2022-2023學年九上化學期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗方案不能達到實驗目的是序號實驗目的實驗方案A檢驗某集氣瓶中的氣體是否是二氧化碳將燃著的木條伸入集氣瓶中B驗證稀鹽酸與NaOH溶液是否恰好完全反應測定混合溶液的pHC除去氫氣中的二氧化碳將混合氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸D稀釋濃硫酸將濃硫酸沿著燒杯內慢慢注入水中，并不斷攪拌A．A B．B C．C D．D2．化學用語是交流化學知識的通用語言，以下化學符號所表示意義最多的是A．C B．O C．H+ D．2H2O3．煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH）可提示煤氣是否泄漏。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，化學方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O。下列敘述錯誤的是A．X的化學式為SO2B．乙硫醇由三種元素組成C．乙硫醇中碳、氫、硫三種元素的質量之比為2：6：1D．乙硫醇不充分燃燒也可能產生CO4．過氧化鈉(Na2O2)可作呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應后的生成物為()A．Na2CO3和H2 B．Na2O和O2 C．NaOH和O2 D．Na2CO3和O25．下列說法正確的是（）A．金剛石和石墨都是由碳元素組成的同種單質B．水和雙氧水化學性質不同的原因是分子構成不同C．某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該物質中一定含有C、H、O三種元素D．置換反應有單質和化合物生成，有單質和化合物生成的反應一定是置換反應6．日常生活中常用的降低水的硬度的方法是（）A．煮沸 B．蒸餾 C．過濾 D．沉淀7．按一定標準對物質進行分類，給化學學習與研究帶來很大的方便。下列各組物質中，符合“氧化物、酸、堿、鹽”順序排列的是A．HClO、HCl、Mg(OH)2、MgCl2 B．CO2、H2CO3、CaCO3、Ca(HCO3)2C．H2O、HNO3、NH3·H2O、NH4NO3 D．SO3、NaHSO4、NaOH、Na2SO48．下列事實不能用同一原理進行解釋的是（）A．H2和CO都能跟灼熱的CuO反應B．實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法C．碳酸飲料和白醋都能使紫色石蕊溶液變紅D．用汽油和洗滌劑都能去除衣物上的油污9．實驗室制取氣體的常用裝置如圖，下列說法正確的是A．裝置①可以較好地控制反應速率B．裝置①和④組合可以用來制取氧氣C．裝置①和②組合可以用來制取氫氣D．裝置③和④都可以用來收集二氧化碳10．元素周期表是學習化學的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結構的許多信息，原子結構與元素的性質和物質的組成有關。根據元素周期表中硒元素的“身份證”（見圖），得不到的信息是（）A．硒原子的質子數為34B．硒在化學反應中易失去電子C．硒的相對原子質量為78.96D．硒是非金屬元素11．重慶市自2019年1月1日施行生活垃圾分類管理。廢棄物中，易拉罐屬于A．可回收物 B．餐廚垃圾 C．有害垃圾 D．其它垃圾12．下列物質是由分子構成的是（）A．銅 B．氨氣 C．金剛石 D．氯化鈉二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗是進行科學探究的基本方法，化學興趣小組的同學設計如圖實驗：（1）圖甲中，在濾紙條上每隔一定距離滴酚酞試劑，向試管口棉花上滴濃氨水。過一會，觀察到的現象為_____，由此說明_____。（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個數比，圖乙實驗中能夠推斷水的化學式為“H2O”的實驗現象是_____，該反應的化學方程式為_____。（3）圖丙中，通電前，紅磷不燃燒的原因是_____，實驗結束時，松開彈簧夾，能觀察到燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中的原因是_____。（4）圖丁實驗中，設計兩個集氣瓶的目的是_____，該實驗可得出CO2具有的化學性質是_____。14．如下圖1所示，將O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入裝有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數據，然后打開夾子，用嘴向袋內緩緩吹氣。采集的數據如圖2所示，縱坐標均為某氣體體積分數（%），橫坐標均為時間（s）。據圖回答下列問題：（1）表示O2體積分數變化的曲線是__________（選填“X、“Y”或“Z”）。（2）在實驗中200s時沒有采集數據的其余氣體的總體積分數為__________________。（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現的現象是__________________。15．實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答有關問題。