內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市《通用學(xué)前教育知識(shí)和素養(yǎng)》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題3.來源于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)名次結(jié)果的興趣的動(dòng)機(jī)是（

）。A、高尚的動(dòng)機(jī)B、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)C、低級(jí)的動(dòng)機(jī)D、近景的直接性動(dòng)機(jī)【參考答案】D4.在西方傳統(tǒng)的課程理論中，通常把課程目標(biāo)分為：事實(shí)、技能和（

）。A、知識(shí)B、能力C、態(tài)度D、素質(zhì)【參考答案】C5.社會(huì)文明具有多種形態(tài)，其中在人類發(fā)展中處于基礎(chǔ)地位的是（

）。A、政治文明B、精神文明C、物質(zhì)文明D、生態(tài)文明【參考答案】C6.規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國(guó)教育家赫爾巴特出版的代表作（

）。A、《普通教育學(xué)》B、《大教學(xué)論》C、《愛彌兒》D、《教育學(xué)講授綱要》【參考答案】A7.生活在當(dāng)前信息社會(huì)時(shí)代的兒童，與生活在過去科技發(fā)展水平低下社會(huì)的兒童，在心理特點(diǎn)方面會(huì)有所差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有（

）。A、穩(wěn)定性B、可變性C、階段性D、順序性【參考答案】B8.公民、法人或者其他組織向人民法院起訴，人民法院已經(jīng)受理的（

）。A、可以申請(qǐng)復(fù)議B、不得申請(qǐng)復(fù)議C、法院判決后再申請(qǐng)復(fù)議D、撤訴后再申請(qǐng)復(fù)議【參考答案】B9.在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（

）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【參考答案】A10.學(xué)生建立時(shí)間表、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這在學(xué)習(xí)策略上是一種（

）。A、精細(xì)加工策略B、組織策略C、資源管理策略D、調(diào)節(jié)策略【參考答案】C11.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（

）構(gòu)成。A、意識(shí)和能力B、規(guī)則和技能C、經(jīng)驗(yàn)和方法D、認(rèn)知策略【參考答案】B13.為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（

）。A、終身教育B、普通教育C、職業(yè)教育D、義務(wù)教育【參考答案】A14.標(biāo)志國(guó)民黨政策重點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橄麡O抗日、積極反共的會(huì)議是（

）。15.確定教育目的的客觀依據(jù)是（

）。A、哲學(xué)觀念B、人性假設(shè)C、理想人格D、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平【參考答案】D16.現(xiàn)在，欲編制一道測(cè)中學(xué)生自信心問題，下面哪一種表述最好？（

）A、我總自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高C、老師或家長(zhǎng)讓我自己決定的事情，我很少猶豫不決D、我從不懷疑自己的判斷不正確【參考答案】C17.教育可分為兩個(gè)緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動(dòng)和（

）。A、教育方法B、教育理論C、教育原則D、教育方針【參考答案】B18.下列社會(huì)關(guān)系屬于行政法調(diào)整對(duì)象的是（

）。A、跨國(guó)企業(yè)內(nèi)部的管理關(guān)系B、行政機(jī)關(guān)締結(jié)購(gòu)買合同而形成的關(guān)系C、行政機(jī)關(guān)工作人員與他人發(fā)生的民事關(guān)系D、行政機(jī)關(guān)行使某一行政管理權(quán)時(shí)與行政相對(duì)方發(fā)生的社會(huì)關(guān)系【參考答案】D19.衡量和評(píng)價(jià)小學(xué)教育效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A、培養(yǎng)目標(biāo)B、考試C、小學(xué)教育目的D、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】C20.文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式”的革命，這時(shí)出現(xiàn)了（

）。A、人本位兒童觀B、家族本位兒童觀C、社會(huì)本位兒童觀D、自然本位兒童觀【參考答案】A21.由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程是（

）。A、完全自發(fā)的過程B、積極能動(dòng)的過程C、消極被動(dòng)的過程D、主觀隨意的過程【參考答案】B22.引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是屬于刺激（

）。A、獲得B、消退C、分化D、泛化【參考答案】C24.馬克思主義以前的唯物主義認(rèn)識(shí)論的主要缺陷是（

）。A、不懂得實(shí)踐的偉大作用B、離開人的社會(huì)性，離開人的歷史發(fā)展去觀察認(rèn)識(shí)問題C、不能把辯證法應(yīng)用于反映論D、不能堅(jiān)持物質(zhì)第一性【參考答案】ABC25.智力的性別差異的研究結(jié)果表明，男女智力的總體水平是（

