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文檔簡介

《元朝的經濟、科技與文化教學設計》教學設計【教學目標】知識與技能通過本課學習，了解元朝發展經濟的措施；郭守敬與《授時歷》；元曲代表。過程與方法通過探究元朝的經濟發展情況，培養學生分析概括能力。情感態度和價值觀通過了解元朝的科技、文化成就，全面認識元朝的歷史地位。【教學重點】元朝的經濟發展；元曲。【教學難點】《授時歷》。【教學課時】1課時。【教學過程】導入新課：仔細看圖，這兩幅圖，哪一幅更能將馬致遠的《天凈沙秋思》表達得更貼切一些？圖一還是圖二？元朝創造了輝煌的文化藝術，今天我們就一起來學習《第36課元朝的經濟、科技和文化》。二、講授新課：（一）社會經濟的發展1.農業元世祖多次下令禁止將農田改作牧場，鼓勵墾荒，興修水利，把新增田地和人口的多少作為考核官吏的重要條件。手工業元朝的紡織業和制瓷業都有了長足的進步。棉花種植得到推廣，用棉花紡紗織布已成為江南地區的主要副業。松江農家婦女黃道婆對棉紡織業的進步做出了重大貢獻，松江成為全國棉紡織業中心。元朝的織布機元朝的織布機元朝的紡紗機元朝的紡紗機青花、釉里紅等瓷器新品種在元朝燒制成功。青花釉里紅青花釉里紅3.商業和大都（1）原因：農業和手工業的發展，促進了商業的發展和城市的繁榮。（2）表現：元大都成為聞名世界的國際性大都市。(二）郭守敬與《授時歷》著名科學家郭守敬在天文歷法、數學、水利工程等方面都有很高的成就。科學家郭守敬編制了《授時歷》，以天為一年，與現行公歷的一周年相同，但比現行公歷的確立早300年。(三)元曲1．元朝文學創作的主流——元曲元代最有代表性的文學藝術成就是元曲，它包括雜劇和散曲。關漢卿與《竇娥冤》元代最優秀的雜劇家，號已齋，生活在金末元初。他多才多藝，了解民間苦，熟悉民間語言，使得他的雜劇內容具有強烈的現實性和昂揚的斗爭精神。他與馬致遠、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”。代表作《竇娥冤》、《單刀會》等。3．王實甫與《西廂記》王實甫，名德信，大都人。元代著名戲曲作家，雜劇《西廂記》的作者，生平事跡不詳。王實甫與關漢卿齊名，元曲作家王實甫的代表作是《西廂記》，歌頌了主人公崔鶯鶯和張君端對純貞愛情的大膽追求。三、課堂小結：【板書設計】一、社會經濟的發展1.農業手工業3.商業和大都二、郭守

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