(1)裝置B中標號①儀器的名稱是_____。圖中的四個氣體收集裝置中，有一個是錯誤的，則這個裝置是_____(填字母)。(2)實驗室用高錳酸鉀制取少量氧氣的化學方程式為_____，若用裝置A和C制取并收集氧氣，則要對A進行的改進是_____，證明氧氣是否收集滿的實驗操作方法是_____。(3)實驗室要制取少量的二氧化碳，需用的發生和收集裝置的常用組合為_____(填字母)。用化學方程式表示檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。(4)常溫下，硫化氫(H2S)是種有臭雞蛋氣味、有毒、密度比空氣大、微溶于水的氣體實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體(難溶于水)與稀硫酸反應制得，則發生裝置為_____(填字母)，若選用F收集該氣體，則應該從_____管(填“a”或“b”)進氣，用F收集比C收集的優點有_____(答一條即可)。16．實驗室常用下列裝置來制取氣體。（1）采用高錳酸鉀制取氧氣時，若用排空氣法收集氣體，可將導管a和收集裝置D中的d管相連接，請在方框內將D裝置補畫完整________。（2）B．C裝置可用來制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比，C裝置的優點是什么______?寫出用B或C制取氧氣的化學方程式_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．將2.60g含有雜質的氫氧化鈣樣品平分為五等份。將其中一份全部溶于水配成稀溶液，再緩緩通入足量的CO2氣體，先有白色沉淀X生成，后白色沉淀X逐漸消失。AB段反應的化學方程式為：X+CO2+H2O=Ca（HCO3）2，生成沉淀的質量與通入CO2的質量關系如圖所示（雜質可溶于水，但不參加反應）。（1）氫氧化鈣可由_____與水反應得到。（2）計算樣品中氫氧化鈣的質量分數，寫出必要的計算過程_____（計算結果保留到0.1%）。18．生鐵和鋼都是由鐵和碳組成的合金，生鐵中碳的含量為2%-4.3%，鋼中碳的含量為0.03%-2%，為測定某種鐵合金中碳的含量，小王同學取一定質量的合金樣品盛放在燒杯中，并向其中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應，實驗數據如下表所示，注：碳既不溶于水也不與稀鹽酸發生反應。燒杯質量樣品的質量稀鹽酸的質量燒杯+剩余物的總質量50g5.8g94.6g150.2g請根據相關信息完成下列計算：（1）恰好完全反應時，生成氫氣的質量為_________g。（2）通過計算判斷樣品是鋼還是生鐵____________？（計算結果保留到0%）（3）反應后得到的溶液中溶質的質量分數____________。（計算結果保留到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某同學將點燃的鈉放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，鈉繼續燃燒，充分反應后生成黑色的炭和一種白色固體。（1）分析白色固體不可能是碳酸氫鈉的原因______。（2）通過實驗探究可知鈉在二氧化碳中燃燒生成的白色固體是碳酸鈉，請寫出該反應的化學方程式___。（3）根據此反應談談你對燃燒有哪些新的認識______？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、檢驗某集氣瓶中的氣體是否是二氧化碳，將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，只能說明該氣體不能燃燒，也不能支持燃燒，不一定是二氧化碳氣體；故選項錯誤，但符合題意；B、驗證稀鹽酸與NaOH溶液是否恰好完全反應，測定混合溶液的pH=7，屬于中性溶液，說明巧好完全反應；故選項正確，但不符合題意；C、除去氫氣中的二氧化碳，將混合氣體先通過NaOH溶液，二氧化碳與氫氧化鈉反應產生碳酸鈉和水，再通過濃硫酸干燥，將水除去；故選項正確，但不符合題意；D、稀釋濃硫酸，將濃硫酸沿著燒杯內慢慢注入水中，并不斷攪拌，防止散熱不均勻，造成液體飛濺；故選項正確，但不符合題意；故選：A。2、A【詳解】A、C表示1個碳原子、碳元素和碳這種物質；B、O表示1個氧原子和氧元素；C、根據離子表示的意義，可知H+表示1個氫離子，只有一種意義；D、2H2O表示2個水分子；故選：A?！军c睛】根據一、由分子構成的物質的化學式一般有4層含義：微觀1、表示物質的一個分子；2、表示一個分子的構成．宏觀：1、表示一種物質；2、表示該物質的元素組成二、由原子構成的物質的化學式一般有3層含義：微觀1、表示一個原子宏觀：1、表示一種物質；2、表示該物質的元素組成，進行解答。3、C【分析】化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變?！驹斀狻緼、由2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O可知，反應前后碳原子都是4個，氫原子都是12個，反應前硫原子是2個，反應后應該是2個，包含在2X中，反應前氧原子是18個，反應后應該是18個，其中4個包含在2X中，X的化學式為SO2

，該選項說法正確；

B、乙硫醇由三種元素（碳元素、硫元素、氫元素）組成，該選項說法正確；

C、乙硫醇中碳、氫、硫三種元素的質量之比為：（12×2）：（1×6）：（32×1）=12：3：16，該選項說法不正確；

