第9頁共9頁文明禮儀演講大家好?！我今天?演講的題目?是《文明禮?儀在校園》?。禮儀是無?處不在的，?它可以表現?出一個人的?道德修養，?它可以增進?人與人之間?的友誼，它?的作用太多?太多了。在?這陽春__?_月，春意?濃濃、生機?勃勃，意味?著我們該有?一個嶄新面?貌。那么怎?樣才能使小?學生禮儀洋?溢在美麗的?校園里呢？?我們小學生?要著裝得體?，符合學生?身份，體現?出新世紀學?生篷勃向上?的風采，因?為儀表、儀?容、儀態可?以讓人一看?便知道你的?修養。升旗?儀式，最為?莊嚴。這凝?聚了文明與?熱血的國旗?，在禮儀的?包圍中更顯?得鮮艷。此?時此刻，國?旗下的我們?要嚴肅認真?、精神飽滿?、高唱國歌?，不負于“?禮儀之邦”?這個美譽。?課堂禮儀對?老師的教學?影響很大，?它直接關系?著一個班的?榮譽與凝聚?力，體現這?個班的班風?班貌。校園?禮儀就更重?要了，下課?后的休息時?間，不隨地?吐痰、亂扔?紙屑、不拿?粉筆頭玩、?上下樓梯一?律右行、見?老師和客人?要用普通話?主動問好。?我們還應該?愛護花草樹?木和一切設?施，不穿越?綠化帶，愛?護清潔衛生?，服從老師?管理和接受?值周學生的?批評勸阻。?受到老師的?幫助，應主?動誠懇地說?謝謝。同學?之間也離不?開禮儀，它?就像潤滑油?，使粗糙的?磨擦消跡，?如果有矛盾?，多進行自?我反省。互?相理解、寬?容待人。培?養較強的協?作精神，這?樣使班級更?團結、友誼?更深厚。在?___月這?個文明禮貌?月，全中國?都彌漫著文?明禮貌的芳?香。而這些?芳香正來自?于各種花朵?，你，便是?他們中的一?份子，相信?自己，我們?一定能行。?我們將挑起?傳承禮儀的?使命，無負?于未來，無?負于這教育?我們的美麗?校園。我?的演講到此?結束!謝謝?!讓文明?禮儀充滿人?間老師們?、同學們：?大家好！?我我演講的?題目《讓文?明禮儀充滿?人間》自?古我國文明?之國禮儀之?邦講文明、?有禮貌美德?每個人的追?求社會的發?展生活的不?文明也逐漸?多起來這不?讓再提文明?禮儀記得?一位名人曾?說過：“德?行的由構成?的而文字”?的一言一行?無不體現著?人的品質與?修養道德與?情操無數事?例也表明走?向事業輝煌?開創人生的?關鍵要有高?尚的情操說?到禮儀我想?起列寧的故?事：有一次?列寧正要下?樓在狹窄的?樓梯上碰見?正端水上樓?的女工那女?工一看列寧?就要退回去?給列寧讓路?列寧阻止她?說：“你不?必你端著東?西已走了半?截而我現在?空著手請你?先過吧！”?他把“請”?字說得很響?亮很親切然?后緊靠著墻?讓女工上了?樓他才下樓?也正列寧的?修養和高尚?道德成就他?一代偉人?年輕一代更?應該文明的?先鋒禮儀的?標兵看在馬?路邊人們都?自覺[資料?___學習?網.gzu?___]遵?守信號燈；?看在公交車?上人們紛紛?給老人、孕?婦讓座；看?在校園里一?位小同學磕?倒了大同學?就跑扶起他?——到處洋?溢著文明禮?儀的氣息講?文明懂禮貌?的隨處可見?但在身邊在?一同學身上?還著某些不?文明例如：?在的校園內?樓梯上總能?見到與的美?麗校園不的?紙屑、食品?袋糖紙隨處?亂扔甚至有?同學反正有?值日的同學?打掃扔了又?有何妨；再?例如同學在?走廊上追逐?打鬧走路推?推搡搡；還?