）。A、女優(yōu)于男B、大致相等C、男優(yōu)于女D、中國(guó)人相等，外國(guó)人不相等【參考答案】B26.在動(dòng)作發(fā)展中，兒童通過運(yùn)動(dòng)、探索和體會(huì)運(yùn)動(dòng)能力，控制和操縱周圍環(huán)境中的物體，這個(gè)階段屬于（

）。A、反射動(dòng)作階段B、最初運(yùn)動(dòng)階段C、基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)階段D、專門化動(dòng)作階段【參考答案】C27.中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)建人民軍隊(duì)始于（

）。A、南昌起義B、秋收起義C、廣州起義D、百色起義【參考答案】A28.適合系列學(xué)習(xí)研究范型的例子是（

）。A、兒童背詩詞；B、記住中國(guó)個(gè)省份名稱；C、記電話號(hào)碼；D、記數(shù)學(xué)公式。【參考答案】C29.注重創(chuàng)造“自由空氣”，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為（

）。A、專制型領(lǐng)導(dǎo)B、監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)C、參與式領(lǐng)導(dǎo)D、放任型領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】C30.學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（

）。31.中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（

）。A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)B、類屬學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)【參考答案】C32.在一切社會(huì)中，財(cái)富都是由（

）。A、使用價(jià)值構(gòu)成的B、價(jià)值構(gòu)成的C、貨幣構(gòu)成的D、資本構(gòu)成的【參考答案】A33.衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教育目的D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】B34.情緒作為信息交流工具的特點(diǎn)具有（

）。A、系統(tǒng)性B、傳遞功能C、信號(hào)作用D、感染性【參考答案】D35.感性認(rèn)識(shí)必須上升到理性認(rèn)識(shí)，是因?yàn)楦行哉J(rèn)識(shí)（

）。A、是不可靠的B、是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)C、是對(duì)事物外部現(xiàn)象的反映D、是和理性認(rèn)識(shí)相互滲透的【參考答案】C36.到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（

）。A、模像直觀B、形象直觀C、感知直觀D、實(shí)物直觀【參考答案】D37.教師資格的認(rèn)定程序不包括以下哪一種（

）。38.當(dāng)兒童說出整數(shù)加減乘除法則后，便可認(rèn)為他已掌握了整數(shù)四則運(yùn)算的（

）。A、具體知識(shí)B、抽象知識(shí)C、陳述性知識(shí)D、程序性知識(shí)【參考答案】C39.《決定》指出，現(xiàn)在黨的作風(fēng)總的是好的，但也存在一些亟待解決的問題，全黨同志要居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的極端現(xiàn)實(shí)重要性。從哲學(xué)角度講，這是運(yùn)用（

）的觀點(diǎn)看問題。A、講真話B、歷史C、聯(lián)系D、一分為二【參考答案】D40.教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（

）。41.自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是（

）。A、會(huì)叫“媽媽”B、患維出現(xiàn)C、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)D、掌握代詞“我”【參考答案】D42.下列權(quán)利中不屬于人格權(quán)的為（

）。A、名譽(yù)權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)C、姓名權(quán)D、肖像權(quán)【參考答案】B44.動(dòng)機(jī)中最活躍的心理成分是（

）。A、學(xué)習(xí)壓力B、學(xué)習(xí)興趣C、學(xué)習(xí)期望D、學(xué)習(xí)知識(shí)【參考答案】B45.新民主義革命在全國(guó)勝利并解決土地問題以后，國(guó)內(nèi)主要矛盾是（

）。46.兒童記憶策略的發(fā)展過程中，轉(zhuǎn)變期一般存在于（

）。A、2～3歲B、4～5歲C、5～7歲D、7～8歲【參考答案】C47.被告提供的被訴具體行政行為所依據(jù)的詢問、陳述、談話類筆錄，應(yīng)當(dāng)由下列人員簽名或者蓋章，錯(cuò)誤的是（

）。A、行政執(zhí)法人員B、被詢問人C、陳述人D、被談話人的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】D48.注重學(xué)生探究態(tài)度和能力培養(yǎng)的課程類型是（

