第頁大學生實習報告(14篇)高校生實習報告篇1

回顧這x個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

20xx年x月xx日到x月xx日之間我和其他xx位同學來到附小進行教化實習。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在xx小校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的教化實習工作了得了比較圓滿的勝利。回顧這x個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

一、教學工作

因為我們所在的專業是數學教化，因而被分到x年x班做數學實習老師兼班主任。數學指導老師是x老師，xx歲左右，言談爽利，是個特別有閱歷的優秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細微環節都會給我更好的看法，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更簡單的發覺老師的意圖，接受新的學問等等。我是從第一周的星期x起先上課的，x老師說這是練習課，她不準備去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對學問的接受程度，為下周x的新老師上課做打算。這樣一來，心情放松了許多，講題目的時候，我發覺許多被我認為是很簡潔的事情，假如沒有對小摯友們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應用題。結果許多孩子特別仔細的劃了出來，密密的挨著，還標上xx厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓：數學老師的語言應當是特別精練而要求到位的，不然小學生是很難理解你的真正意圖，更無法達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也漸漸接受我這個老師。

教案反復修改，再拿給x老師過目，她立刻會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就打算試講，上新課。她的x個班級x班和x班數學課都是我上，兩個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后立刻評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發覺自己真的在不斷成長。

上課，除了傳授新學問，讓學生學得更好，不應是一節課得全部。激發他們對數學的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們供應寬松的而自由的思索環境，讓全部喜愛說話的孩子們都有機會和同學共享自己的發覺成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是賜予更多的互動時間，讓學生充分探討或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發覺呢!但是這樣一來，課堂秩序怎么限制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。洪亮拍三下手，學生們立刻有反應：一面雙臂做端坐姿態做好，一面說：快坐好!從而提示沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發覺有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小摯友立刻說：看黑板!諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂限制中作用特別大。說到課堂的調控手段，不得不提的是我們x年級的實習生也創建了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現的特殊好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結果很奏效，小摯友們也樂意為自己的小組爭取星星嘉獎。

另外，老師的教學機靈也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢!這是我視察到我們指導老師發覺的，像有一次x年級的另外一位x老師的“相識周長”的公開課，原來只是探究長方形的周長計算方法就可以了，但學生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法，x老師對他的做法賜予確定很贊許，并更深化的引導學生去探究和探討測量更多規則和不規則圖形的周長方法，學生們的表現讓我們在場的老師都驚羨不已。我還沒有達到那種教學的機靈程度，但有時候課上面對學生提出的一些驚奇的問題也會用一些狡猾的回答“騙過”他們，假如始終說很正確的“為什么”，只怕會更加說明不清呢。間或的小插曲，上課其實也蠻好玩的。

二、班主任工作

很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比較遲鈍一點吧。我所在班級的班主任是x老師，她皮膚微黑，xx多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任工作的建議是四個字：恩威并施(其實但凡這樣說的老師是威多于恩的，呵呵)。看看x班，果真很整齊，再怎么吵鬧的場面，這位班主任一出馬，舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個個屏聲肅立，多讓人驚異。這究竟是怎么練成的呢?經我多日視察，發覺這位真是貨真價實的嚴師啊!一旦發覺那些稍有差池的立即點名嚴厲指責。常常上語文課之前都是紀律整頓，雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難呈現出甜甜的微笑。這一天她有事要請假一個下午，所以想讓我看班。下午午會時間我去得略微晚了一點，正想不知沒有老師在場會多亂的局面，走進去，發覺全體學生都特別寧靜的做作業，講臺坐了一個小值日生，正在監督坐不住的孩子，整然有序呢!

高校生實習報告篇2

在高校里，我始終在不斷的努力，我信任我可以做的更好的，可是始終以來我沒有很大的進步，我似乎進入了瓶頸期。我學習的是計算機技術專業，現實的狀況是，只有計算機技術非常好，在社會上才可以做的更好，我須要更多的經驗和實踐來參與我的專業，那樣我才可以做的更好！

我起先到青島海信計算機有限公司鄭州辦事處技術服務部實習。在部門領導和同事的指導幫助下，我漸漸了解了公司的組織機構、經營狀況及管理體制，以及技術服務部的基本業務，并學到了很多計算機維護學問。

海信集團是以海信集團公司為投資母體組建的國內大型專業電子信息產業集團。創業三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電視機廠、海信電器公司，發展成為國內聞名的大型高新技術企業集團。

海信公司的服務承諾是：

全國聯保，計算機出現故障時，用戶可憑《品質保證書》在最近的海信公司最近的各級海信修理部以及各個授權修理中心獲得維護服務。

在設有海信計算機修理服務站的地區實行三日內修復的服務。

免費修理，在計算機不見保修期內且在正常運用下的故障，免收部件的成本費用和修理費用，超過保修期，免收服務費，只收成本費。

保修期的第一年內，正常運用過程中的計算機出現故障時，只需播打海信計算機公司設在該區的服務熱線，即可預約時間，并且在預約時間享受免費上門服務。

為徹底解決顧客的后顧之憂，對于超過保修期的海信計算機，由用戶和任何一家修理中心（站）簽訂協議，則可享受終生維護。

剛起先實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營狀況和計算機維護--特殊是系統維護有了肯定的相識，真正體會到了一個重量級國家級企業單位對人事的重視，理解了我技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關系到企業在廣闊市民心目中的形象，關系到企業參加全國范圍的計算機銷售競爭的魄力及品牌親和力。

在這一段時間里，我不僅很好地運用了所學的專業學問，而且還學到了許多在學校學不到的好用的待人處世之道，闊大了學問面，也豐富了社會實踐經驗，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎。

非常感謝青島海信計算機公司，感謝技術服務部給我這樣一個珍貴的實習機會，在我完成這個計算機實習報告的同時，也讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和相識，為我即將走上工作崗位增加了信念，讓我在高校生活中留下了美妙一頁！

在不斷的成長中，我信任我可以做的更好，只是時間的關系，我還沒有得到更多的經驗來參與實習，我信任在不遠的將來，我就可以做的更好，這是毋庸置疑的。始終以來我都非常的努力，現在我的實踐才起先上路，我信任在不遠的將來，我就可以做的更好了，我會始終不斷的努力下去的！

高校生實習報告篇3

實習人：08級英語系，應用（1）班郭良玉。

實習時間：20xx年9月19至20xx年xx月7。

實習地點：咸寧xx溫泉谷。

實習目的：為了將兩年所學的專業理論學問運用與實踐,在實踐中結合理論加深對其相識和總結,再次學習.將專業與實際接軌,逐步相識,體會,從而更好地將所學的運用到工作中去.接觸社會,相識社會,體驗生活,學會生存,學會感恩,學會做事,學會與人相處,學會團結協作。把書本上學到的有關餐飲的學問運用到實際生活中，用理論學問加深對實際工作的相識，用實踐加深對理論學問的理解。更重要的是熬煉自己獨立生活實力，從一個實實在在的學生向一個社會人過渡，逐步的了解社會，相識社會，從而邁入社會。

實習酒店：xx·咸寧溫泉谷度假區是由xx集團一期投資3.2億打造的咸寧最大的擁有華中地區數一數二的世界風情溫泉度假村，地處湖北咸寧溫泉月亮灣特1號（湖北咸寧溫泉潛山國家級森林公園正門），離武漢中心城區僅1小時車程。一期占地400畝，總建筑面積規模20萬平方，是集SPA（水療）、觀光、、會議、消遣、休閑、度假于一體的大型綜合性度假村。擁有80多個特色溫泉池，可同時供5000人休閑理療。

度假村還建有大型生態停車場，可同時容納500輛轎車停放。同時擁有多功能會議中心、四星級賓館、各類風味餐廳、潛山茗道茶樓等。

泉質：出水溫度達53℃以上，日出水量80000噸，泉水富含硫酸鹽、碳酸鹽、氡、鈣、鎂、鉀、鈉等數十種有益礦物質，保健功效顯著.

