第12課亞非拉民族民主運動的高漲一、選擇題1．下列不符合甘地“非暴力不合作”主張的是（）A．拒絕在英國學校讀書B．拒絕納稅C．焚燒警察局D．抵制在殖民政府和法院中工作2.甘地提出“非暴力不合作計劃”中，最能體現其自治目標的是()A．放棄英國殖民當局授予的頭銜和名譽職位B．抵制英國人的立法機關和法院，建立新的裁決法庭C．抵制英貨恢復手工紡織D．發動群眾展開抗稅斗爭3．下列符合甘地領導的“文明不服從運動”的內容是()①降低田賦②與英國人發生武力沖突③釋放政治犯④廢除食鹽專賣A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．甘地提出“非暴力不合作運動”的根本目的是（）A．反對英國殖民統治 B．提高印度民族自尊心C．抵制英國的經濟侵略 D．爭取印度的自治和獨立5．下列關于“非暴力不合作運動”的敘述，不正確的是（）A．由國大黨領袖“圣雄”甘地領導 B．推動了印度民族解放運動的發展C．增強了印度人民的民族自尊心和自信心 D．實現了印度的民族獨立和統一6．領導非暴力不合作運動，被詩人泰戈爾賦予“圣雄”稱號的是()A．凱末爾B．曼德拉C．甘地D．尼赫魯7．為了謀求民族經濟的獨立與發展，卡德納斯采取了（）A．打擊寡頭勢力B．推行土地改革C．將服務業和大型工業收歸國有D．發展教育8．“世界厭倦了流血，它在尋找解脫苦難的辦法。我為印度獨特的方式而驕傲，它教會世如何擺脫暴力引起的混亂。”材料反映的事件是（）A．卡德納斯改革 B．非暴力不合作運動C．華夫脫運動 D．倒幕運動9．下列對甘地提出的非暴力不合作運動的全部內涵理解最準確的是()A．以非暴力的手段反抗英國殖民統治者B．以和平手段抗議英國殖民當局的壓迫C．以不合作的態度抗議抵制英國殖民者D．以和平和合法手段贏得印度自治獨立10．甘地被印度人民稱為“圣雄”，主要是因為()A．領導了土布運動B．提出非暴力主義C．消弭了宗教紛爭D．領導了印度民族獨立事業11．印度非暴力不合作運動發生的背景不包括()A．印度完全淪為英國殖民地B．印度人民反英情緒高漲C．國大黨主張民族獨立D．印度在一戰中戰敗12．下列事件屬于第一次世界大戰后亞非拉民族民主運動高漲的表現的是()①埃及的華夫脫運動②印度的非暴力不合作運動③蘇聯的農業集體化運動④墨西哥的卡德納斯改革A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．以下理解正確的是()A．第一次世界大戰期間，埃及是法國殖民地B．1922年，英國承認埃及完全獨立C．墨西哥的1917年憲法改變了國家的落后狀況，D．1934年的墨西哥改革為社會經濟的發展奠定了基礎14．埃及“華夫脫運動”的結果是()A．英國有條件地承認埃及獨立B．取消了英國在埃及的特權C．埃及爭得徹底獨立D．運動遭到英國當局的殘暴鎮壓15．有人這樣描寫印度歷史上一位偉大的歷史人物：“他有宗教家的仁厚的胸懷，革命家雄渾的魄力，憑著一把鹽，幾部紡織機……成為頂天立地的‘圣雄’。”材料中的“他”（）A．領導了印度民族反英大起義B．參加了抗擊英國入侵的戰爭C．發起了“非暴力不合作”運動D．主持了印度的現代化建設世紀初，中國、印度、土耳其等許多國家都發生了聲勢浩大的民族民主運動，被列寧稱為“亞洲覺醒”，其中中國的辛亥革命和印度的非暴力不合作運動是其中的重要組成部分，關于這些運動的共同點說法不正確的是()A.起因之一是第二次工業革命后帝國主義加緊對這些地區的侵略B.都出現了資產階級政黨的領導C.都沉重打擊了帝國主義的殖民統治，推動了獨立的進程D.對本國的傳統文化都持基本否定態度，主張學習西方文明17．第一次世界大戰后，亞非拉民族民主運動高漲。