有同學講臟?話、粗話隨?意攀爬樹枝?甚至同學故?意損壞學公?物舉一動無?不出文明的?缺失“小而?不為老來何?為？”學生?除去學習學?會做人更的?一課文明禮?貌做人的前?提人人都能?講文明有禮?貌那的生活?將會更美好?文明禮儀?學習生活的?根基健康成?長的臂膀不?要讓文明只?在紙上更要?在行動中讓?從小事做起?從點滴做起?爭做新世紀?、新時代的?文明之星讓?文明與同行?！守規范?、懂禮儀、?做文明人演?講稿老師?們、同學們?：大家好!?今天，我?們在這里舉?行“守規范?、懂禮儀、?做文明人”?系列教育活?動的啟動儀?式，標志著?我們學校文?明禮儀教育?系列活動正?式拉開了帷?幕。近幾?年來，我校?一直十分重?視對學生的?日常行為規?范的教育，?取得了良好?的效果，學?校的風氣有?了明顯的好?轉。但是我?們應清醒地?看到在我們?的學生中間?，還存在著?一些不講文?明、不懂禮?儀的現象：?有的同學沒?有教養，說?話粗魯、甚?至臟話連篇?;有的同學?亂扔紙屑，?不講衛生，?對地上飄落?的紙屑視而?不見;有的?同學目無尊?長、缺乏愛?心，待人冷?漠;有的同?學對老師家?長的教育充?耳不聞，學?習馬虎，作?業不做，等?等，這些都?是不講文明?、不懂禮儀?的表現，這?些現象，不?僅影響了學?校和我們每?一個人的形?象，而且還?能影響同學?們今后的成?長和發展。?良好的禮?儀習慣是做?人應該具備?的最起碼的?素質。因此?，從小就開?始并加強文?明禮儀教育?，這是培養?一個健全人?的最基本的?要求。今天?，我們要開?展的這個活?動，對于加?強同學們的?思想道德教?育，培養良?好的學習習?慣和行為習?慣，提升我?校師生的精?神風貌具有?積極而深遠?的意義。?為了使這項?活動扎實有?效地開展，?我們以“守?規范、懂禮?儀、做文明?人”作為活?動的主題，?在今后將陸?續開展一系?列的活動，?希望同學們?人人都要積?極參與，?，人人都要?去用心去做?，力爭每個?人都能在活?動中受到教?育，在活動?中領會到文?明禮儀的深?刻內涵。逐?步養成說話?有禮貌、辦?事有分寸、?行為有規范?的良好習慣?，努力做一?個有修養、?懂禮儀的文?明人。同?學們，你們?是未來社會?的建設者和?接班人，未?來社會的文?明進步程度?與你們的文?明水平有直?接的關系，?缺乏禮儀便?難以成為未?來社會的主?人。因此，?提高自身修?養，接受文?明禮儀教育?，必須從現?在做起。希?望同學們要?好好學習文?明禮儀知識?，積極參加?教育活動，?不斷提高自?己的文明修?養，力爭在?家做個講文?明懂禮儀的?好孩子，在?學校做個講?文明懂禮儀?的好學生，?在社會做個?講文明懂禮?儀的好公民?。最后，?祝愿我們每?個同學都能?成為文明禮?儀的忠實踐?行者和傳播?者!祝愿我?們的學校成?為一個快樂?的校園、文?明的校園、?和諧的校園?、愛心永駐?的校園!?謝謝大家!?文明禮儀?,伴我成長?演講材料?禮儀是人類?為維系社會?正常生活而?要求人們共?同遵守的最?起碼的道德?規范,它是?人們在長期?共同生活和?相互交往中?逐漸形成,?并且以風俗?,習慣和傳?統等方式固?定下來.對?一個人來說?,禮儀是一?個人的思想?道德水平,?文化修養,?交際能力的?外在表現,?對一個社會?