）。A、研究型課程B、拓展型課程C、基礎(chǔ)型課程D、實(shí)踐型課程【參考答案】A49.技能水平隨練習(xí)而提高的一般趨勢(shì)是（

）。A、隨練習(xí)次數(shù)而提高B、隨練習(xí)次數(shù)而降低C、初期進(jìn)步快D、以后漸慢【參考答案】A50.受行政機(jī)關(guān)委托的組織實(shí)施行政處罰的法律后果由以下哪個(gè)機(jī)關(guān)承擔(dān)（

）。A、受委托組織B、委托行政機(jī)關(guān)C、委托行政機(jī)關(guān)的上一級(jí)行政機(jī)關(guān)D、行政復(fù)議機(jī)關(guān)【參考答案】B二、多選題51.江澤民同志提出的“三個(gè)代表”的具體內(nèi)容是（

）。A、中國(guó)共產(chǎn)黨要代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求B、中國(guó)共產(chǎn)黨要代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向C、中國(guó)共產(chǎn)黨要代表中國(guó)最廣大人民的根本利益D、中國(guó)共產(chǎn)黨要切實(shí)代表工人階級(jí)的根本利益【參考答案】ABC53.下列關(guān)于可能性和現(xiàn)實(shí)性之間的關(guān)系的論述正確的是（

）。A、可能性和現(xiàn)實(shí)性既對(duì)立又統(tǒng)一B、可能性和現(xiàn)實(shí)性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化C、可能性和現(xiàn)實(shí)性密不可分D、可能性等于現(xiàn)實(shí)性【參考答案】ABC54.行政強(qiáng)制的設(shè)定和實(shí)施，應(yīng)當(dāng)依據(jù)法定的（

）。55.下列屬于心智技能的特點(diǎn)的是（

）。A、簡(jiǎn)縮性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ADE56.社會(huì)主義精神文明建設(shè)要以馬克思主義為指導(dǎo)，這是因?yàn)轳R克思主義（

）。A、揭示了人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律B、決定著精神文明的性質(zhì)C、提供了解決實(shí)際問題的正確答案D、規(guī)定著精神文明建設(shè)的方向【參考答案】ABCD57.與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有（

）。A、日本B、菲律賓C、馬來西亞D、文萊【參考答案】ABCD58.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（

）。A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康E、教師心理【參考答案】ABCDE59.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)是公正的化身及楷模，以維護(hù)社會(huì)公正為己任。基本的“公正”包括（

）。A、交換公正B、分配公正C、規(guī)則公正D、權(quán)利與義務(wù)對(duì)等【參考答案】ABCD60.社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)在于（

）。A、它對(duì)社會(huì)存在有能動(dòng)的反作用B、它們之間互相作用、互相影響C、它常常落后于社會(huì)存在的發(fā)展D、同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性【參考答案】ABCD61.普通中學(xué)在德育方面的要求是（

）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)B、養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢(shì)的開放心態(tài)和應(yīng)變能力C、形成社會(huì)主義的現(xiàn)代文明意識(shí)和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國(guó)，熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)【參考答案】BCE62.根據(jù)《民法總則》有關(guān)規(guī)定，以下屬于特別法人的有（

）。63.關(guān)于義務(wù)性規(guī)則，一般認(rèn)為：對(duì)于違法義務(wù)性規(guī)則的行為，法律會(huì)作出否定性反應(yīng)即否定行為的合法性、做出處罰或責(zé)令做出賠償或補(bǔ)償；沒有義務(wù)性規(guī)則，社會(huì)將因無法維護(hù)成員的自由和利益、無法維系社會(huì)安全和法的權(quán)威而不存在；義務(wù)性規(guī)則的確立前提是社會(huì)確有需要這一規(guī)則保護(hù)的重要價(jià)值，否則就不得規(guī)定義務(wù)；義務(wù)性規(guī)則體現(xiàn)的是一種犧牲或“克己”。上述論述表明，義務(wù)性規(guī)則具有（

）。A、選擇性B、不利性C、強(qiáng)制性D、必要性【參考答案】BCD64.態(tài)度的認(rèn)知成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的評(píng)價(jià)意義的（

）。65.絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)和相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的共同點(diǎn)（