其中，甘地與扎格魯爾領導的民族民主獨立運動的相似點不包括（）A．發生時期B．反對國家C．斗爭手段D．所在大洲18．甘地發起的兩次非暴力不合作運動的時間分別是（）A．1920年和1930年B．1922年和1930年C．1920年和1932年D．1921年和1932年19．華夫脫運動在埃及歷史上具有重要意義。它的領導者是（）A．甘地B．玻利瓦爾C．扎格魯爾D．卡德納斯20．卡德納斯改革體現了__________憲法的要求，鞏固了墨西哥資產階級革命的成果（）A．1910年B．1917年C．1921年D．1934年二、非選擇題21.閱讀下列材料，回答相關問題。【態度的轉變】材料一1899年，當大英帝國的地位受到布爾戰爭（英國人和布爾人為爭奪南非殖民地的戰爭）挑戰時，甘地自愿服務組織了一個志愿戰地救援隊……1906年，面臨祖魯人（南部非洲民族之一）的叛亂，甘地再次組織擔架隊……1914年，英國與德國爆發戰爭（第一次世界大戰）時，甘地在倫敦又招募了一支志愿救護車隊……甘地之所以這樣不遺余力的竭誠奔走，是相信，憑借著這樣的付出，能夠為印度同胞在帝國中贏得一種完全平等地位。——凱瑟琳·布什《甘地》材料二1919年4月13日，阿姆利則賈利安瓦拉巴格廣場，聚集著錫克教徒、印度教徒和穆斯林教徒。戴爾將軍（英國軍官）帶著五十個士兵進入廣場架起機槍，在事先沒有任何警告的情況下，向人群開槍掃射，379人中彈身亡，1137人受傷……甘地退還了兩枚在布爾戰爭中獲得的不列顛榮譽勛章，成為印度民族獨立運動的領袖。——威廉·夏伊勒《甘地的武器》（1）依據材料一，指出甘地對待英國當局的態度和目的。（2）材料二中甘地為什么要退還“勛章”？為此，甘地領導印度人民進行了什么斗爭？（3）綜合上述材料，甘地對待英國殖民當局的態度發生了什么變化？這種變化說明了什么？【評價的不同】材料三1948年1月30日，印度獨立運動領導人、國大黨領袖甘地在祈禱會上被刺殺。甘地死后他一直受到廣泛的評論，、英國首相丘吉爾曾說：“見到甘地先生……是令人作嘔，他曾是一個妨害治安的天普中學出來的律師。現在在東方做出苦行僧的樣子，半裸的在總督府前游行，卻出名了。”與此相反，愛因斯坦這樣評論甘地：“不是通過暴力達到我們的目的，而是不同你認為邪惡的勢力結盟。”（4）據材料三并結合所學知識，簡要分析丘吉爾和愛因斯坦對甘地的評價為何不同。22.杰出的歷史人物在不同領域的貢獻對推動社會的進步發揮了重要作用。根據要求，回答下面相關問題。（1）請將年代尺上序號①②③處缺失的內容補充完整，并簡述這三項發明對推動社會進步所起的作用。（2）文學家、藝術家通過他們的作品，從社會背景、內容、影響等方面反映一定的社會現實。請根據下面的作品描述，填寫另外兩部作品中包含的歷史要素。（3）下面兩位歷史人物都在印度歷史上占有一席之地，請寫出他們的主要事跡各一例，并據此概括他們的共同之處。23．根據材料并結合所學知識回答問題。材料一甘地認為，非暴力抵抗是印度爭取擺脫英國殖民桎梏的惟一正確方法；同時，他認為非暴力抵抗并不意味著對外國統治和其他罪惡的屈服。他寫道：“我深信假如只有在怯懦和暴力兩者之間加以選擇時，我將勸人選擇暴力我寧愿要印度采用暴力來保護自己的榮譽，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地聽人家侮辱，失去自己的榮譽。可是我認為非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因為印度衰弱才號召印度實行非暴力主義，而正是因為認識了印度的力量我才號召印度實行非暴力主義——王春良《世界現代史諸問題》材料二“不合作”的綱領包括：受封者退回爵位封號，抵制立法機構選舉，抵制在政府機關和法院工作；拒絕在英國學校讀書；提倡手紡車運動以抵制英國貨物泛濫。