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文檔簡介

小班語言教案《彩色的夢》幼兒園小班語言教案《彩色的夢》

幼兒園小班托班語言教案：彩色的夢(不含課件)

教師：屈老師

教學目標:

1、認知兒歌內容并自學朗讀，提升幼兒的語言表達能力。

2、體會兒歌中敘述的事物與顏色的關系。

教學準備工作：PPT課件背景音樂

教學重點：認知兒歌內容并自學朗讀，提升幼兒的語言表達能力。

教學難點：

體會兒歌中敘述的事物與顏色的關系和仿編。

教學過程：

1、創(chuàng)設情景，喚起興趣

（1）觀賞PPT："今天陳老師拎你們走進了一個美麗的地方。"小朋友都看見了什么？（使幼兒說道說道小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（懇請個別或集體提問）

（2）鼓勵鼓舞：鼓勵幼兒說道說道自己搞過的歡樂的夢，教師對幼兒的夢展開總結。

（3）小結：你們的夢真有意思，看看，小草、小花、白云也睡著了，他們都搞了什么樣的夢呢？

2、認知詩歌，認知事物與色彩的關系

（1）出具PPT：小草小草睡的時候搞了一個美麗的夢，猜一猜小草夢至什么了？

播出錄音（我睡著我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都就是綠綠的，不好美啊。）小朋友說道說道小草的夢就是什么顏色的？（綠綠的）為什么說道小草的夢就是綠色的？

鼓勵說道詩歌里的句式：小草快樂作夢，夢就是綠綠的。

（2）出具PPT：小花小花睡的時候搞了一個歡樂的夢，我們一起來問問大花兒吧？（小花小花，你搞得什么夢呀？）播出錄音（我睡著和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里唱歌，到處都就是紅紅的花掉，不好歡樂啊。）小花的夢就是什么顏色？（紅紅的）鼓勵說道詩歌里的句式：小花快樂作夢，夢就是紅紅的。

（3）出具PPT:白云白云也快樂作夢，小朋友猜猜白云搞什么樣的夢？（幼兒猜測）播出錄音（我睡著自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都就是藍藍的，不好有意思啊。）白云的夢就是什么顏色的？（藍藍的）鼓勵說道詩歌里的句式：白云快樂作夢，夢就是藍藍的。

（4）出具PPT:小朋友小朋友也快樂作夢，每個小朋友每次搞得夢都相同，夢就是豐富多彩的，所以你們的夢就是彩色的。

小結：小朋友快樂作夢，夢就是彩色的。

3、朗讀詩歌，體會詩歌韻律美

（1）老師存有感情的朗讀詩歌。（播出輕音樂）

（2）老師領誦，幼兒跟誦。

（3）明確提出朗讀的建議，惡搞動作，存有感情的再次朗讀。

4、締造想象，仿編詩歌

（1）拓展幼兒收斂性想象：想一想除了誰快樂作夢呢？

（2）完備地朗讀詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友編創(chuàng)的內容）懇請至大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完備的朗讀一遍）

5、活動完結。

平時都就是爸爸媽媽給你們談睡前故事，今

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