療效：在泉水中融合了人參、當歸等珍貴中藥材，及茉莉花、玫瑰、百合等各具特色的礦石浴、特色加料浴，特別適合各類人群養生、美容、健體。

住宿：按四星標準建立，歐式風格酒店，客房200多間，布局高雅。

實習崗位：我的實習地點是在泉世界的二樓餐廳，該餐廳包括四個吧臺，有水果吧、紅酒吧、咖啡吧、泉景吧。水果吧主要是為客人供應免費的水果和果汁、飲料，客人可以在泡完溫泉后上二樓休息時憑手牌號去去領取。紅酒吧可以給各個層次的客人供應不同種類的紅酒和雪茄。咖啡吧則是為客人供應各種咖啡、雞尾酒、奶茶、泉景吧就主要是屬于中西餐結合的餐廳，能夠供應各種食物。我主要是在餐廳做樓面服務員。主要的工作就是，假如是早班的話就要拖地、擦桌子、整理桌面、清點餐具、打算餐具和一些其它的客人來之前的打算，而假如是晚班的話，就只是須要早一點過去和上白班的人接班，然后到了要下班時打算清點餐具，整理好桌面等。作為服務員，最主要的還是為客人服務，在客人來的時候，你必需要上前問好，詢問他的需求，做好引領工作，假如須要點餐，則引領客人到座位上坐好，然后拿菜單、倒水，再是客人假如要點餐了，你就須要簽單，這是最主要的一項，點單過程中，你須要向客人介紹他想要知道的一切，點完單后，就須要向客人復述一遍他所點的食品，以免發生不必要的誤會，最終就須要登記客人的手牌號，讓客人簽名，以便利客人出去的時候結賬核算，在記手牌號時，肯定要看清晰客人的手牌號，以免結賬時，消費與實際所用不符合，如發生意外，則一切由服務員自己負責，也即是，客人消費由你買單。

實習支配：我們在9月19號那天熟識酒店的幾個大的部門。早上到了那之后，我們全班同學就和酒店負責我們實習生的幾個主管、經理見面、開會，他們先是為我們致辭，然后也許的為我們介紹一下各個大的部門的職責，讓我們填寫一下實習合同，然后為我們安排部門，再是為我們發餐牌，工作牌，安排宿舍，分發床上用品，領工作服。到了下午，我們就去自己所在的部門，再進行詳細的安排，安排好后即可以去自己所在的詳細地方，再由那部門的老員工帶我們熟識部門的周邊環境，熟識路途，以便利為客人指引。到了20號，我們就起先正式上崗了，老員工會教我們基本的操作方法，運作流程，教我們怎樣做到規范的服務。

實習過程：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學學問的膚淺和在實際運用中的專業學問的匱乏，剛起先的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學校總以為自己學得不錯，一旦接觸到實際，才發覺自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

此次的工作主要是做個服務員，以前總以為，服務員還不好做嗎，能有什么好學的啊，端盤子、掃地，那有誰不會啊，去了之后才知道一切沒有想象的那么簡潔，最至少你要做到如下幾個步驟：

1、迎賓、問候客人：當一切打算工作全部就緒后，就要起先站崗了。當客人來到時，要微笑地問候客人，知道客人名字的要用姓名去稱呼客人。

2、拉椅讓座:當客人進入餐廳后，要主動為客人拉椅讓座。不用為全部的客人都拉椅讓座，但肯定要為女士或者是被邀請的貴賓服務。有小孩子的，要主動詢問是否有特殊的要求。

3、服務茶水：當客人坐下之后就須要為客人倒茶水了，你須要站在客人右手邊一只手為客人倒茶，并說：“對不起打攪一下。…請用茶”。如知道客人的姓名，要說：“王總，請用茶”。在倒茶之前肯定要先說“對不起打攪一下”來引起客人的留意，否則客人不當心會遇到茶壺造成燙傷。

4、呈遞菜單并點菜及酒水：詢問客人是否可以點菜，并將菜單交于主子。向客人主動舉薦特色菜或者是當天的廚師精選。推銷各種酒水及向女士兒童舉薦軟飲。詢問是否可以起菜：對于集團內部宴請或者是常客，可能會早已通過電話預訂的形式提前制訂了宴會菜單，所以可以干脆向主子詢問是否可以通知廚房起先做菜，如客人要求有果盤的話，要通知吧臺起先打算。同樣要向主子舉薦各種酒水及飲品。

5、下點菜單及酒水單：將客人所點的菜品和酒水項目分別開在點菜單上（酒水一份，菜品一份）。每份一式三聯，一聯交吧臺，由吧臺輸單，一聯交傳菜，一聯自己留底備查。

6、服務酒水：如客人有特別要求的話，根據客人的意思分先后依次斟倒。如客人沒有要求，則根據先女士兒童、主賓、后主子的依次順時針斟倒。倒酒時酒瓶要有余底，不要全部連底倒完。

7、上菜服務（分餐）：上菜時，要在客人比較稀疏的地方上菜，或者選擇不重要客人的位置；上湯時，將湯上到桌上后，要向主子詢問是否須要分湯；對于分餐的客人，每次要將菜品上桌后報菜名，給客人做一個展示，按人數將其用骨碟分餐。給每人上菜時再次報菜名，并請客人慢用。全部菜品全部出完后，要向客人說明：“您的菜已經全部上齊了，請慢用！”

8、餐間服務（更換煙缸、骨碟、倒酒）：煙缸里每兩個煙頭就更換一次；剛好續倒茶水；客人吃完帶骨或皮殼較多的食物后就更換一次骨碟；上果盤之前更換一次；客人舉杯喝酒時，要立刻手持酒瓶打算續斟；假如所點的酒水已喝完或立刻喝完，要立刻問主子是否要再加。

9、拉椅送客：客人起身要離開時，要立刻上前幫女士或貴賓拉椅，然后送別客人，并感謝客人的光臨。然后以最快的速度檢查一遍桌面上是否有客人落下的物品。

11.餐后整理工作：歸整坐椅，清潔地面衛生；收臺：先收口布、香巾等布草制品，再收酒杯等玻璃制品，最終收瓷器制品，將垃圾各臟餐具運輸至洗碗間，將玻璃轉盤從桌上搬下清潔，收掉臟臺布。

這些都是我們服務過程中所必需做到的。而人際關系也是我們會遇到的問題。

作為一個學生，我們都沒有真正的踏入社會，也不會真正的理解所謂的社會的黑暗、勾心斗角，作為學生，在外部人群中我們還是最為單純的，以至于傻傻的，什么都不知道，不知道怎樣看別人的臉色行事，不會知道何為利益沖突，我們說話講究坦誠，不會藏著掖著，所以，剛剛上崗，我們難免會和人發生微小的沖突，而且酒店人對我們高校生的卑視，也使我們深感苦痛和無奈，因此和酒店的部分領導也有過理論上的辯論。尤其是工作支配上的不公允，老員工的有意刁難和心理上對我們的偏見，我們是特別的不能接受，對酒店的領導和同事更是知人知面知心的溝通與相處，路遙知馬力，日久見人心。這不是什么大驚小怪的事情，現在想起來很懊悔，但當時也是很無奈的。作為同事不能不打交道，作為領導不能不溝通，為了工作往往會產生一些誤會和抵觸，這些成天壓抑下的工作，不僅是身心上的乏累，更是精神上的摧殘。所以有時我們會經意不經意的不聽從和頂撞，但這些是兩方面的緣由，他們是為了讓我們在此努力工作爭取更大的經濟效益，但我們是學生主要追求學習，所以對他們的壓力很難接受，我們曾經和領導理論過，和同事爭辯過，對酒店還罷工過，這些也只能說明我們高校生還沒有相識到社會的真實面目，還沒有真正了解社會的一些所謂的“潛規則”。但作為一個集體，我們還是相對自由的。莫非酒店的一切為了贏利不顧員工就合理嗎？莫非酒店的人員鄙視我們高校生就是正確的嗎？莫非成天把實習生當作替罪羊我們就會甘愿嗎？但酒店參考我們的一些看法也改觀了自己的工作，也給了我們學生應得的部分利益。如假期，過節福利等，這些還是讓我們特別滿足的。

對于酒店等服務行業來講,服務質量無疑是企業的核心競爭力之一,是企業的生命線.高水平的服務質量不僅能夠為顧客留下深刻的印象,為其再次光臨打下基礎.而且能夠使顧客倍感尊榮,為企業樹立良好的品牌和形象.在xx我們看到,酒店領導非常重視服務質量的提高,即使對于我們短期實習生,也必需經過嚴格的禮儀培訓后才能上崗.對老員工進行跟蹤培訓和指導,不斷提高和改善他們的業務素養和水平.部門經理和主管常常對我們說:“你的一舉一動都代表了我們xx,你的形象就是我們xx的形象”.“客人恒久不會錯,錯的只會是我們.”.“只有真誠的服務,才會換來客人的微笑.”。在這兒，我們學會了，什么是責任。

實習體會：

經過這段時間的實習熬煉,自己心里改變也經驗了幾次成長,懂得了許多,酒店之所以可以稱為”小型社會”是因為它排列萬象,陳設事態百千;之所以有一般員工和上層管理者是因為存在問題而須要解決問題的人,存在一種激勵與督導的管理.