在運動后期，提出拒絕納稅的要求。12月，在國大黨年會上通過了以自治為目標的不合作綱領。——齊世榮、吳于廑主編《世界史》材料三賈·尼赫魯記述道：“曹里曹拉事件后，我們的運動突然停止，我想國大黨的著名領袖差不多全都憤慨，只有甘地例外。……年輕人當然更加激動。”“難道我們必須使三億多印度人受了關于非暴力行動的理論和實踐的訓練后才能前進嗎？即令如此，我們當中有多少人敢說，我們在警察極度挑釁下還能十分斯斯文文嗎？即令我們辦得到，但是那些打進我們運動中來的暗探和內奸采取暴力行動或煽動別人從事暴力活動，我們對這種人有什么辦法呢？如果這是非暴力運動的惟一條件，那么非暴力的抵抗方法必然失敗——王春良《世界現代史諸問題》（1）材料一中甘地選擇非暴力主義的理由是什么？實際原因又是什么？（2）據材料二，非暴力不合作運動的目標是什么？“不合作”的范圍涉及哪些具體的社會部門或領域？（不得摘抄原文）（3）據材料三，概括“非暴力不合作運動”中出現了哪些問題？第12課亞非拉民族民主運動的高漲（解析版）一、選擇題1．下列不符合甘地“非暴力不合作”主張的是（）A．拒絕在英國學校讀書B．拒絕納稅C．焚燒警察局D．抵制在殖民政府和法院中工作【答案】C【解析】“焚燒警察局”屬于暴力范疇，不符合甘地“非暴力不合作”的主張。故選C。2.甘地提出“非暴力不合作計劃”中，最能體現其自治目標的是()A．放棄英國殖民當局授予的頭銜和名譽職位B．抵制英國人的立法機關和法院，建立新的裁決法庭C．抵制英貨恢復手工紡織D．發動群眾展開抗稅斗爭【答案】B【解析】“自治”涉及的是政治領域，C、D兩項屬于經濟領域，首先排除C和D項，比較A和B，“放棄英國殖民當局授予的頭銜和名譽職位”是不合作的典型表現，但并沒有涉及到他是否建立自己的機構，相對來說還是不夠深刻，B項自己建立自己的法庭，是一種典型的自治表現，答案為B。3．下列符合甘地領導的“文明不服從運動”的內容是()①降低田賦②與英國人發生武力沖突③釋放政治犯④廢除食鹽專賣A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】D【解析】結合所學知識可知，一戰期間，印度提供了人力、軍費、物資。因饑荒大量死人。導致英印矛盾激發。印度的甘地領導了文明不服從運動，主要內容，是要求降低田賦、釋放政治犯、廢除食鹽專賣。選項①③④，符合題意；因為非暴力不合作運動，與英國人發生武力沖，不符，選項②可排除。因此只有選項①③④符合題意，故選D。4．甘地提出“非暴力不合作運動”的根本目的是（）A．反對英國殖民統治 B．提高印度民族自尊心C．抵制英國的經濟侵略 D．爭取印度的自治和獨立【答案】D【解析】依據所學知識可知，甘地提出“非暴力不合作運動”的根本目的是取得印度的自治和獨立，反映了印度人民要求獨立的愿望，故D符合題意；反對英國的殖民統治的最終目的仍然是取得印度的自治，實現民族解放，故A不符合題意；提高民族自尊心是甘地提出“非暴力不合作運動”的影響，但不是根本目的，故B不符合題意；抵制英國的經濟侵略是甘地提出“非暴力不合作運動”的措施，但不是根本目的，故C不符合題意；綜上所述，故選D。5．下列關于“非暴力不合作運動”的敘述，不正確的是（）A．由國大黨領袖“圣雄”甘地領導 B．推動了印度民族解放運動的發展C．增強了印度人民的民族自尊心和自信心 D．實現了印度的民族獨立和統一【答案】D【解析】結合所學知識可知，非暴力不合作運動是甘地領導的印度人民反抗英國殖民統治的運動。