）。A、都體現(xiàn)著資本家對(duì)工人的剝削關(guān)系B、都延長(zhǎng)了剩余勞動(dòng)時(shí)間C、都增加了剩余價(jià)值D、都提高了剩余價(jià)值率【參考答案】ABCD66.在數(shù)量上相當(dāng)于平均利潤(rùn)的剝削收入有（

）。A、產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)B、商業(yè)利潤(rùn)C(jī)、借貸利息D、銀行利潤(rùn)【參考答案】ABD67.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（

）來實(shí)現(xiàn)。A、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)B、教育促進(jìn)社會(huì)改革C、教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育對(duì)文化的延續(xù)E、教育促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步【參考答案】AC68.黨的政策與法律不一致的地方有（

）。A、制定的主體不同B、表現(xiàn)形式不同C、適用的對(duì)象不同D、保證實(shí)施的力量不同【參考答案】ABCD69.下列哪些可以成為代履行的主體（

）。70.在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，需要注意的是（

）。A、素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生B、素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面發(fā)展C、素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、素質(zhì)教育要重點(diǎn)突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色【參考答案】ABCD71.“物質(zhì)兩種存在形式離開了物質(zhì)，當(dāng)然都是無，都是只在我們頭腦中存在的觀念抽象”，這段話說明（

）。A、時(shí)間和空間是客觀的B、時(shí)間和空間是物質(zhì)的存在形式C、時(shí)間和空間是絕對(duì)的，又是相對(duì)的D、時(shí)間和空間離開物質(zhì)只是形式【參考答案】AB72.對(duì)行政事業(yè)性收費(fèi)和罰沒收入管理，下列說法正確的是（

）。A、全部實(shí)行“收支兩條線”管理B、行政事業(yè)性收費(fèi)和罰沒收入按規(guī)定全額上繳國(guó)庫(kù)或者財(cái)政專戶C、將行政事業(yè)性收費(fèi)或者罰沒收入按比例返還行政執(zhí)法單位作為行政執(zhí)法經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)使用D、行政執(zhí)法經(jīng)費(fèi)全額納入部門預(yù)算管理【參考答案】ABD73.在學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素中，學(xué)生這一要素主要從哪些方面而影響學(xué)與教的過程？（

）A、年齡差異B、群體差異C、智力水平D、個(gè)體差異E、性格差異【參考答案】BD74.下面哪些行為當(dāng)事人不服可以到人民法院提起行政訴訟？（

）A、國(guó)務(wù)院決定某市進(jìn)入緊急狀態(tài)B、某縣公安機(jī)關(guān)不給王某頒發(fā)出國(guó)護(hù)照C、某縣政府作出的

3個(gè)月內(nèi)拆除該縣鼓樓南路左右建筑的決定D、某縣只有三家啤酒批發(fā)商店，該縣政府作出的本地的啤酒批發(fā)商不得經(jīng)營(yíng)外地啤酒的決定【參考答案】BCD75.不是普通法法系國(guó)家法律的分類是（

）。A、公法和私法B、普通法和衡平法C、普通法和根本法D、普通法和一般法【參考答案】ACD76.奧蘇貝爾提出，組織學(xué)習(xí)的原則與策略是（

）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習(xí)原則【參考答案】ABC77.某行政執(zhí)法機(jī)關(guān)將行政強(qiáng)制執(zhí)行拍賣所得的價(jià)款私分，以下處理合乎行政強(qiáng)制法規(guī)定的有（

）。A、對(duì)該行政部門予以罰款B、對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員予以罰款C、由財(cái)政部門追繳該款項(xiàng)D、對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員給予記大過處分【參考答案】CD78.地方政府與社會(huì)的法律關(guān)系上，最重要的有（

）。A、政府依法行政B、社會(huì)公眾依法監(jiān)督C、政府立法D、法院和檢察院司法【參考答案】AB79.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。81.行政機(jī)關(guān)對(duì)被許可人生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品進(jìn)行檢查時(shí)，可以采取的方法是（

）。A、依法進(jìn)行抽樣檢查B、依法進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)C、依法進(jìn)行抽樣檢測(cè)D、依法對(duì)其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地檢查。【參考答案】ABCD82.近代教育發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在（