D、乙硫醇中含有碳元素，不充分燃燒也可能產生CO，該選項說法正確。

故選：C。4、D【解析】由題中信息及質量守恒定律可知，過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣與另一種物質，另一種物質中必定含有鈉元素和碳元素，故選D。點睛：掌握化學反應前后元素的種類不變是解題關鍵。5、B【詳解】A、金剛石和石墨是由碳元素組成的不同單質，它們屬于不同的物質，不符合題意；B、水由水分子構成，雙氧水由過氧化氫分子構成，所以，它們的分子構成不同，從而化學性質不同，符合題意；C、某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該物質中一定含有C、H元素，不一定含O元素，如甲烷由碳元素和氫元素組成，在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，不符合題意；D、置換反應有單質和化合物生成，但是有單質和化合物生成的反應不一定是置換反應，如，由單質和化合物生成，屬于分解反應，不符合題意。故選B。6、A【詳解】A、可溶性鈣、鎂化合物在加熱的時候能形成沉淀，故日常生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度，符合題意；B、蒸餾可以除去所有的雜質，可降低水的硬度，是實驗室常用的降低水的硬度的方法，不符合題意；C、過濾只能除去水中的難溶性雜質，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能降低水的硬度，不符合題意；D、沉淀只能使懸浮的難溶性雜質沉降，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能降低水的硬度，不符合題意。故選A。7、C【解析】試題分析：氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元素；酸由氫離子與酸根離子構成；堿由金屬離子與氫氧根離子構成；鹽由金屬離子和酸根離子構成。故選C?？键c：物質的分類8、D【解析】A、H2和CO均具有還原性，都能跟灼熱的CuO反應，能用同一原理進行解釋，故選項錯誤；B、實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法，是因為CO2和O2密度都比空氣大，能用同一原理進行解釋，故選項錯誤；C、碳酸飲料和白醋中分別含有碳酸、醋酸，酸能使紫色石蕊試液變紅，能用同一原理進行解釋，故選項錯誤；D、用汽油去除衣物上的油污，是利用汽油能溶解油污來達到目的，利用的是溶解原理；用洗滌劑去除衣物上的油污，是利用了洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走；不能用同一原理進行解釋，故選項正確。故選D?！军c睛】汽油能溶解油污、洗滌劑具有乳化作用。9、B【詳解】A、裝置①無法控制藥品的滴加速率，無法控制反應速率，不符合題意；B、裝置①適用于過氧化氫與二氧化錳制取氧氣，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，符合題意；C、裝置①適用于鋅與稀硫酸反應制取氫氣，氫氣的密度比空氣小，應用向下排空氣法收集，不能用②來收集，不符合題意；D、二氧化碳溶于水，密度比空氣大，不能用裝置③和④來收集，不符合題意。故選B。10、B【詳解】A、硒原子的質子數為34，不符合題意；B、不知道硒元素最外層電子數，因此無法確定硒在化學反應中易失去電子還是易得到電子，符合題意；C、硒的相對原子質量為78.96，不符合題意；D、硒偏旁是石字旁，是非金屬元素，不符合題意。故選B?！军c睛】原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數；一般情況下，最外層電子數小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數相等的元素化學性質相似，最外層電子數是8的是一種穩定結構，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩定結構。11、A【解析】易拉罐的材質是金屬材料，回收利用廢舊金屬不僅能保護環境，更能節約資源，施行生活垃圾分類管理，廢棄物中易拉罐屬于可回收物。故選A。12、B【詳解】A、銅為金屬單質，由銅原子直接構成，不符合題意；B、氨氣由氨氣分子構成，符合題意；C、金剛石為碳單質，由碳原子直接構成，不符合題意；D、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，不符合題意；故選B?！军c睛】本題主要考查學生對構成的分類的了解，初中化學上可以簡單理解為由原子構成的微粒有金屬單質、非金屬固體單質（碘除外）、稀有氣體單質；由離子構成的由金屬元素及非金屬元素組成（NH4+看作金屬）；其余的可判斷為分子構成。