倡導以和平方式抵制政府、機關、法庭、學校以及采取總罷業、抵制英貨、抗稅等非暴力手段進行抗英斗爭，最終迫使英國讓步。選項ABC關于“非暴力不合作運動”的敘述是正確的；“非暴力不合作運動”沒有使印度的民族獲得獨立和統一，選項D表述不正確，符合題意，故選D。6．領導非暴力不合作運動，被詩人泰戈爾賦予“圣雄”稱號的是()A．凱末爾B．曼德拉C．甘地D．尼赫魯【答案】C【解析】依據課本所學，第一次世界大戰后，印度人民與英國殖民者的矛盾激化。在甘地的領導下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。1920年，甘地號召印度人民開展非暴力不合作運動；1930年甘地再次發起非暴力不合作運動。非暴力不合作運動沉重打擊了英國的殖民統治，甘地被詩人泰戈爾賦予“圣雄”稱號。C項符合題意；凱末爾領導了土耳其革命，A項不合題意；曼德拉領導南非人民推翻了黑暗的種族主義統治，B項不合題意；二戰后印度人民在尼赫魯的領導下，實現了獨立。D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。7．為了謀求民族經濟的獨立與發展，卡德納斯采取了（）A．打擊寡頭勢力B．推行土地改革C．將服務業和大型工業收歸國有D．發展教育【答案】C【解析】卡德納斯進行改革，將服務業和大型工業收歸國有，謀求民族經濟的獨立與發展。故選C。8．“世界厭倦了流血，它在尋找解脫苦難的辦法。我為印度獨特的方式而驕傲，它教會世如何擺脫暴力引起的混亂。”材料反映的事件是（）A．卡德納斯改革 B．非暴力不合作運動C．華夫脫運動 D．倒幕運動【答案】B【解析】根據材料“我為印度獨特的方式而驕傲，它教會世間如何擺脫暴力引起的混亂”結合所學知識可知，印度人民為了反抗英國殖民統治的進行了非暴力不合作運動。其特點就是非暴力和不合作。故B正確。卡德納斯改革發生在墨西哥，故排除A項。華夫脫運動發生在埃及，故排除C項。武裝倒幕運動發生在日本，故排除D項。故選B。9．下列對甘地提出的非暴力不合作運動的全部內涵理解最準確的是()A．以非暴力的手段反抗英國殖民統治者B．以和平手段抗議英國殖民當局的壓迫C．以不合作的態度抗議抵制英國殖民者D．以和平和合法手段贏得印度自治獨立【答案】D【解析】依據所學知識可知，“非暴力”指的是和平合法手段，“不合作”指的是不與印度當局合作，從而爭取印度的獨立。所以ABC項表述均錯誤，以和平和合法手段贏得印度自治獨立的理解最準確，D項表述準確，符合題意，故選D。10．甘地被印度人民稱為“圣雄”，主要是因為()A．領導了土布運動B．提出非暴力主義C．消弭了宗教紛爭D．領導了印度民族獨立事業【答案】D【解析】聯系史實可知,甘地是印度民族解放運動的領導人和印度國家大會黨領袖。他是現代印度的國父,是印度最偉大的政政治家，甘地主義的創始人。他的精神思想帶領國家邁向獨立,脫離英國的殖民統治,因為他領導了印度民族獨立事業，所以被印度人民稱為圣雄；AB是其貢獻但不是最主要的,C說法不準確，故此題選D項。11．印度非暴力不合作運動發生的背景不包括()A．印度完全淪為英國殖民地B．印度人民反英情緒高漲C．國大黨主張民族獨立D．印度在一戰中戰敗【答案】D【解析】依據所學知識可知，19世紀中葉，印度完全淪為英國的殖民地；一戰后印度社會反英情緒高漲；英國殖民當局對印度人民的反抗采用鎮壓和欺騙的策略；印度資本主義經濟的發展，都促使了印度非暴力不合作運動的發生。一戰爆發后，印度作為英國的殖民地，被英國宣布參加對德作戰，應屬于戰勝國，D說法錯誤，但符合題意，故正確答案為D。ABC均是印度非暴力不合作運動發生的背景，但不符合題意，故選D。12．