）。A、國(guó)家加強(qiáng)干預(yù)B、重視教育立法C、教育的世俗化D、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施E、教育的多元化【參考答案】ABCD83.“一國(guó)兩制”構(gòu)想及其實(shí)踐的意義是（

）。A、為和平解決歷史遺留和國(guó)際爭(zhēng)端問題找到了一條切實(shí)可行的途徑B、有利于早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一C、有利于推進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)D、有利于保持港澳臺(tái)地區(qū)的繁榮和穩(wěn)定【參考答案】ABCD84.以下關(guān)于追訴時(shí)效的說法，錯(cuò)誤的是（

）。A、追訴時(shí)效期限是以法定最高刑為標(biāo)準(zhǔn)，不是以實(shí)際應(yīng)當(dāng)判處的刑罰為標(biāo)準(zhǔn)B、法定最高刑為不滿

5年有期徒刑的，經(jīng)過

5年，不再追訴'C、法定最高刑為有期徒刑的，經(jīng)過

15年以后，如果認(rèn)為有必要追訴，可以報(bào)請(qǐng)最高人民檢察院核準(zhǔn)D、法定最高刑為

10年以上有期徒刑的，經(jīng)過

10年，不再追訴【參考答案】CD85.下列屬于奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)的分類的是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機(jī)械學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、無意義學(xué)習(xí)【參考答案】ABCD86.下面哪種情況可以聯(lián)合行文？（

）A、同級(jí)政府之間B、政府及其部門與同級(jí)黨委之間C、上級(jí)政府部門與下一級(jí)政府之間D、政府部門與同級(jí)人民團(tuán)體之間【參考答案】ABCD87.社會(huì)群體的共同特征有（

）。88.人的主觀能動(dòng)性表現(xiàn)在（

）。A、主體活動(dòng)的創(chuàng)造性B、主體活動(dòng)的計(jì)劃性C、主體活動(dòng)的預(yù)見性D、主體活動(dòng)的目的性E、主體活動(dòng)的選擇性【參考答案】ABCDE89.顧炎武說過：“讀萬卷書，行萬里路。”對(duì)這一命題正確的理解應(yīng)是（

）。A、人類獲取知識(shí)有兩條途徑一是參加實(shí)踐，二是接受間接經(jīng)驗(yàn)B、讀書與實(shí)踐是人類獲取知識(shí)的兩大源泉C、讀書應(yīng)與實(shí)踐結(jié)合，理論服從實(shí)踐D、實(shí)踐需要理論指導(dǎo)，無理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐【參考答案】ACD90.在下列規(guī)律中，那些規(guī)律只存在于一種社會(huì)形態(tài)中（

）。A、剝削者榨取剩余勞動(dòng)的規(guī)律B、剩余價(jià)值規(guī)律C、價(jià)值規(guī)律D、按需分配規(guī)律【參考答案】BD91.在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師的作用是（

）。A、指導(dǎo)B、裁判C、維持D、促進(jìn)E、定位【參考答案】ACD92.以下哪些觀點(diǎn)說明了社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)（

）。A、社會(huì)意識(shí)隨著社會(huì)存在的產(chǎn)生而產(chǎn)生B、社會(huì)意識(shí)隨著社會(huì)存在的發(fā)展而發(fā)展C、隨著社會(huì)存在的變化發(fā)展，社會(huì)意識(shí)或遲或早必然要相應(yīng)變化D有什么樣的社會(huì)存在，就有什么樣的社會(huì)意識(shí)【參考答案】ABCD93.進(jìn)入

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世紀(jì)以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)，主要有（

）。95.南縣人民食品廠因食品安全事故被行政管理部門作出以下處理（1）查封不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的貨物

1000箱（2）追究公司法人代表責(zé)任（3）凍結(jié)其銀行賬戶存款（4）罰款

10000元。上述決定中屬于行政強(qiáng)制的是（

）

。A、查封不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的貨物

1000箱B、罰款

10000元C、追究公司法人代表責(zé)任D、凍結(jié)其銀行賬戶存款【參考答案】AD96.下列思想家中，屬于自然主義思想家的有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、夸美紐斯D、伊拉斯謨E、格里諾【參考答案】ABC97.行政機(jī)關(guān)作為行政訴訟的被告，應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（