幾天的實習工作,也初次體會到了生存的不易,原來社會現實是這樣的困難,生活可以如此百態,人與人之間還有這些相處之道,也初次體會到了生活世事可以用這”世事洞明皆學問,人情練達即文章”形容卻不失其真實.

最終可以正視現實問題,學會在適當的時候撫平擔心和浮躁,感嘆如下的語言:步入社會的第一個五年為摸索年摸索自己的資本,社會世態的繁雜,生活的目標事業的方向和前景;其次個五年為拼搏年為自己最初的幻想,心里的一口氣,權利與名譽;第三個五年為奮斗年——為家人,為事業,為奮斗而奮斗……頓然間感謝這些話是如此了解我們這群出學門入社會的蠢蠢欲試的活力青年.

最終，很感謝xx溫泉谷給了我這次實習的機會。

高校生實習報告篇4

時間過得很快，經驗了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充溢的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經驗，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問是我一生中的一筆珍貴財寶。

這次的實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，須要學習的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習許多學問、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。

通過親身

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了許多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養分，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，相識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是高校生成長成才的正確之路。

艱辛知人生，實踐長才能

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力

總的來說，通過這次實踐活動，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團隊合作實力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的高校生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培育熬煉才能的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的志向，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力氣!

高校生實習報告篇5

最迷人的不是遠方，而是風雨兼程的日子;最刻骨銘心的不是分別，而是心與心相交的歲月。我們站在盛夏的流年之中，輕撫琴瑟，專心和出最美的天籟。經年過后，陌上花開，愿再次踏上這片土地，那達達的馬蹄不是漂亮的錯誤，而我們是歸人，不是過客。

空氣中慢慢飄來火車上特有的冷氣味道，太陽落下又升起，路旁的景色變換，我們支教一行人帶著喜悅踏上了任丘這片土地。放眼四顧，沒有城市冰冷的混凝土構建起的林立高樓，沒有盛夏炙熱的柏油公路烘烤的視線模糊，更沒有風景如畫的青島來的那般輕松寫意，可是這兒的.一切卻顯得那樣靜謐和諧：炊煙散去的午后，整個村子沒有絲毫喧囂，也不用怕誰打攪了誰的清夢，沒有城市里的壓力，鳥叫聲也顯得悅耳，間或駛過的車卷起了砂礫，門前的狗慵懶的享受陽光。

還記得當得知可以來參與這一次的支教活動時，興奮之情一瞬溢滿心頭，我曾多數次的幻想，幻想著自己沐浴在孩子們渴求的目光中站在臺上夸夸其談，幻想著自己蜂擁在一堆孩子中，在他們興奮的神情下給他們講外面的世界。

帶著這樣的向往，度過了在吳街小學的第一天——招生，但是從未和小孩子打過交道的我，在面對他們的時候，總是會顯得驚慌地手足無措。看著自己的隊友親切地和小孩子們交談，我便退到了屋子里，習慣性的緘默起來，于是便成了滿院子歡聲笑語的路人。我不知道要怎樣才能融入其中，更不知道這樣的我除了去選購 物資還能做些什么，只能一遍又一遍的打算著我的歷史課程，希望能夠為孩子們帶來真正的學問。

其次天，是我的歷史課。當我滿心忐忑地走入教室在黑板上寫下自己的名字，并向孩子們介紹自己時，他們不加掩飾的天真笑臉，瞬間就把我的驚慌與擔心消退的一塵不染。我不知道我是怎樣上完這一堂課的，這堂課久的天荒地老，又或許短的僅僅一瞬，不過這些都已經不再重要了。我把打算已久的學問教給孩子們，當我看到他們或仔細或期盼或頑皮的眼神，當課間第一次有孩子拉著我的手時，我就知道有些情感在靜靜的變更。

后來的后來，日子過得好快好快。笑著和孩子們揮手作別，然后遠眺孩子們在夕陽西下奔向校門的背影成了我每天必做的一件事情。而且我習慣了，習慣了孩子們一個接著一個歡快地跳上我的背，習慣了載著他們轉圈，習慣了四周有孩子跑來跑去，習慣了對他們假裝肅穆，也習慣了和他們歡聲笑語。當我和他們在一起的時候，便早已拋開了我以為所謂的成熟，拋開了城市中的人情世故，只剩下快樂。

在這群孩子們的身上，我仿佛看到了十年前的我，那時候電腦和智能手機還是沒有被普及的物什，放學最期盼的事情就是寫完作業抓緊出去找伙伴踢球，快樂我就大聲的笑，不快樂了大不了哭一場就好。時間帶走了稚嫩的臉龐和天真的言語，難受時再也不能肆意地哭出來，只因最怕被別人看到自己脆弱的一面，當我們真正來到了曾經最期盼的長大時，才發覺原來我們處在了最好的時間里卻毫不自知。我現在的心里念想著的就同s.h.e唱的那首《不想長大》一樣，但終歸是不能如愿的。看著這兒的孩子們笑著、叫著，我也沾染了他們的青春與活力，仿佛現在的我還是十年前那個會哭、會鬧的我。

臨走的前一天，孩子們哭成了一片，黑板上貼滿了他們的心愿。

離別的那天，剛下過雨的天空纖塵不染，苞米地又打起了精神，空氣中充滿的是土地特有的味道，而分別的心情始終讓我提不起回家的喜悅，又好好地轉了轉這個待了八天的地方，將這里的一草一木牢牢地記在腦海里。

不想無奈與苦澀的分別，我們對孩子撒了謊，本想就這樣靜靜離開卻還是有孩子來送。我以為我限制的好心情，但是當我坐在車里看到后面還有孩子騎著車子執著的在追我們時，眼淚就限制不住的流了下來，這一次我再也不膽怯 誰看到我的脆弱，除了家，或許以后就再也沒有一個地方能讓我再摘下偽裝的面具，去找回自己。

而孩子們的心愿是：希望你們明年還來。

后來，亞茹告知我，他從未見過山，也沒見過海。我說，好好學習，走出去就能看到了。

我和志廣說，要加油，考一個好的中學好的高校。他說，遵命。

他們問我，老師，你們明年還來嗎?