下列事件屬于第一次世界大戰后亞非拉民族民主運動高漲的表現的是()①埃及的華夫脫運動②印度的非暴力不合作運動③蘇聯的農業集體化運動④墨西哥的卡德納斯改革A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】據所學知識可知，第一次世界大戰沉重打擊了西方殖民體系，推動了亞非拉民族民主運動的到來。印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動和墨西哥的卡德納斯改革，都是這一時期突出的民族解放運動，其影響深遠，頗具特色，鞏固了民族民主運動的成果，開辟了亞非拉民族獨立解放的新時代。蘇聯的農業集體化運動是蘇聯社會建設時期的探索，不屬于亞非拉民族民主運動，故排除③。①②④符合題意，故選B。13．以下理解正確的是()A．第一次世界大戰期間，埃及是法國殖民地B．1922年，英國承認埃及完全獨立C．墨西哥的1917年憲法改變了國家的落后狀況，D．1934年的墨西哥改革為社會經濟的發展奠定了基礎【答案】D【解析】依據所學知識可知，第一次世界大戰期間，埃及是英國的國殖民地，不是法國的，故A項錯誤；1922年，英國承認埃及獨立，但依然控制著埃及的蘇伊士運河主權，故B項錯誤；墨西哥的1917年憲法既打擊了國內封建勢力，也打擊了美帝國主義的侵略氣焰，有利于國家經濟的發展，但不能說改變了國家的落后狀況，故C項錯誤；1934年的墨西哥改革為社會經濟的發展奠定了基礎，D項表述正確。所以ABC項表述均錯誤，D項表述正確，符合題意，故選D。14．埃及“華夫脫運動”的結果是()A．英國有條件地承認埃及獨立B．取消了英國在埃及的特權C．埃及爭得徹底獨立D．運動遭到英國當局的殘暴鎮壓【答案】A【解析】依據課本所學，第一次世界大戰期間，埃及淪為英國的“保護國”，實際成為英國的殖民地。1918年扎格魯爾等人向英國政府提出讓埃及完全獨立的要求，后發展稱華夫脫運動。經過埃及人民的反復抗爭，1922年英國政府被迫有條件地承認埃及獨立。華夫脫運動為埃及民族民主運動的進一步發展奠定了基礎。A項符合題意。BCD三項不合題意，故選擇A。15．有人這樣描寫印度歷史上一位偉大的歷史人物：“他有宗教家的仁厚的胸懷，革命家雄渾的魄力，憑著一把鹽，幾部紡織機……成為頂天立地的‘圣雄’。”材料中的“他”（）A．領導了印度民族反英大起義B．參加了抗擊英國入侵的戰爭C．發起了“非暴力不合作”運動D．主持了印度的現代化建設【答案】C【解析】依據題干信息“他有宗教家的仁厚的胸懷，革命家雄渾的魄力，憑著一把鹽，幾部紡織機……成為頂天立地的‘圣雄’”可知，此內容反映的是發起了“非暴力不合作”運動的圣雄甘地，故C符合題意；領導了印度民族反英大起義、參加了抗擊英國入侵的戰爭、主持了印度的現代化建設與甘地無關，故ABD不合題意；故此題選C。世紀初，中國、印度、土耳其等許多國家都發生了聲勢浩大的民族民主運動，被列寧稱為“亞洲覺醒”，其中中國的辛亥革命和印度的非暴力不合作運動是其中的重要組成部分，關于這些運動的共同點說法不正確的是()A.起因之一是第二次工業革命后帝國主義加緊對這些地區的侵略B.都出現了資產階級政黨的領導C.都沉重打擊了帝國主義的殖民統治，推動了獨立的進程D.對本國的傳統文化都持基本否定態度，主張學習西方文明【答案】D【解析】本題考查的是亞洲覺醒，其中D項中的內容是符合中國的革命特點，不是其他國家的,而ABC屬于共同特點。17．第一次世界大戰后，亞非拉民族民主運動高漲。其中，甘地與扎格魯爾領導的民族民主獨立運動的相似點不包括（）A．發生時期B．反對國家C．斗爭手段D．所在大洲【答案】D【解析】依據所學知識可知，第一次世界大戰沉重打擊了西方殖民體系，推動了亞非拉民族民主運動的到來。