）。A、在法定時(shí)限內(nèi)向法院提交答辯狀、提供當(dāng)初作出具體行政行為的有關(guān)材料B、在訴訟過程中不得自行向原告和證人收集證據(jù)C、停止具體行政行為的執(zhí)行D、履行人民法院生效的判決、裁定【參考答案】ABD98.自然科學(xué)與其他社會(huì)意識(shí)形式相比，它的獨(dú)特之處是（

）。A、它是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力B、它具有歷史繼承性C、它是以抽象理論形式出現(xiàn)的社會(huì)意識(shí)D、它是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上探索自然界的活動(dòng)【參考答案】AD99.常用的直觀形式有（

）。A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、電化教學(xué)E、運(yùn)動(dòng)教學(xué)【參考答案】ABC100.生產(chǎn)對(duì)分配、交換、消費(fèi)的決定性作用表現(xiàn)為（

）。A、生產(chǎn)為分配、交換、消費(fèi)提供對(duì)象B、生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定分配、交換和消費(fèi)的水平C、生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定分配、交換和消費(fèi)的結(jié)構(gòu)D、生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定分配、交換和消費(fèi)的方式【參考答案】ABCD判斷題101.良好班集體一旦形成，他就會(huì)成為教育影響班內(nèi)某個(gè)學(xué)生的巨大力量，同時(shí)良好的班集體隊(duì)班主任工作也有反作用。（

）【參考答案】正確102.教師備課要做好三方面的工作：了解課程計(jì)劃、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.教學(xué)策略是對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步具體化，所以從教學(xué)理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，是從教學(xué)理論到教學(xué)策略，再到教學(xué)模式，再到教學(xué)方法，再到教學(xué)實(shí)踐。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識(shí)，是指形成各門學(xué)科的基本事實(shí)、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。（

）【參考答案】正確105.行政復(fù)議機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)具體辦理行政復(fù)議事項(xiàng)。（

）【參考答案】正確106.影響人發(fā)展的因素很多，其中教育是影響人發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.執(zhí)法的效率原則要求執(zhí)法主體在執(zhí)法過程中要迅速、及時(shí)，不必考慮執(zhí)法行為的代價(jià)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自

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世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.社會(huì)的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來越呈現(xiàn)出多元化的格局。（

）【參考答案】正確110.根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是教學(xué)原則（

）【參考答案】正確111.榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。（

）【參考答案】正確112.實(shí)施有限自然資源的開發(fā)利用事項(xiàng)的行政許可，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)通過招標(biāo)、拍賣等方式作出，以體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)。（

）【參考答案】正確113.凡是違法行為或違約行為，都是指違反法律規(guī)定或合同約定的積極行為。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.孔子是我國(guó)最早的教育家，他的思想主要記載在《學(xué)記》中。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.以教師/學(xué)校為中心的策略主要指的是過去的班級(jí)授課制。（

）【參考答案】正確116.拓展型課程常常以選修的形式出現(xiàn)，比起基礎(chǔ)型課程來有較大的靈活性。（

）【參考答案】正確117.要想保持物價(jià)穩(wěn)定，只要控制或減少貨幣發(fā)行量就可以了。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.學(xué)校情境中只有以無意方式傳遞給學(xué)生的非公開性教育才是隱性課程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.有效期屆滿的規(guī)范性文件，自動(dòng)失效。（

）【參考答案】正確120.教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（

）【參考答案】正確121.內(nèi)鑠論的觀點(diǎn)認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.“潤(rùn)物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.堅(jiān)持社會(huì)主義方向是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（

）【參考答案】正確124.有的法規(guī)定公布后經(jīng)過一段時(shí)間再生效，是因?yàn)榱⒎C(jī)關(guān)對(duì)該法立法時(shí)機(jī)的成熟性或內(nèi)容的合理性尚存疑慮。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和有關(guān)的參考書。（

）【參考答案】正確126.訴訟法以規(guī)定訴訟程序?yàn)橹鳎簧婕吧鐣?huì)主體的權(quán)利和義務(wù)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.一個(gè)國(guó)家的民主程度直接取決于一個(gè)國(guó)家的政體，與國(guó)家的教育無關(guān)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)心的是最終的目標(biāo)達(dá)成與否。（

）【參考答案】正確129.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。（

）【參考答案】正確130.教育根據(jù)統(tǒng)治階級(jí)需要建立教育目的，因此教育是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的工具。（

）【參考答案】正確1