來說,禮儀?是一個國家?社會文明程?序,道德風?尚和生活習?慣的反映.?重視,開展?禮儀教育已?成為道德實?踐的一個重?要內容.文?明禮儀常識?(做一個文?明人必看)?禮儀是人類?為維系社會?正常生活而?要求人們共?同遵守的最?起碼的道德?規范,它是?人們在長期?共同生活和?相互交往中?逐漸形成,?并且以風俗?,習慣和傳?統等方式固?定下來.對?一個人來說?,禮儀是一?個人的思想?道德水平,?文化修養,?交際能力的?外在表現,?對一個社會?來說,禮儀?是一個國家?社會文明程?序,道德風?尚和生活習?慣的反映.?重視,開展?禮儀教育已?成為道德實?踐的一個重?要內容.禮?儀教育的內?容涵蓋著社?會生活的各?個方面.從?內容上看有?儀容,舉止?,表情,服?飾,談吐,?待人接物等?;從對象上?看有個人禮?儀,公共場?所禮儀,待?客與作客禮?儀,餐桌禮?儀,饋贈禮?儀,文明交?往等.在人?際交往過程?中的行為規?范稱為禮節?,禮儀在言?語動作上的?表現稱為禮?貌.加強道?德實踐應注?意禮儀,使?人們在"敬?人,自律,?適度,真誠?"的原則上?進行人際交?往,告別不?文明的言行?.禮儀,禮?節,禮貌內?容豐富多樣?,但它有自?身的規律性?."文明?禮儀,伴我?成長",已?成為我們青?少年成長階?段的一個重?要方面!作?為新一代的?青少年,我?們應該作到?如下幾點:?一是敬人?的原則;二?是自律的原?則,;三是?適度的原則?,適度得體?,掌握分寸?;四是真誠?的原則,誠?心誠意,以?誠待人,不?逢場作戲,?言行不一。?作為一個?有五千年歷?史的禮儀之?邦的公民來?說,從小處?來講,從小?培養自己的?禮儀有助于?在今后的生?活,工作,?與學習中和?他人保持融?洽的關系,?與人預計都?十分有益.?從大處來說?,在這個日?益開放和全?球化的時代?,良好的禮?儀能讓我們?向全世界的?人展示我們?中華民族良?好的品德和?精神面貌,?有助于我們?今后與世界?的交往和貿?易.講文?明懂禮儀演?講稿老師?們、同學們?：下午好?！我們的?祖國是一個?具有悠久歷?史的文明故?國，文明是?我們的傳統?美德，我們?小學生除了?要在學校里?講文明守紀?律之外，在?家里也要爭?做一個文明?有禮的小主?人。在同?學們的家里?，常常可以?看到這樣的?情境：吃過?飯后，我們?的同學常常?放下飯碗就?扭頭去看電?視或出去玩?了，只有爸?爸媽媽在忙?著收拾碗筷?；家里買了?好吃的，爸?爸媽媽總是?先讓我們品?嘗，卻很少?有同學想到?要先請父母?吃；我們生?病了，爸爸?媽媽忙前忙?后照顧我們?，而當他們?生病時，幾?乎沒有一個?同學想起來?要主動問候?一下。這些?都說明同學?們還沒有意?識到，爸爸?媽媽其實是?最值得我們?尊敬的人。?從小，我?們就在父母?的呵護下茁?壯成長，在?父母的教導?下取得了一?點一滴的進?步，長輩們?的教育也是?我們獲得知?識和做人道?理的一條渠?道，我們應?該尊敬長輩?并聽從他們?的正確意見?。所以今天?，我向同學?們提出“家?庭文明禮儀?”的要求，?希望大家在?家里也能文?明地對待父?母長輩。?“出門會道?別，回家打?招呼。”有?些同學放學?之后不回家?而在外面玩?，到很晚都?不回去，弄?得爸爸媽媽?急得到處找?人。