1920年，甘地號召印度民眾開展非暴力不合作運動。內容包括：抵制在英國殖民政府和法院中工作；拒絕在英國學校讀書；提倡手工紡織以抵制英國商品；拒絕納稅等等。群眾斗爭掀起一波又一波的浪潮，1922年發生了農民焚燒警察局的事件，甘地認為這超出了非暴力不合作運動的范圍，決定停止運動。一戰結束后，埃及獨立運動領袖扎格魯爾等人向英國政府提出讓埃及完全獨立的要求遭到拒絕。1919年3月，以開羅學生的反英示威為起點，出現學生罷課、工人罷工、商人罷市的風潮。后來，和平示威又轉變為自發性的武裝起義，最終英國政府被迫有條件地承認埃及獨立。印度的非暴力不合作運動發生在亞洲；埃及的獨立運動發生在非洲，D選項不是甘地與扎格魯爾領導的民族民主獨立運動的相似點，但符合題意，故正確答案為D。選項ABC都是甘地與扎格魯爾領導的民族民主獨立運動的相似點，但不符合題意，故選D。18．甘地發起的兩次非暴力不合作運動的時間分別是（）A．1920年和1930年B．1922年和1930年C．1920年和1932年D．1921年和1932年【答案】A【解析】1920年和1930年，甘地先后兩次發起非暴力不合作運動。故選A。19．華夫脫運動在埃及歷史上具有重要意義。它的領導者是（）A．甘地B．玻利瓦爾C．扎格魯爾D．卡德納斯【答案】C【解析】扎格魯爾領導了埃及的華夫脫運動。故選C。20．卡德納斯改革體現了__________憲法的要求，鞏固了墨西哥資產階級革命的成果（）A．1910年B．1917年C．1921年D．1934年【答案】B【解析】1917年，墨西哥政府頒布了一部資產階級性質的憲法。卡德納斯改革體現了1917年憲法的要求，故選B。二、非選擇題21.閱讀下列材料，回答相關問題。【態度的轉變】材料一1899年，當大英帝國的地位受到布爾戰爭（英國人和布爾人為爭奪南非殖民地的戰爭）挑戰時，甘地自愿服務組織了一個志愿戰地救援隊……1906年，面臨祖魯人（南部非洲民族之一）的叛亂，甘地再次組織擔架隊……1914年，英國與德國爆發戰爭（第一次世界大戰）時，甘地在倫敦又招募了一支志愿救護車隊……甘地之所以這樣不遺余力的竭誠奔走，是相信，憑借著這樣的付出，能夠為印度同胞在帝國中贏得一種完全平等地位。——凱瑟琳·布什《甘地》材料二1919年4月13日，阿姆利則賈利安瓦拉巴格廣場，聚集著錫克教徒、印度教徒和穆斯林教徒。戴爾將軍（英國軍官）帶著五十個士兵進入廣場架起機槍，在事先沒有任何警告的情況下，向人群開槍掃射，379人中彈身亡，1137人受傷……甘地退還了兩枚在布爾戰爭中獲得的不列顛榮譽勛章，成為印度民族獨立運動的領袖。——威廉·夏伊勒《甘地的武器》（1）依據材料一，指出甘地對待英國當局的態度和目的。（2）材料二中甘地為什么要退還“勛章”？為此，甘地領導印度人民進行了什么斗爭？（3）綜合上述材料，甘地對待英國殖民當局的態度發生了什么變化？這種變化說明了什么？【評價的不同】材料三1948年1月30日，印度獨立運動領導人、國大黨領袖甘地在祈禱會上被刺殺。甘地死后他一直受到廣泛的評論，、英國首相丘吉爾曾說：“見到甘地先生……是令人作嘔，他曾是一個妨害治安的天普中學出來的律師。現在在東方做出苦行僧的樣子，半裸的在總督府前游行，卻出名了。”與此相反，愛因斯坦這樣評論甘地：“不是通過暴力達到我們的目的，而是不同你認為邪惡的勢力結盟。”（4）據材料三并結合所學知識，簡要分析丘吉爾和愛因斯坦對甘地的評價為何不同。【答案】（1）態度：與英國合作。目的：為印度在大英帝國中贏得完全平等地位。（2）原因：阿姆利則慘案（或英國士兵屠殺印度人民）。斗爭：發起非暴力不合作運動。（3）變化：由合作到不合作（由支持到反抗）。