我說，可能吧。

我不敢輕易許下一個承諾，因為我不知道我做不做得到，更不想孩子們悲觀。

或許我們播種的這顆名為愛的種子，還未曾接受過初陽的洗禮，或許它已經向世人呈現出了嬌嫩的新綠。希望你們能揚起信念的帆，載著希望的夢，駛向寬闊的海洋，用青春的綠色去釀造將來富有的金秋。

分開以后，愿彼此珍重。

高校生實習報告篇6

不知不覺已經工作快三個月了。在這三個月里，我和公司的職工以及領導都相處得很是融洽，大家對我也關懷備至，時常給我激勵和幫助。下面，我將實習三個月的工作總結如下：

1、看法確定一切

工作是要什么事都仔細去做。去對待。一絲不茍。尤其是在餐飲行業。不容出一點小差錯。剛起先的時間總會弄錯些事，不過到后來漸漸的嫻熟了許多。了解了公司的企業文化、生產模式和質量體系管理等閱歷，這對我來說是很珍貴的。

2、勤于思索

工作中常常會遇到高峰時期。那時客人許多。出產品要快。不能讓客人等太久。不然會激怒客人，引來不必要的投訴。所以要便于思索。就是須要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，提高工作效率，削減工作所需時間。

3、不斷學習實習

人一輩子都是在學習。不同的事會讓我們學到不同的學問與技巧。在工作要常常聽取同事的心得和管理組的建議這會使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，肯定要對自己職業的專業學問有所熟識，對自己業務所在范圍內的業務技能也要嫻熟駕馭，這樣才算是一位工作人員。

4、工作成果與收獲

在這三個月的工作時間里。學到了許多在學校學不到的學問。也懂了許多不懂的事。同事們的熱忱讓我覺得大家是一家人。在工作中我們相互幫忙。去解決問題。一間公司似乎一只籃球隊伍。單單靠一個人的單打獨斗是不行的。要大家團結，同心同德。我將在將來接著多學，多思、多試努力把工作做的更好。

接下來的路還會很長。我會努力去奮斗、好好工作。實習在幫助應屆畢業生從校內走向社會起到了特別重要的作用，因此要賜予高度的重視。

(一)實習目的：

熬煉自己的動手實力，將學習的理論學問運用于實踐當中，開拓視野，完善自己的學問結構，達到熬煉實力的目的。讓實踐者對本專業學問形成一個客觀，理性的相識，從而不與社會現實相脫節，培育道德和職業技能，提升就業實力，促進全面發展。

(二)實習單位及崗位介紹:

沈陽美程在線印刷公司是北方領先的大型彩色印刷企業，自一九九七年，美程始終致力于推廣國際領先的印刷技術和超值的印刷服務，不斷針對不同行業、不同客戶供應獨具特色的印刷解決方案。沈陽美程在線印刷有限公司總部設在沈陽渾南開發區，廠區占地面積2萬余平米，現有各類專業技術人員500余人。美程關注每一名員工的成長，情愿為每一名優秀員工供應廣袤的展示舞臺，并幫助他們伴隨美程的騰飛獲得長足的職業發展。

前期在美程各分廠參觀，之后干一些雜活，然后在生產韓國書的裱殼流水線上當捏角

工，六個人一起工作。捏角是裱殼流水線的第三道工序，是考驗我們耐性和毅力的工作。后期到三廠做檢驗的工作。檢驗員應熟識并理解產品，了解受檢產品的質量要求，根據技術標準對受檢產品進行質量檢驗工作。嚴格批量產品的檢驗工作，檢驗員有權依據受檢產品的質量要求就生產條件、運用材料、檢驗設備等問題向有關部門提出建設性看法。根據工藝流程，技術標準條件做好每個項目的檢查記錄，防止錯檢、漏檢，剛好發覺產品中出現的不良品并打上標記，要求并監督制造方實行有效措施仔細管理，防止不良產品、不合格產品混入合格產品而埋下質量隱患。

(三)實習支配:

實習時間也許有十五周，前三周是參觀期，美程一共有三個分廠，每個分廠都有一個星期的參觀期。參觀了解工廠內部的生產結構，人事組成結構，熟識工廠內部的工作氛圍，之后四周時間在二分廠工作，由于一批韓國書籍急于印刷并出口，調動我們去進行捏角工作，完成任務之后進行流水線粘立體畫的工作，最終的兩周在三廠做檢驗的工作。

(四)實習內容及過程:

前期在二廠的工作內容從打包到捏角再到壓板和壓平，后期到三廠做檢驗的工作。打包：就是把成品按肯定的數量用打包紙包成肯定的形態，再把兩個小包包成一個大包，之后成品進行發貨。以前實習的時候進行過打包的工作，因此工作起來很順手，且起先工作時工廠并沒有安排工作，因此自覺地干了兩周打包的工作。所以只是一個實習生活的熱身。打包并不是實習的主要的工作。

捏角：我們工作的整個流水線總稱為裱殼，我們捏角是裱殼流水線的第三道工序，前面有續紙和放板兩道工序，然后通過傳送帶傳到我們這里捏角，后面是壓板和壓平兩道工序。然后把制成的成品放到臺板上。其實捏角是一個靠閱歷進行的工作，剛起先工作的人都會有這樣或那樣的概念模糊。在正式工作前工廠進行了兩天的培訓，但做的不盡人意，由于急于發貨，所以我們被支配到捏角的崗位進行工作。之后經過一段時間的練習和學習，我們嫻熟的駕馭了這項技術。美程要出口的韓國書籍分為卡書和殼書，主要消費對象是韓國小摯友，為了避開書的邊角因為尖銳而損害到他們，所以會有捏角這道工序。捏角是先經過圓角機把內紙板的四角都打成半圓型的，然后把處理完的紙板搬到放板處，放板工把板按指定位置放到續好的封皮上，經過壓邊機，送到工作臺進行捏角。由于紙板的四角是半圓的，須要人工的把糊上的封面的四角也捏成半圓的，然后傳送到壓板，把人工捏的角進行壓實，然后把壓實的書殼分組通過壓平機再度高壓壓實。一般都是五十個書殼一組，規整的放在打算好的臺板上。然后放滿臺版后，把成品拉到下一個流水線。

壓板：由于原來壓板的同學要求換崗位，所以我被調到了壓板處，間或也會壓平，操作壓板主要留意不行以把手放到下壓鐵下。操作壓平機最重要的是平安，壓平可以上壓或下壓，有幾噸的重量，操作時切忌手不行以變扶著內側，頭不行以深化內部，要松開按鈕才可放書或取書。

檢驗：從六月份到七月份制作的是教材，三分廠工人正在印刷練習冊，由于大多數的機器我們都不能碰，所以我們就進行了檢驗工作。檢驗可以理解為檢查和驗證，檢查是否有窩頁，折角，封面不漏色，不白邊，內部印刷是否清楚。

(五)實習總結及體會：

回顧在美程的實習生活，感受很深，收獲頗豐。通過實習我更加相識到實踐是檢驗真理的唯一標準，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應當與實踐相結合。

1、問題與不足：

實習的過程中，比別人做的工作只多不少。全部人都說我脾氣不好，所以我常常是費勁不討好，我這個假期始終在看一些修身的書，讓自己能限制自己的脾氣，盡量不沖動，我有時候是自己的堅持太執拗了，但不存在有些人說的炫耀或是突出自己。記得上次系主任開會說過，有問題不行怕，可怕的是你找不到問題，解決不了問題。每個人都有不足，不同的人有不同的思維方式，不同的性格確定處事的方法不同，每個人都有不同的堅持，不是你這個人好或不好就會得到領導的認可，還要看方式方法和事情的看待與處理。我信任經過三個月的實習加上兩個月的反思，肯定會訂正許多的不足，開學了，等領導驗收。去年冬天的實習感悟許多，但可能是由于工廠較大，工人較多，因此須要學習的東西就更多，學習為人處世，學習工作閱歷。須要處理的事也更多了。我自己也成長了許多。

2、成果與收獲：

通過這段時間的實習，由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然也就不一樣。假如遇到了困難，必需找其根源解決它，不能躲避或是任其發展，我們的問題可以分為工作生活上和自身心情的限制的處理上。工作中有問題或發覺問題要找直管領導解決，不行以自己擅作主見，以防有危急發生。遇到事情要多問身邊的原廠工人。在自身心情上的問題是很嚴峻的，他可能影響你的工作熱忱以及工作效果。他能確定你被指責還是被表揚。我們要學會限制自己的心情，然后才能投入到工作中去，遇事多動腦，多理性的思索才能達到自身的更高點，然后學會的就是耐得住無聊的生活，不是每個人的工作都是豐富多彩的，所以我們就要以生存為本。先談生存，再談生活。其實我們在美程的工作很單調，學習的技術也是很低級的，每天都只是重復的工作，對于二十歲的花樣年華，每天做的工作是沒有朝氣和活力的，可以說是很單調，可無論怎樣我們都堅持的走了過來，我通過看領導訓工人，學習怎么做一名合格的領導，通過工人，學習怎么做一個讓領導滿足的工人，在無聊的工作中，升華自己的思想，主動主動的觀看老工人的工作過程，從中找到自己的不足，提高自己的動手實力，完善自己。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活實踐中學習其他的學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。此次實習我相識到許多工作常識，意志得到了熬煉，對我以后的學習和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不行以眼高手低，往往看似簡潔的東西想要做好并不簡單，只有親身實踐才能知其根本，才會做出志向的成果。在實習時我們要將所學的理論學問與實踐結合起來，培育勇于探究的創新精神、提高動手實力，加強社會活動實力，肅穆仔細的學習看法，為走上工作崗位打下堅實的基礎。

