動，參?與課改研討?，學習。?二、合理使?用教法，想?方設法提高?教學質量。?我先從抓?好學生的課?堂常規入手?，培養學生?形成初步的?行為習慣。?在教學中靈?活采用不同?的教法，以?正面教育為?主鼓勵學生?積極學習。?1、創設?情境，激發?學生學習興?趣。新教?材活動性強?，我充分利?用教材，精?心創設學生?熟悉的情境?，激發學生?學習的興趣?。2、緊?密聯系生活?實際。數?學源于生活?，生活中又?充滿著數學?。在教學中?，我緊密聯?系學生的生?活實際，在?現實世界中?尋找數學題?材，讓教學?貼近生活，?讓學生在生?活中看到數?學，摸到數?學。3、?開展實踐活?動，培養學?生的創新素?質。波利?亞說:"學?習任何知識?的最佳途徑?是通過自己?的實踐活動?去發現，因?為這樣發現?理解最深，?也最容易掌?握內在的規?律、性質和?聯系。"現?代教育理論?主張讓學生?動手去"做?"科學，而?不是用耳朵?"聽"科學?。留給學生?足夠的時間?和空間，讓?每個學生都?有參與活動?的機會，使?學生在動手?中學習，在?動手中思維?，在思維中?動讓學生在?動手、思維?的過程中探?索、創新。?4、發揮?合作優勢，?開發學生創?新潛能合?作研討，即?在課堂中學?生以小組形?式為學習群?體，突出學?生的協作與?討論，充分?利用___?的力量，共?同發現問題?，解決問題?，這樣有利?于學生的語?言表達能力?和創新素質?的提高，小?組由不同性?別、不同成?績、不同能?力的學生組?成，使優等?生的才能得?到施展，中?等生得到鍛?煉，差等生?得到幫助，?互相學習，?取長補短，?同時使學生?的創新能力?得到發展。?5、開展?競賽、游戲?活動，提高?課堂學習氣?氛。基于?低年級學生?的特點，引?進競賽、游?戲活動，學?生積極性高?，效果好。?寓教于樂。?6、運用?表揚鼓勵學?生，加強學?生的學習信?心。課堂?上以表揚為?主，分個人?、小組進行?表揚，經常?運用贊揚的?語言鼓勵學?生，如"你?真棒!""?你的眼睛真?雪亮!""?你們小組合?作得很好!?"……極大?加強了學生?學習的信心?和___的?凝聚力。?本學年，我?積極參與課?改研討，上?學期參加縣?賽教，榮獲?一等獎;我?的《采松果?》課堂__?_獲市二等?獎。我從?事教師工作?時間不常，?教學經驗不?足，在工作?中還有很多?不足之處，?如學生學習?的自主性不?高，在教法?上還有待提?高。今后，?我會多向有?經驗教師請?教，虛心學?習，在工作?中積累經驗?，不斷探索?切實可行的?教學方法，?更好地完善?自我。小?學數學教師?年度工作總?結個人述職?篇三匆匆?忙忙又一學?期，平心靜?氣坐下來反?思一年的教?學情況，有?苦、有甜，?而更多的是?思考!不過?在與學生們?一起相處、?教學相長過?程中，也著?實有不少的?收獲。為使?下一階段的?工作更順利?地開展，現?對本學期的?工作情況作?出總結，希?望能發揚優?點，克服不?足，總結經?驗教訓，促?進教學工作?更上一層樓?。一、指?導思想教?材以數學課?程標準為依?據，吸收了?教育學和心?理學領域的?最新研究成?果，致力于?改變小學生?的數學學習?方式，在課?堂中推進素?質教育，力?求體現三個?面向的指導?思想。目的?是使學生體?會數學與大?自然及人類?社會的密切?聯系;體會?數學的價值?，增強理解?數學和運用?數學的信心?;初步學會?應用數學的?思維方式去?觀察，分析?，解決日常?生活中的問?題;形成勇?于探索，勇?于創新的科?學精神;獲?得適應未來?社會生活和?進一步發展?所必需的重?要數學事實?和必要的應?用技能。?二、加強業?務學習，切?實轉變教育?教學觀念，?不斷完善教?學思想，提?高自己的理?論水平和實?踐水平。一?個工作者有?什么樣的工?作思想和教?育理念，會?直接體現在?一切工作之?中，只有通?過不斷的學?習，不斷接?受新觀念，?充實完善自?己的教育教?學思想，才?能有不竭的?動力和創新?的源泉。新?的國家課程?標準體現鮮?明的時代氣?息，它的應?運而生，為?教育注入了?新的生機。?為此，我把?學習新課程?標準作為本?學期業務學?習的一項重?要內容，經?常閱讀書籍?報刊雜志，?不斷地學習?新的現代化?教學方法，?通過學習，?不斷充實自?己，樹立新?的教學觀念?，積極探索?新的教學路?子，努力提?高自己的教?學水平。?三、以課堂?教學為載體?，實施新課?程標準精神?1、備課?認真仔細，?盡力做到科?學、準確、?嚴密。備課?時力求深入?理解教材，?準確把握重?點和難點。?認真編寫教?案，力爭突?出新教材新?思路新方法?。2、教?學工作中，?我立足于課?堂，努力將?新課標的精?神體現于每?節課中。?(1)在平?時的教學過?程中，以啟?發式教學為?主，堅持學?生為主體，?教師為主導?的教學思路?，針對不同?的數學內容?和孩子的年?齡特點，靈?活設計教法?，積極引導?學生在主動?探究、合作?交流數學知?識的過程中?，領悟和掌?握數學思想?方法，注重?對學生數學?能力的培養?。(2)?創設生活情?境，激發探?究欲望。教?學中始終圍?繞學生的日?常生活，創?設大家熟悉?的情境:這?樣消除了學?生對知識的?陌生感，讓?他們感到數?學就在我們?的身邊，激?起他們學數?學的欲望。?四、教學?反思1、?注重將知識?積累與動手?操作，生活?實踐緊密結?合，加強知?識運用的綜?合性，靈活?性與實踐性?;2、注?重知識的全?方位整合與?綜合運用，?分析;3?、在知識學?習過程中，?注重培養學?生知識回顧?與反思的習?慣;4、?在學習過程?中強調獨立?思考與合作?交流相結合?，培養學生?積累知識，?提出問題，?分析問題和?解決問題的?習慣和能力?，培養初步?的應用意識?;5、在?知識學習的?過程中;注?意能力的培?養及習慣的?養成;6?、在學習過?程中引導學?生體會數學?的價值，培?養勇于探索?，勇于創新?的科學精神?，獲得適應?未來社會生?活點和進一?步發展所必?需的重要數?學事實和必?要的應用技?能。不足?之處:個?別同學知識?掌握不夠扎?實，