說明：印度民族意識的覺醒（斗爭覺悟的提高）。（4）原因：丘吉爾站在英國殖民者立場上，不主張印度獨立，反對甘地的“非暴力”抵抗和與英國的“不合作”態度，故意貶低甘地。愛因斯坦倡導反戰和平，高度贊賞甘地發起的非暴力不合作運動，動員了廣大群眾，打擊了英國殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心。【解析】第（1）問從“甘地自愿服務組織了一個志愿戰地救援隊”等信息，可知甘地積極與英國合作；從“憑借著這樣的付出，能夠為印度同胞在帝國中贏得一種完全平等地位”中可得出甘地這樣做的目的。第（2）問從材料二中可知英國制造了阿姆利則慘案，這是甘地退還“勛章”的直接原因。隨后，甘地領導了非暴力不合作運動。第（3）問，第一小問，甘地的態度是由合作變為不合作；第二小問，態度的轉變反映了甘地對英國殖民當局認識的變化，即民族意識覺醒了，斗爭覺悟提高了。第（4）問，評價不同是因為丘吉爾和愛因斯坦兩人的立場不同。22.杰出的歷史人物在不同領域的貢獻對推動社會的進步發揮了重要作用。根據要求，回答下面相關問題。（1）請將年代尺上序號①②③處缺失的內容補充完整，并簡述這三項發明對推動社會進步所起的作用。（2）文學家、藝術家通過他們的作品，從社會背景、內容、影響等方面反映一定的社會現實。請根據下面的作品描述，填寫另外兩部作品中包含的歷史要素。（3）下面兩位歷史人物都在印度歷史上占有一席之地，請寫出他們的主要事跡各一例，并據此概括他們的共同之處。【答案】（1）①瓦特。蒸汽機廣泛應用是生產領域的一次意義重大的飛躍，極大的提高了生產力，使工業革命得以更快向縱深發展，提供了更有效快捷的動力。②現代炸藥。在軍事、工程上得到廣泛應用，促進了工業發展，改變了軍事工業的面貌。③卡爾·本茨。引發了交通運輸業變革，為人們的生產和生活帶來了極大的便利，加快了城市化的進程。（2）依據作品描述，結合所學知識可知，①是《人間喜劇》的創作背景②是《物種起源》的內容。（3）結合所學知識可知，章西女王是1857-1859年印度民族大起義的領導人，她領導印度人民同英國殖民者進行了英勇的斗爭，沉重打擊了英國殖民者、反映了印度民族意識的覺醒。甘地：1920年和1930年，他先后號召印度人民開展非暴力不合作運動，動員了廣大群眾，打擊了英國殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心。共同之處：都是印度民族解放運動的領導人（或都為爭取民族解放做出貢獻）。【解析】（1）①瓦特。蒸汽機廣泛應用是生產領域的一次意義重大的飛躍，極大的提高了生產力，使工業革命得以更快向縱深發展，提供了更有效快捷的動力。②現代炸藥。在軍事、工程上得到廣泛應用，促進了工業發展，改變了軍事工業的面貌。③卡爾?本茨。引發了交通運輸業變革，為人們的生產和生活帶來了極大的便利，加快了城市化的進程。（2）①背景②內容（3）根據所學可知，章西女王：是1857-1859年印度民族大起義的領導人，她領導印度人民同英國殖民者進行了英勇的斗爭，沉重打擊了英國殖民者、反映了印度民族意識的覺醒。甘地：1920年和1930年，他先后號召印度人民開展非暴力不合作運動，動員了廣大群眾，打擊了英國殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心。共同之處：都是印度民族解放運動的領導人；都為爭取民族解放做出貢獻23．根據材料并結合所學知識回答問題。材料一甘地認為，非暴力抵抗是印度爭取擺脫英國殖民桎梏的惟一正確方法；同時，他認為非暴力抵抗并不意味著對外國統治和其他罪惡的屈服。他寫道：“我深信假如只有在怯懦