3、對策與建議：

實踐同理論沒有更好地結合，實踐須要建立在肯定的專業理論基礎上。實踐與理論不能很好地結合，就會影響自身實力的發揮，給工作帶來不便。社會發展快速，而書本學問更新較為緩慢，學員們不能接觸到更新的學問，解決問題方法就是學員加強課外學習，多翻閱相關資料，強化學習過程，同時將其敏捷應用到實踐操作中，才能跟得上時代的腳步。多接觸社會，給自己熬煉機會，實踐操作實力就會加大，而且簡單汲取更多的學問。

在實習過程中，實習生常常處于一個尷尬的位置，作為學生，總是覺得自己被忽視，實習期沒有事情可做，白白奢侈時間；作為企業，覺得實習生完全不懂公司工作流程，無法把重要事務交托給他們。希望企業在實習生上崗之前進行肯定的培訓，讓實習生在實習過程中得到真正的熬煉。

高校生實習報告篇7

上周，我們專業進行了為期一周的實習。進入這個專業已經一學期了，可對這個專業并不非常了解，現在最終有機會可以對這個專業有個較全面的相識，我感到非常的快樂。實習分兩部分：參觀工地，各種建筑和路橋。在實習起先之前，我還不在意這次實習，因為我感覺在書上學學就行了，知道是怎么回事就可以了吧。再說我也去過工地，也看過施工，感覺出去實習時多此一舉。不過從第一天走進工地，這個思想就不在我的腦海里了。

第一天實習，我們跟著邢老師和王老師去了濰坊軟件園。這個建筑是個框架結構，它是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱，再用預制的加氣混凝土、膨脹珍寶巖、浮石、蛭石、陶爛等輕質板材隔墻分戶裝配成而的住宅。這個人軟件園主要由梁柱構成，構件截面較小，因此框架結構的承載力和剛度都較低，它的墻體是填充墻，起圍護和分隔作用，特點是能為建筑供應敏捷的運用空間。框架結構雖然有許多結構，但同時也存在著缺點。比如，框架節點應力集中顯著；框架結構的側向剛度小，屬柔性結構框架，在地震作用下，結構所產生水平位移較大，易造成嚴峻的非結構性破性；對于鋼筋混凝土框架，當高度大、層數相當多時，結構底部各層不但柱的軸力很大，而且梁和柱由水平荷載所產生的彎矩亦顯著增加，從而導致截面尺寸和配筋增大，對建筑平面布置和空間處理，就可能帶來困難，影響建筑空間的合理運用，在材料消耗和造價方面，也趨于不合理。

看完軟件園后，我們跟隨老師去參觀了磚混結構施工現場，老師向我們具體介紹了施工依次和什么是磚混結構。所謂磚混結構，先砌筑結構基礎，然后按軸線砌磚，砌磚應按設計預留構造柱的位置，構造柱與墻體的連接處應砌成馬牙槎，必要時還可在構造柱旁預留孔以便釘模板，待墻體強度達到要求后支設構造柱模板，綁扎鋼筋，澆筑混凝土，如此往上施工。磚混結構是平磚。磚混結構有許多優點：由于磚是最小的標準化構件，對施工場地和施工技術要求低，可砌成各種形態的墻體，各地都可生產。

它具有很好的耐久性、化學穩定性和大氣穩定性。可節約水泥、鋼材和木材，不需模板，造價較低。施工技術與施工設備簡潔。磚的隔音和保溫隔熱性要優于混凝土和其他墻體材料，因而在住宅建設中運用得最為普遍。在這場地看著這些建筑，我興奮不已，同時也感到自己將來責任重大，雖然那天很熱，但是我還是因為見到了這么多建筑設備而感到興奮。就這樣我們結束了這一天的實習。

其次天一大早，我們坐車來到了濰坊體育場。這個體育場占地28。7萬平方米，投資4。5億元，總建筑面積7。8萬平方米，這個體育場許多地方運用鋼結構，鋼結構重量輕、強度高。用鋼結構建立的住宅重量是鋼筋混凝土住宅的1/2左右，它的抗震性能好，其延性比鋼筋混凝土好。

將鋼結構體系用于住宅建筑可充分發揮鋼結構的延性好、塑性變形實力強，具有優良的抗震抗風性能，大大提高了住宅的平安牢靠性。尤其在遭受地震、臺風災難的狀況下，能夠避開建筑物的倒塌性破壞。再者，建筑總重輕，鋼結構住宅體系自重輕，約為混凝土結構的一半，可以大大削減基礎造價。結構是適合創新的住宅結構體系。鋼結構可隨著人們審美觀的不同，運用功能要求的不同，設計各種造型、尺度、空間的新型房型。生產廠家能高精度、高質量、高速度完成，使建筑物達到既美觀又經濟的效果。這個體育場除了用了大量的鋼結構之外，還用了大量的鋼筋混凝土結構。所謂鋼筋混凝土結構是指用配有鋼筋增加的混凝土制成的結構。

承重的主要構件是用鋼筋混凝土建立的。包括薄殼結構、大模板現澆結構及運用滑模、升板等建立的鋼筋混凝土結構的建筑物。用鋼筋和混凝土制成的一種結構。鋼筋承受拉力，混凝土承受壓力。具有堅實、耐久、防火性能好、比鋼結構節約鋼材和成本低等優點。用在工廠或施工現場預先制成的鋼筋混凝土構件，在現場拼裝而成。這個體育館基本上是有這兩種結構相結合而成，他們相互補充，相互結合。

高校生實習報告篇8

實習，顧名思義，在實習中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們須要了解自己的所學應當如何應用在實習中。因為任何學問源于實習，歸于實習。所以要付諸實習來檢驗所學。

隨著大三學習生活的結束，我們期盼已久的實習最終到來了。都說實踐是檢驗真理的標準，的確如此。假如沒有實習，我們的理論學問恒久只能是紙上談兵。專業課學過多少門考了多少分都是空談，今后也無法順當的走上工作崗位。對于這次熬煉實踐實力，挺高專業素養的實習，不論是老師還是同學都非常重視。在同學們興奮的探討中，實習就這樣拉開了序幕。

本次生產實習自20xx年xx月xx日起到xx月笑嘻嘻日結束，我們小組被支配到了xx承建標段。包括4棟31層剪力墻結構高層(一層地下室)和一棟兩層框架結構。

定位放線、限制標高

首先依據測繪院供應的原始城市坐標點結合規劃圖和建筑平面圖進行平面限制線的建立。一般將主控線的兩端引測到固定的建筑物或堅實的混凝土地面上，兩頭必需通視。而且要避開基坑開挖位置。主控線一般設置縱橫放向各3根，以便利閉合核對。驗線時還是相對樓座和軸線的關系拉距離。然后依據布置的主限制線撒出開挖線，要留意放坡尺寸和預留建筑物外墻的操作架距離。基槽開挖，在開挖線的位置是否留有工作面，還要考慮放坡，然后主要留意標高的限制，留意不要超挖，基槽較深就要一步一步傳遞，可以要求施工方在基坑邊上測出標高，傳遞時都以原始點為依據，防止誤差積累。

墊層放線時必需檢查。首先查四大角，其他細部用鋼尺排。進入樓層施工則是在基坑邊投測，由于地下室改變較大，主要限制的是改變部位。另外，施工流水段之間看軸線和標高的連接是否吻合。

質量檢查(隱藏工程)