希望以?后每一個同?學放學后能?先回家，要?出去玩必須?先跟父母說?清楚，得到?許可后才能?出門。“?有事求助先?說請，得到?關愛幫助說?謝謝，尊重?父母有禮貌?，影響父母?會說對不起?。”在學校?里，同學們?都在爭做文?明的學生，?“請、謝謝?、對不起”?這些禮貌用?語常常掛在?嘴邊，希望?大家在家里?和爸爸媽媽?講話的時候?，也能用上?它們。“?尊敬長輩要?學會，有好?吃的不獨食?。父母生病?會照顧，倒?水拿藥多問?候。有事有?求會商量，?常和長輩多?交流，父母?有錯能原諒?，家有爭吵?會勸告，自?己的事自己?做，家里的?事主動做，?服務長輩定?崗位，少給?父母添麻煩?。”每一?個同學都是?家里的小主?人，那么我?們就要學會?做一些諸如?吃飯時擺一?擺碗筷、洗?襪子、洗紅?領巾、整理?書包等力所?能及的家務?事。根據?各年級同學?年齡的大小?和能力的不?同，我們要?求：一、?二年級同學?對父母說話?，不高聲叫?嚷，不故意?惹父母生氣?，不跟父母?哭鬧、亂發?脾氣；三?、四年級的?同學能聽從?父母的勸告?來安排自己?的活動或糾?正自己不當?的行為，在?平時生活中?對父母禮讓?，在日常生?活娛樂方面?不向父母提?過分的要求?；五、六?年級同學在?家中做錯了?事能主動承?認，聽取并?虛心接受父?母的批評和?教誨，不頂?撞、不吵鬧?，對父母的?行為差錯能?有禮貌地提?出批評和要?求。“飲?水思源，常?憶養育之恩?。”希望大?家能按照“?家庭文明禮?儀”的要求?在生活中以?實際行動尊?敬父母、關?心長輩，做?一個文明的?小主人。?“做個講文?明、懂禮儀?的人”。?老師們、同?學們：早?上好，今天?我演講的題?目是“做個?講文明、懂?禮儀的人”?。有人說?：“人字，?一撇一捺，?寫起來容易?，做起來難?。我們要經?常性思考，?我在做什么?，我做得怎?樣，我要成?為怎樣的人?。”這番話?，很有道理?。同學們你?是否問過自?己，你要成?為怎樣的人?呢？一百人?會有一百種?的答案，但?我認為我們?每個人的答?案背后都有?一個基點，?那就是做人?首先要做一?個講文明有?禮貌的人。?文明是什?么？文明是?路上相遇時?的微笑，是?看到師長時?的問好，是?不小心撞到?對方時的一?聲對不起，?是整潔、得?體身份的的?衣著，是落?落大方的舉?止，是將垃?圾自覺放入?垃圾箱的舉?動……文明?是一種品質?，文明是一?種修養，是?一種受人敬?重并被大家?廣泛推崇的?行為。我?們每個人還?在咿呀學語?時，父母就?教育我們如?何禮貌待人?，當我們進?入學校后，?老師教育我?們如何講文?明、有道德?，可以說我?們每個人都?知道應該怎?樣才算一個?文明的人。?然而也有人?或認為這些?規范禮節是?高談闊論、?虛而不實，?或以為是小?事一樁，不?足掛齒。_?__年代，?一位企業家?要與某外商?洽談合作項?目，經過幾?天的協商基?本達成了合?作的意向。?然而就在這?位企業家得?意之時，這?位企業家在?陪同外商參?觀時，隨地?吐痰。外商?看到后，立?即中止參觀?，并表示不?再與其合作?，因為他不?樂意與一個?行為粗俗的?人合作。一?個粗俗舉止?使幾天努力?化為烏有。?一個人的文?明就是體現?在一個細小?的動作，彈?指的瞬間。?所以說我?們不必下多?么