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酚酞溶液由右至左依次變紅色分子是不斷運動的1與2兩玻璃管內產生的氣體的體積之比是2：12H2O2H2↑+O2↑溫度沒有達到著火點紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，裝置內氣壓減小，在大氣壓的作用下，水進入集氣瓶對比二氧化碳和水分生反應生成酸性物質二氧化碳和水反應會生成酸性物質【解析】（1）試管口棉花上的濃氨水中氨分子不斷運動，遇酚酞變紅色，故小紅的實驗現象是酚酞溶液由右至左依次變紅色；（2）電解水時生成氧氣和氫氣，所以水通電分解的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；根據同溫同壓下體積比等于分子個數比，實驗生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，故氫分子和氧分子的分子個數比為2：1，同時由于氫分子和氧分子都是雙原子分子，所以可知水分子中氫原子和氧原子的個數比為2：1，水分子的化學式是H2O；（3）通電前，紅磷不燃燒的原因是：溫度沒有達到著火點；紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，裝置內氣壓減小，在大氣壓的作用下，水進入集氣瓶，故實驗結束時，松開彈簧夾，能觀察到燒杯中的水沿導管進入集氣瓶。（4）二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，設計兩個集氣瓶的目的是：對比二氧化碳和水分生反應生成酸性物質，該實驗可得出CO2具有的化學性質是：二氧化碳和水反應會生成酸性物質。14、Z76.86%保鮮袋內壁有水霧產生（或保鮮袋內壁有小水滴產生）【解析】（1）呼吸消耗氧氣產生二氧化碳、水，保鮮袋內氧氣越來越少，表示O2體積分數變化的曲線是Z；（2）在實驗中200s時X的體積分數為3.67%，Y的體積分數為2.3%，Z的體積分數為17.17%，沒有采集數據的其余氣體的總體積分數為100%-3.67%-2.3%-17.17%=76.86%；（3）水蒸氣遇冷冷凝成液滴，使保鮮袋內水蒸氣含量減少，Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現的現象是保鮮袋內壁有水霧產生（或保鮮袋內壁有小水滴產生）。15、錐形瓶D2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑試管口應該放一團棉花將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了BCCO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2OBa防止空氣污染物等【解析】(1)標號①儀器的名稱是錐形瓶，故填錐形瓶；D裝置錯誤，因為排空氣法收集氣體時導管應該伸到集氣瓶的底部，故填D。(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，故填應該試管口放一團棉花；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了，故填將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了。（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，應選擇固液常溫發生裝置，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，故填BC；檢驗二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗，石灰水水的氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，故反應的化學方程式寫為：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O。（4）實驗室可用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應制得硫化氫，應選擇固液常溫發生裝置，故填B；選用F收集硫化氫，因為硫化氫的密度比空氣的密度大，則氣體應該從長管進入，故填a；用F收集比C收集的優點有：防止空氣污染物等，故填防止空氣污染物等?！军c睛】制取氣體時，選擇發生裝置的依據是反應條件和反應物的狀態；選擇收集裝置的依據是被收集氣體的密度與溶解性。16、可以控制反應的速率或產生氣體的多少(答案合理即可)2H2O22H2O+O2↑【解析】本題主要考查了氣體的收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、畫圖等，綜合性比較強。氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。（1）氧氣的密度比空氣大。若用排空氣法收集氣體，可將導管a和收集裝置D中的d管相連接，d管要伸入比較長，；故答案為；（2）和B相比，C裝置的優點是：可以控制反應的速率；用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱，可用B或C制取氧氣。過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，該反應的化學方程式是：2H2O22H2O+O2↑。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）氧化鈣（2）71.2%【詳解】(1)氧化鈣與水反應可以生成氫氧化鈣，故填寫：氧化鈣；(2)由圖可知，當消耗0.22g二氧化碳時，產生的沉淀X質量最大，此時，氫氧化鈣與二氧化碳恰好完全發生了產生沉淀的反應，該反應是檢驗二氧化碳的反應，即氫氧化鈣和二氧化碳反應生成水和碳酸鈣，根據化學方程式簡單計算可得：解：設