在本次實習中我得到一次機會了解了隱藏工程驗收檢查記錄單。

隱藏工程檢查驗收記錄檢查內容

1、塑料門窗及玻璃的品種、尺寸、規格、顏色等符合設計要求。

2、門窗框和扇的開啟方向及連接方式符合要求，窗洞口留設的螺栓數量，位置正確、安裝堅固。

3、門窗內增加型鋼的規格，壁厚及設置符合規范要求，型鋼與型材內腔緊密結合，其兩端與洞口固定堅固。

4、門窗五金配件的型號、規格、數量符合規范要求、安裝堅固、位置正確、功能滿意運用要求。

5、門窗框與墻體間縫隙采納具有保溫性能的彈性材料填嵌，填嵌飽滿。

吊裝工程

結構吊裝工程是裝配式結構工程施工的主導工種工程，對結構的安裝質量、安裝進度及工程成本有重大的影響，工程人員對此應有足夠的重視。結構安裝工程具有構件的類型多、受機械設備和吊裝方法影響大、構件吊裝應力狀態改變大、高空作業多等特點，這些特點干脆影響到施工方案的制定和施工平安。

在施工現場我們能見到的最多的就是普遍用于高層建筑的附著式塔吊。這是一種固定在建筑物近旁混凝土基礎上的起重機械，它可借助頂升系統將塔身自行向上接高，從而滿意施工進度的要求。

實習收獲與體會：

時間飛逝，xx天在起先的時候看起來那么漫長，然而卻也結束的如此倉促。整個實習期間天氣狀況都不如人意，使我們錯失了更多的了解工地的機會。但是我們還是盡可能的抓住每一次機會去學習更多的實踐學問。在工地上，對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，有疑問的地方要剛好的翻閱專業書籍資料，不明白的地方要勤于發問。

在實習過程中，我明白了平安施工的重要性，在頭腦中建立起了“房子是怎樣建起來”的概念，了解了一些工種的施工要點，見識了更多的施工機械。這次實習熬煉了我們吃苦耐勞的精神，為日后更快的適應工作崗位打下了基礎。

高校生實習報告篇9

通過親身接觸自動化設備和試驗器材，并且通過老師及工廠人員的講解，對自動化專業進行初步的相識，在實踐中驗證、鞏固和深化已學的專業理論基礎學問。

一、實習目的

加強對企業技術操作的理解，將學到的學問與實際相結合，運用已學的專業基礎課程理論學問，對實習單位的各項技術操作進行初步分析視察和分析對比，找到其合理和不足之處，敏捷運用所學的專業學問，在實踐中發覺并提出問題，找到解決問題的思路和方法，提高分析問題和解決問題的實力。見識電子限制類產品的設計、開發及維護等過程，理解自動化專業的發展動態與專業前景。通過肯定的實踐認知實習，為以后的畢業設計及論文撰寫做好鋪墊。讓我們了解到學問與現實之間的差距，提升自己實際的工作實力，領悟到現實工作中我們須要什么，我們應當朝哪一方面發展，對我們以后的發展指明白道路，為今后真正走上工作崗位打下良好基礎。

二、實習單位介紹

XXXX股份有限公司(簡稱XXXX，XXXX)，是由XXXX集團(XXX)發起設立的科技型股份制企業。20xx年，XXX集團在美國《財寶》雜志評比的世界企業500強中，排名第280位。XXXX總部設在武漢，是國內的以連鑄、板帶冷軋與表面處理為特色的冶金專業化技術工程公司;20xx年XXX月，XXX集團宣布，XXX合并XXXX，自此，XXXX成為XXX的全資子公司。

公司主營業務為：方坯、板坯和薄板坯連鑄連軋工程，板帶冷軋與處理工程和工業電氣自動化限制系統。XXXX現依托集團各項優勢在北京設立了分支機構，從事國內外海水淡化項目的投資、建設和運營。連鑄核心業務有：EPC工程總承包，事業部具有專業化連鑄技術研發、工程設計、設備制造實力的優勢，可以為客戶供應各類連鑄機(大小方坯、圓坯、矩形坯、異型坯、扁坯、板坯、薄板坯等)的設計、制造、安裝、調試一條龍工程總承包及單項服務;技術服務，事業部依靠專業化連鑄技術研發實力，為客戶供應連鑄生產工藝、品種開發、生產工藝訣竅、鑄坯質量問題診斷等相關技術服務;設備維護服務外包，事業部具有專業化連鑄設備制造、供應鏈管理實力，能夠供應連鑄設備維護服務外包，為客戶帶來良好的經濟效益。

公司人力資源實力：20xx年初，公司已有職工XXXX人，其中技術管理人員XXXX人，擁有博士學位XXX人、碩士學位XXXX人、高級工程師以上職稱83人。公司在北京設有自己獨立的探討院，擁有多項自主學問產權的核心技術，每年研發費用占營業額的X%，研發實力強大。XXXX擁有專業的設備制造基地——XXXXXX科技，設備制造實力強大。主要機械、電氣設備在公司內部制造完成，產品質量和交貨期有保證。

事業部子公司：XXXXXX事業部、XXXXXX事業部、XXXXXX科貿、XXXXXX科技、XXXXXX科技、XXX重工。

三、實習內容

1月5日我們到了XXXXXX科技股份有限公司，在實習起先，由公司員工XXXX師傅帶領全班同學對公司各個車間進行專業性的參觀，在車間里XXXX師傅對同學們參觀中的疑問進行了專業、技術性的講解。在參觀過程中，XXXX師傅針對我們專業對他們車間采納及開發的新技術、新設備進行了具體的介紹，這對我專業學問的相識更深了一層。各個車間各司其職，但又緊密聯系，比如做一臺軋鋼機，它須要各個車間的協作，從最初的圖紙設計到最終的零件組裝要求毫無差錯，精密精確。

對于XXXX師傅介紹的一些簡短又簇新的名詞如“銅排”“總、分限制機”“PID”等，同學們懷疑百出，紛紛提出自己的疑問。而XXXX師傅耐性的為我們在專業技術與學問方面進行了解惑，電子產品原來就更新速度快，在技術研發方面須要什么，高校生須要具備什么，專業的發展前景怎樣等問題他都做了特別具體的介紹。因為他做該公司工作了挺長一段時間，所以對高校生他很了解，對我們在高校中應駕馭的技能都做了一些要求，對專業學問的駕馭以及在他們產品中占據的地位進行了解惑，讓我受益匪淺。

四、實習心得與體會

通過此次實習，讓我學到了許多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義。我看清了自己的人生方向，也讓我相識到了從事電子工作應支持細致仔細的工作看法，要有一種平和的心態，創新的精神，應當擁有一顆隨時接受考驗的心，迎接未知的世界。

實習期間，我虛心謹慎，仔細聽取相關技術人員的指導講解，并能夠細致視察、切身體驗、獨立思索、綜合分析，也培育了我的耐性和素養，能夠做到聽從指揮。感受到了提出懷疑和懷疑解決后的快感。對自己的專業也更寵愛，不再迷茫。

本次實習使我第一次親身感受了所學學問與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學學問的一個初審吧!因為實踐是檢驗真理的標準。這次相識實習對于我以后學習、找工作也真是受益匪淺。在短短的半天時間里，讓我初步完成了從理性到感性的重新相識，也讓我初步相識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發。

總之，作為一名大二的學生，這次專業的相識實習，無疑會使我以新的視角來諦視對待所學的自動化專業，并必將對我將來的發展與提升有所助益。我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。最終，我想用屈原的一句話作為結語來與大家一起共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

高校生實習報告篇10

相識實習目標：

為了讓當代高校生更正確的對待網絡問題；為了解決部分高校生對網絡的困惑；本調查小組采納從消費、內容、時間、技術四個方面充分的了解高校生網絡中的相識問題。

相識實習時間：

20xx年7月20日——20xx年8月24日

相識實習對象：

部分高校生

相識實習方式：

問卷法

網絡，作為一種新事物，代表的是新世紀。新的世紀，網絡技術快速發展，互聯網作為信息傳播的新媒介，成為越來越多當代高校生獲得學問和信息的新途徑。而作為具有較高文化素養的高校生，則無疑是新生代的代表。當新人類和新事物交織，碰撞之下，會產生怎樣的化學效應呢？而高校生在消費、內容、時間、技術這四個網絡主要大方面又存在著什么樣的問題呢？，作為新時代代言人的高校生們與網絡在消費、內容、時間、技術方面又有怎樣不同的安排呢？他們對于當代高校生又將產生什么樣的影響呢？本調查小組將分為消費、內容、時間、技術四個方面剖析高校生在其各個方面的運用程度、影響關聯以及其問題的緣由。

