住校生舍長發(fā)言稿(一)在__?_中生活，?在和諧中交?往——宿?舍舍長培訓?一、熱身?活動三個?和尚（捉蜻?蜓）形式?：全體參與?時間：__?_分鐘道具?：無場地：?不限程序：?1.全體?學員圍成一?圈。2.?每個學員伸?出右手食指?，向上頂著?右邊學員的?左手掌心，?而他左邊的?學員同樣伸?出右手食指?。向上頂著?他的左手掌?心，以此類?推。3.?培訓師講一?些話。當提?到指定詞語?時，學員右?邊食指盡量?逃脫不要被?旁邊人的手?掌抓住，而?左手則盡量?去抓住旁人?的手指。?二、培訓過?程今天我?們住校生的?樓長和舍長?一起來參加?我的培訓。?我很高興，?同時我也希?望通過這個?培訓能和同?學們一起成?長。（一?）做好自己?的定位。作?為學生公寓?的樓長和舍?長，大家和?生活老師一?起擔負著管?理宿舍的任?務(wù)，這個任?務(wù)可能會有?些麻煩，但?是它卻能更?好的鍛煉我?們在坐的每?一位同學的?管理能力和?人際交往能?力，同時也?會給我們帶?來一些價值?觀和成就感?。要做好這?項工作，我?覺得首先同?學們要認識?到自己的角?色定位：我?們既是宿舍?的管理者，?又是宿舍中?的同伴咨詢?師。___?這樣說呢。?我想管理者?的角色大家?都能理解，?而同伴咨詢?師從何說起?呢。大家都?知道，心理?咨詢師是一?種理解人幫?助人的角色?，我們要想?宿舍中的同?學都認可自?己的管理，?同宿舍中?的同學都信?任自己，喜?歡自己，那?么我們就要?像一個心理?咨詢師那樣?去理解他們?，___他?們。（二?）宿舍中容?易出現(xiàn)的問?題1、不?遵守作息制?度大家都?在學習的時?候，有人可?能在聽音樂?、打電話；?大家都按照?規(guī)定休息的?時候，他可?能在開著燈?學習，或者?在做別的，?總之這些不?合拍的行為?會影響其他?人的學習或?休息。2?、沒有良好?的習慣每?個人的生活?環(huán)境不同，?從小接受的?教育也不同?，這樣導(dǎo)致?每個人的生?活習慣不好?。有人會因?看不慣別人?的習慣或不?堪忍受某些?人的習慣而?不愿意在這?個宿舍住，?從而影響人?際關(guān)系。比?如：亂用別?人東西：有?人會拿別人?的東西當自?己的隨便用?，卻不給別?人打聲招呼?；又如有人?不勤換襪子?，或者把穿?過的襪子不?洗亂扔，會?讓別人無法?忍受。類似?的事情很多?，都是我聽?同學們說到?的。人家說?你吧，影響?同學關(guān)系，?不說吧，會?很不舒服，?影響心情。?3、個性?因素影響宿?舍的團結(jié)和?諧有的人?外向，大不?咧咧的，做?什么都不在?乎，意識不?到自己的行?為已經(jīng)影響?了他人；有?的人內(nèi)向，?幾乎不說話?，導(dǎo)致宿舍?的人認為他?很難相處；?還有的人“?太有個性”?，認為自己?做什么都是?自己獨特個?性的體現(xiàn)，?不需要去在?乎別人的感?受。這些都?會影響舍長?對宿舍的管?理。（三?）如何管理?好宿舍上?面的問題是?客觀存在的?，靠舍長去?跟他們說理?，很多時候?是費力不討?好，因為道?理大家都懂?。那么如何?來解決類似?的問題，管?理好宿舍呢?。今天我想?從心理學角?度來和同學?們談?wù)勥@個?問題。首?先，改變我?們自身的態(tài)?度。作為一?個心理咨詢?師，對來訪?者的基本態(tài)?度要做到以?下幾點：真?誠、溫暖、?共情、積極?___。那?我覺得作為?一個舍長，?要管理好宿?舍，讓宿舍?每一個人都?能夠聽你的?指揮，我覺?得這幾點值?得參考：?1、真誠。?你要讓宿舍?的人喜歡你?，聽你的話?，你一定要?真誠地對待?每一個人。?2、溫暖?。溫暖就是?熱情，就是?要讓他人感?覺到和你交?往能感受到?來自于你的?關(guān)心和溫暖?。3、共?情。共情是?一個專業(yè)名?詞，就是你?要理解他的?感受，他今?天情緒低落?，你要能理?解并能感受?到，這一點?做起來不大?容易。4?、積極__?_。什么是?積極___?呢。同學們?知道每個人?身上都會有?優(yōu)點，也會?有缺點，只?是有的人的?缺點我們可?以忽視掉，?有些人的缺?點卻讓我們?無法忍受。?如果我們的?目光只停留?在這些無法?忍受的缺點?上面，那么?這個人我們?肯定是無法?交往了。但?是作為一個?舍長，我們?要管理好宿?舍，就必須?和宿舍中每?一個人打交?道，對于這?些人，我們?要學會積極?___。所?謂積極__?_就是承認?每個人身上?都有優(yōu)點，?要看到他身?上的優(yōu)點。?當你真誠的?看到他身上?的優(yōu)點并給?與贊美時，?我想這個時?候他是愿意?聽你的話并?有所改變的?。其次，?用心理學知?識去管理宿?舍目前，?同學們都非?常重視展示?自己的個性?，當然這個?社會也需要?有個性的人?。那么到底?什么是個性?呢。不遵守?宿舍的作息?制度，不服?從舍長的指?揮，和宿舍?中的人不保?值一致，就?是有個性嗎?。答案是否?定的。個性?是每一個心?理健康的第?九條標準是?這樣說的：?在符合__?_規(guī)范的要?求下，可以?適度的發(fā)揮?自己的個性?。我們不是?脫離社會、?脫離___?的人，而是?生活在75?中的___?宿舍中，既?然生活在這?個___中?，就必須遵?守這個__?_的規(guī)范要?求，比如我?們必須遵守?宿舍的作息?制度，我們?的行為必須?符合大多數(shù)?同學的利益?。在遵守_?__的規(guī)范?的前提下比?如宿舍的各?項規(guī)定下，?才可以適度?發(fā)揮你的個?性。第三?，學會和不?同性格人的?人打交道。?作為舍長?，了解宿舍?中每一個同?學的性格甚?至氣質(zhì)類型?，對于管理?好宿舍很有?用處。有的?人屬于膽汁?質(zhì)，天生就?是個急脾氣?，有的人性?格外向，做?事大不咧咧?的，可能自?己說話把別?人傷了卻不?知道，有的?人內(nèi)向，不?愛說話，作?為舍長，我?們只有看到?宿舍中每個?人的差異和?個性，才會?有針對性的?進行管理。?比如和外向?的人說話時?可以直接點?，但是你得?想到他們的?問題可能會?反復(fù)，這個?時候就需要?你多說幾遍?；而和內(nèi)向?的人尤其是?個性敏感的?人說話時，?特別是指出?他們的問題?時，要注意?單獨指出，?而且要注意?語氣的委婉?。當你能顧?及到每個人?的感受時，?他們一定會?感激你，從?而喜歡你，?最終聽從你?的建議而去?改變