下載后可編輯———師范生自我鑒定范文(師范類實習生自我鑒定)師范類實習生自我鑒定

【自我鑒定導語】為大家供應師范類實習生自我鑒定，假如你有這方面的寫作需求，信任本文內容能為你起到參考作用。自我鑒定是對自己的政治思想、工作業務、學習生活等方面狀況進行評價與描述，它能夠頭腦更加糊涂，目標更加明確，因此我們是時候寫一份自我鑒定了。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我細心整理的文章，歡迎閱讀，盼望對大家有關心！

師范類實習生自我鑒定一：

對于師范生來說，實習讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。x年9月24日至12月10日，我在田東縣平馬鎮鎮甲逢學校實習兩個多月。在這兩個多月內，我頂替原四（2）班班主任的崗位，實習期間主要負責教授的科目是數學，兼顧美術、思想品德、信息技術、科學、科技文體活動等科目。作為實習班主任，帶領該班同學參與運動會、文藝匯演，早操、課間操時維持秩序，幫忙分早餐，晚自習下班指導功課，做了幾名后進生的思想工作，籌辦了“我為紅領巾添光榮”主題班會。

在整個實習期間，我本著對同學負責的態度盡全力做好每一件事情。這次實習令我感受頗多，讓我深深地體會到教學相長的深刻內涵。實習期間，遵守學校的規章制度，能樂觀協作班主任開展工作，幫助掌控班級，管理同學，跟班參與班級的日常工作，全身心投入到教學和班級管理當中。

在實習中，我感受最深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學為主體，充分調動他們的學習主動性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。依據實習學校同學的特點，在教學過程中我盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習樂觀性，多與同學互動，比如盡量多抽取同學起來回答問題。

在擔當實習班主任的過程中，我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任工作瑣碎繁雜。班主任除了要做好自己的學科教學外，還要增加許多其他方面的工作。作為他們的班主任，我常常與他們進行溝通，因材施教，只有真正了解了同學的內心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我的實習鑒定，實習過程中當然還存在一些不足，比如不能第一時間發覺并處理同學報告的問題。實習讓我成為老師的基本素養得到了鞏固和加強。“傳道授業解惑”，實習這一段時間里我收獲了學問，收獲了經受，收獲了指導老師的關愛和教導，同時更收獲了同學真摯的感情。

我會連續努力爭取成為一名合格的人民老師！

師范類實習生自我鑒定二：

教育實習已經結束，回顧這段時間的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類同學將理論付諸于實踐的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論學問，基本技能和專業學問，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學問，理論的思維。

這次實習，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養得到了很大的提高，體會了作為一名老師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的老師所要付出的艱辛和勞累。

實習期間，我樂觀主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師和同學們的全都好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己的教學閱歷拿出來與我共享。因而，我學到了很多有用的技能，熟悉到了能夠把自己既有的學問輕松的傳授給同學，而同學又樂于接受，這才是一名優秀的老師。

實習當中我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。這次實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，熟悉到了理論與實踐相結合的重要性。老師是一個很特殊的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，在指導老師地關心下，我還是較好的完成了這一次的實習任務。同時，通過這次實習，使我從稚嫩的教學走向了比較成熟的教學，對我以后將可能從事教學將會起到很大的關心。

師范類實習生自我鑒定篇三：

在學院和實習學校指導老師的關心下，順當地完成了為期一個月的教育實習任務，通過實習，在教育理論和實踐方面都取得了很大的進步。

惠州市第九中學為期一個月的教育實習即將結束，通過這一個月的實習生活，我深深的感受到教育實習的重要性，它是我們師范類同學將教育理論付諸于實踐的必需環節，也是對我三年來所學專業教育學問的檢驗。在學校領導和指導老師的關心下，順當地完成了教育實習任務。

在教學實習期間，做到隨堂聽課，仔細做好聽課記錄，觀摩并學習原化學老師的教學技能，從中獲得一些珍貴的教學閱歷，試教前，仔細備課，并將備好的教案及課件交給指導老師檢查，找出不足之處，專心修改教案，確保設計的教案及課件規范，內容精確?????，同時又能兼顧不同程度同學的需要，課堂上，仔細教學，教學用語清楚，嚴謹，進行師生互動以帶動同學學習的樂觀性；確保順當完成課堂教學任務，批改課后作業時，能針對同學在作業中所犯的錯誤做好正確批注，并反思自己教學的不足之處，虛心聽取指導老師看法，彌補自己在教學工作上的不足。

班主任工作實習期間，堅持每天全程跟班，主動與班主任溝通班級狀況，熟識全班同學的狀況，并依據班級特點綻開同學教育工作。日常學校生活中，做到為人師表，以身作則，工作樂觀，仔細監督同學遲到、早讀狀況，巡察課堂紀律，利用課余時間與同學溝通，了解同學的學習狀況、思想動態，注意個別指導，針對成果差的同學，多一份關懷，加強輔導，從幫助原班主任管理班級過程中，更明白要管理好班級，還要注意培育班級榮譽感和分散力。

在實習工作中也暴露出自己的一些不足之處，比如課堂教學師生互動還不夠抱負，針對思想頑固的同學，教育閱歷和力量還有所欠缺，但我信任，通過以后教學工作的不斷總結和學習，我能成為一名優秀的人民老師。

師范類實習生自我鑒定篇四：

教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會樂觀協作。這種過程是很快樂的！這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學面面相覷，茫然無語。同學何以如此呢？在我看來主要是由于同學沒有學習的愛好。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。x年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學，開頭了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現幻想的機會，在我實現幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了許多東西。不僅僅是我叫同學，我從同學身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。

在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、相互關懷，相互學習，團結協作，做好實習對的工作

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的關心，我從不同的隊友身上學到了許多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

二、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養尊處優的高校生面前的第一個考驗，我們準時糊涂的熟悉到面前的困難，排解懊喪的心情，安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環境中安排下來。剛安排好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了支配，介紹了學校的一些基本的狀況，還向我們提出了學校對我們的要求和盼望，盼望我們這次實習能順當完成，每個實習老師都能學到本事，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。

這為我們的實習有條不紊的進行供應了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡潔的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。有了這一切的統籌支配，我的實習才能進行的這么順當。

三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟識初一政治教材，仔細聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

其次階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個試驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我支配的課時間間隔比較短，不過抱著對同學負責的態度和對自己負責的態度，我細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的每一節課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不消失同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與同學互動各方面都有了顯著的提高，老師的欣賞和同學成果的提高是對我的教學水平充分的確定。

四、仔細負責，勤懇他是，為人師表，樂觀開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。同學素養普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，幫助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：

一是看早讀，每