一、網絡消費在高校生網絡生活中的地位

當代高校生在網絡上的消費相較于任何一代是不行比擬的，本調查小組就高校生在網絡上的消費緣由、經濟因素對高校生上網率的影響以及部分過多網絡消費的學生的緣由進行探究與分析。

（一）低價好用的網絡消費是高校生上網率高的首要緣由。

在輕松的高校生活中，高校生們除了保障自己的正常學習生活之外，還會依據自己的經濟實力選擇性地參與一些自己感愛好的活動，相較其他培訓活動，網絡兼具低價性與好用性，所以，網絡的出現給高校生們供應了一個很好的消遣活動選擇。網絡的低價性與好用性成為使高校生上網率居高不下的首要緣由。

（二）經濟因素對高校生上網率存在著肯定的影響。

高校生基本上是一個沒有收入來源的群體，網絡的出現給高校生們帶來一種耳目一新的感覺。但現在的中國網絡運行還處于初期階段，網絡運行的成本還比較高，這就會提高上網所需的費用。雖然近來網費有所下降，但對于一些連生活費都無法保證的高校生來說，上網可能成為他們高校期間恒久的夢。從本次調查的結果中我們可以發覺，高校生月生活費的多少和他們上網率的凹凸成正比。而本次調查小組通過數據得知高校生月生活費與上網率之間的關系，如圖一。

（三）極少部分高校生將大量生活費消耗于網絡消費當中。

在要求自我管理實力強的高校生活中，失去了父母的管教、老師的時刻監督，極少自制實力較差的同學迷失自己，在網絡中迷失自我，玩物喪志。沉迷嬉戲、網戀成為新一代高校生的高校病，一旦沉溺其中，大部分精力、金錢將被消耗于網絡上，此種現象越來越嚴峻，并無逐年減弱的趨勢，所以，如出現此種現象定要引起各位輔導員、及家長的高度重視。

二、高校生上網動機的迥異性及內容的單一性

當代高校生們上網的動機具有很大的不同，但其內容卻是稀奇的單一，僅為消遣休閑而已，本調查小組對于此問題進行了如下調查：

（一）高校生上網的動機分析

高校生不僅是一個求知的群體，而且因為其本身由眾多青年人組成，所以又具有很多不行預料的特征，尤其是在當今困難多變的社會環境之中。這一點在高校生上網的動機的迥異就有明顯表現：高校生上網的目的并不局限于駕馭網絡的基本學問上，經過本小組調查。“獲得更多更新的信息”（40.4%）、“閑聊”（20.6%）等也是他們上網的主要動機之一；然而竟有15。8%的同學表示上網是為了“玩嬉戲”；當然，也有11。8%的同學是為了“尋求幫助解決問題”；8.9%是為了“結交更多的摯友”；另有2.5%的同學表示上網“向外部發布信息”。

（二）高校生上網的內容分析

在上網的高校生群體中，許多人并不是因為學習的須要而被動地接觸網絡。接觸網絡、駕馭網絡學問完全是高校生們自己的主動行為。高校生們在調查問卷上網上查詢的內容上回答“您查閱最多的是哪類信息”時，“文化科研學術類”并沒有成為首選，被選比例只有36.3%，相反，高校生們最愛點擊的信息卻是“體育消遣休閑類”，占44.2%，另外，選“經濟類”的占9.1%，“政治類”的占5.8%，選“其他”的占4.7%。

三、高校生網絡用時安排

網絡成為高校生們必不行少的運用、消遣工具，在自由的高校生活里，上網時間的安排卻成了高校生們不得不在乎的問題。關于網絡用時本小組做了一些調查，以下為部分結論：

（一）高校生上網時間普遍較長。隨著信息時代的到來，網絡成為現代高校生必備的精神支柱，也因為網絡的據調查顯示，50.4%的高校生平均每天的上網時間大約為2—3小時，更有10.6%的同學上網為5—7個小時。

（二）高校生男生上網頻率高于女生。據調查在上網頻率男生要遠遠高于女生，并且男生接觸網絡的時間普遍比女生早，不過調查也發覺女生上網的頻率也呈逐年增加的趨勢。

（三）部分高校生自制力較弱無法把握正確上網時間。部分高校生以不正確的看法面對網絡，消耗過多的時間在網上虛構的事物。部分自制實力較差的學生狀況就如下圖一般，幾天幾夜不回寢室，幾餐不吃飯都是常見的事情。

四、技術在高校生網絡中的重要性

面對網絡的多能性，高校生們并沒有很好的利用，甚至極少數同學連部分電腦、網絡的基本常識都不知道，隨著高校生擁有電腦數量的增加，上網一沒有以前的簇新感了，面對著應有盡有的網絡，高校生存在些什么問題？須要要做點什么？應當學到哪些好用于生活工作的學問呢？

（一）、當代高校生對電腦網絡技術運用并不成熟。據調查，當代高校生普遍上網是運用于看電影，聽歌，閑聊，打嬉戲等，并無意識培育自己的電腦網絡學問，一味的進行消遣消遣，并未進行目的性的學習。甚至有些同學簡潔的軟件安裝都不會。

（二）、高校生應駕馭的電腦網絡學問。據有關網站資料，如下：

1部分Microsoftoffice好用軟件的應用。

2簡潔電腦組裝，拆卸，簡潔問題的處理。

3系統、各部分軟件及驅動程序的裝卸。

4條件允許的話可以學一學編程。

作為主宰新世紀的一代，高校生終歸是離不開網絡的，同時，網絡正在對高校生的生活、學習和成長發揮著重要作用。隨著網絡技術的不斷發展，高校生的日常學習生活與網絡的聯系日漸加深，高校生不應當僅僅停留于消遣和消遣，而應當挖掘出最實際的意義；作為高校生更應當相識到沉溺于網上消遣的不利，也更應當用多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辯識和思索的實力；我們也應當看到它可能帶來的負面影響，但是也要看到它真正價值所在。

網絡對廣闊高校生的學習、生活乃至思想觀念產生著廣泛而又深刻的影響，所以，作為新時代代言人的高校生們，應當正確面對網絡。應當學會正確的運用網絡消費金額、全面的獲得網絡內容、合理的安排上網時間以及適當的獲得電腦、網絡技術。正確面對自己限制自己，共創美妙新時代！

高校生實習報告篇11

一、實習狀況綜述

20xx年x月x日至x月xx日，我們一行x人平均分成三個小組，在xx市社會福利院康復區開展了為期x周，每周x分別由一個小組負責的社會實踐活動。我們選擇xx市社會福利院，主要有兩個緣由：一是以前在這里作義工，與他們建立了友好的關系。另外，我們了解到他們的實際困難：即那里x位年齡在xx歲不等，文化水平在小學三五年級之間的殘障少年，無人授課、無處求學。同時，他們在自我認知、文化學問、社會生活技能等方面存在欠缺。

針對這一狀況，我們制定了總體實習安排：先聯系我校附小彭英校長，動員小學生捐課本、習題集、工具書、課外讀物等一百零一零一余本。然后，以作義務老師的方式，與他們順當地建立專業關系。工作方法上，以小組活動與個案工作結合、輔導與管理相協作的方式。我們的目的是：運用社會工作的價值方法和技巧，使青少年偏差行為得以訂正，在幫助他們形成正確自我認知的基礎上學會學習、學會交往。最終學會自我管理，即他們自覺、自動和自主變更自己的行為。

二、實習的意義

由于實踐閱歷的不足和理論學問的欠缺，"實習"解決問題的功能沒有充分體現出來。突出體現的是"實習"作為"其次課堂"的教化功能，主要表現在以下幾個方面：

第一，在專業認同方面：

與案主的正式接觸中，我們相識到專業工作與一般助人活動的實質區分，從而對自己的專業有了客觀全面的相識。一般助人活動的隨意性，確定了它缺乏嚴密的組織性、前后相繼的系統性、解決問題的徹底性，它是一種插入式的人文關懷。對于"義工"來說，志愿活動疏導了自己助人的意愿，滿意自己了解弱勢群體生活狀態的須要。對于受助者來說，他們享受了一種探望式的關懷。活動結束之后，便各自回到原有的生存狀態中，對變更他們的弱勢群體地位沒有本質的作用。

社會工作是一門科學更是一門藝術，它要求組織性、系統性和徹底性相統一。假如說"志愿活動"是可以隨意排列的卡通畫面，那么"社會工作"就是設計動畫片。假如"義工"過年的時候送給小白兔成筐蘿卜，"社工"既要送給他們蘿卜籽，還要教會他們種蘿卜的技術。假如說"志愿活動"傳達了社會對弱勢群體進行人文關懷的信號，表達了社會接納他們的至誠意愿，那么，"社會工作"要做的是把這種美妙的意愿落到實處。

對于社會工作者來說，社會工作是一種滲透，是一種要為案主的將來許久的華蜜負責的系統工程。社會工作意味著在付出的同時尋求接納，在相互接納中擔當責任。它"助人自助"的工作理念和對案主生存狀態的神入，從一起先就確定社會工作沒有輕松和真正的快樂可言。

其次，對自己的再相識：

我們對自己的定位起先由"社會人"轉變為"社會工作者".在體會到自身價值的同時，堅決了作社會工作的信念。

他們是因為上天自己的失誤，而先天殘疾的孩子。他們因為下肢殘、侏儒、皮膚病、臉上覆蓋性紅斑、視聽障礙、發音不請等生理緣由，幼時被父母遺棄。生命以這種形式出現，督促我們去珍惜自己的健全。至少，我們該把在空虛和埋怨中虛擲的時間，分給他們一些。有人說，看一個人的人品如何，看他對窮人的看法即可。我認為，從一個社會對生活不能自理者的看法中，也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會，該為一切成員供應健全靈魂的空間，供應維護生命尊嚴的條件。體會到這一切的時候，我明白了作為社會工作專業學生的使命感和責任感。

高校生實習報告篇12

高校生活過了三年。回顧過去的三年，心里有許多值得回憶的地方，高校的學習生活是最值得回憶的。但是，這三年來，我始終在努力參與社會實習。可以說我成長了許多，進步了許多。這些都是我不須要努力就能取得的勝利。這三年來，我在實踐中的成長不僅僅是用語言表達出來的，我還有許多無法用語言表達的實際感受，但是我做的很好，這三年我無怨無悔！

高校三年，我既不是班干部，也不是學生會成員，但我并不自卑。我覺得無論我處于什么位置，都要靜下心來，珍惜在學校的時間，珍惜身邊的每一個人，每一件事，每一天。

真誠對待他們，在最短的時間內消化負面心情。我盤點過去的時間，我的高校生活，過去的種種，我得到了什么，失去了什么，偶然遇見了什么，錯過了什么，還有我未實現的愿望。

我想到許多事情，而其中，我覺得最寶貴的是我遇到的每一個摯友，每一個幫助我的人。我想起一句歌詞，“在早晨的窗前徹夜失眠后，我看著黎明，從云端抬起頭。

夕陽西下，日出成熟。只要是輕的，就會輝煌。暴風雨過后，我轉過頭，對著舊的哀痛微笑。最了解我的人，感謝你們一路靜默陪伴我，讓我有一個好的故事，可以說，看著將來一步一步走來。”許多東西都要丟掉。但我恒久不會遺忘任何事情，因為一切都融入了我的生活。我不知道這個地方有多大。角落里還有沒去過的地方。我在24小時內見過每一種顏色的光，感受過每一種溫度，浸透了每一種心情。我忘不了。

就像高校三年三部曲一樣，忘不了。

第一步:初步進展

我們大一的時候，老師和輔導員助理給了我許多指導。當時剛到新環境，對什么都不熟識，不敢說話。因為沒有軍訓閱歷，所以對軍訓真的很生疏，不知道須要留意什么。那時候，沒有老師的指導，我的軍訓不會這么順當。

在老師和導師的指導下，我學到了許多以前學不到的東西。而且在輔導員助理的介紹下，我也對學校有了許多了解，對以后的生活充溢了期盼。寢室的同學關系也很和諧。軍訓也讓我們意識到團隊的重要性。軍訓期間，系里組織的拔河競賽讓我們在驚慌的軍訓環境中放松下來。真的值得我一輩子牢記和珍惜。

下學期是我們寢室同學關系進步最大的一個學期，因為上個學期我們只是熟識，并不是很熟，但是下學期我們了解的更多，我們寢室出去了一天，這是我們集體第一次出去的催化劑。在不熟識的環境中，我們須要照看自己的人。我們自帶食物，感覺就像一家人坐在一起吃飯。對他們坦誠。這個階段是初級進步。

其次步:喜憂參半的進步

大二上學期是我面對的最難的一個學期。那時候一切都不順當，英語考試不及格，考了資格證。然而，好像我生命中全部的悲觀都發生在那個時候。

幸運的是，我敬愛的同學和我的家人一樣，當時激勵了我。他們到現在為我做的事情和昨天發生的事情一樣令人難忘。并且始終激勵我前進。大二其次學期的悲觀都過去了。

我通過了考試文件，通過了英語，這是我高校生活中最華蜜的時間。我真的很喜愛那個時候沒有壓力沒有苦惱的生活。我覺得那時候的生活應當是我成年后最華蜜的。這個階段對于高校來說應當是一個歡樂進步的階段。

第三步:努力進步

大三，進入求職的最終階段，也是壓力最大的階段。房子漏水似乎連雨天都有。我們很難找到工作，但我們已經趕上了金融風暴。許多企業破產了，有的企業裁員了，連實習單位都找不到，更別說就業了。雖然現在還有一些企業聘請，但是要么須要閱歷，要么須要本地戶口。就業真的很難。雖然這一步只做了一半，但這一步真的很難。

生命或歷史的閃爍，往往是人的經驗與艱辛的結合，也是付出巨大代價的體現。假如沒有閱歷，那就完全勝利了，那我只能把它當成是人的幻想。然而，人們往往只是喜愛勝利的結果，而不喜愛苦痛和令人懊喪的過程。

這是人最真實的思想，也是人無法擺脫的巨大悲傷，經常壓抑人的內心世界。挫折也是另一種意義上的財寶，但人們往往不接受這種財寶。

終歸成本很高。人們更情愿每天接受好的陪伴，沒有外在和內在緣由造成的挫折。美總是美的，但現實中的美并不總是根據人的意愿轉移的。然而，經驗過許多挫折和挫折的人，在追求美妙的時候，總是當心翼翼，總是向前看，總是敏感。

美來了，他們的思想就遲疑了，一想就覺得有點輕率。他們問自己這么簡潔嗎？但是略微思索一下，略微停頓一下，就會泰然處之。我不想把事情困難化。或許這就是我的想法，但是想想。也是經驗過困難的人的生活。我感愛好的是這些經驗過困難的人，他們在苦痛和打擊面前的良好心態，他們的人格魅力。

每個人都有過去。在這過去的時間里，總有好的事情和不好的事情可以回首。在這些深刻的記憶中，它好像總是發生在我們面前。人總想恒久保持漂亮，但漂亮如閃電匆忙而過。但是，假如美始終伴隨在身邊，生活就會平淡，沒有激情，失去生活的意義。

人總想遺忘心中的痛，抹去心中的痛，但痛卻像種子一樣深埋在心里。當記憶被揭開，種子就會發芽，苦痛的記憶隨之而來。當時間沖淡了這些記憶，當記憶被轉移，種子被隱藏，苦痛被遺忘。這并不意味著時間和視覺的轉移會經受住內心的苦痛。

人在好的時候，會遺忘許多古人說的“得意忘形”，但依舊帶著向上的思維活著；人在失意的時候，會感嘆人生短暫，會在反思中懊悔，會用各種方式思索自己的將來，會在理智中認為明天會更好，會在瘋狂中自暴自棄，會在懷疑中質疑人生。很驚奇，人在體驗美的時候，不會輕易想到苦痛，即使想到了，也會變成美的格式。苦難的時候會憧憬美妙，回憶美妙，人的思維總是有沖突的。

高校生實習報告篇13

一、實習目的

鞏固文秘專業的主業學問，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會閱歷，駕馭操作技能，將所學學問用于實際工作。

二、實習時間：

20