山西省運城市《教育教學理論和技能》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.事物發展的源泉在于（

）。A、人的主觀能動性B、事物之間的相互作用C、事物的內部矛盾D、外力的推動【參考答案】D2.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（

）。A、長時記憶B、內隱記憶C、操作記憶D、形式記憶【參考答案】A3.以綱要的形式編訂有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（

）。A、課程標準B、課程計劃C、教材D、教科書【參考答案】A4.教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了（

）。A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法【參考答案】B5.在新的形勢下，教師職業道德建設必須加強（

）。A、觀念創新B、理論學習C、隊伍建設D、體制創新【參考答案】D6.關于有效自編測驗的特征，測驗的可靠性是（

）。A、信度B、效度C、區分度D、難度【參考答案】A7.兒童心理發展與（

）的增長有著密切的關系。A、兒童年齡B、兒童身高C、兒童體重D、兒童發育【參考答案】A8.我國的根本政治制度是（

）。A、人民民主專政制度B、民主集中制C、社會主義制度D、人民代表大會制度【參考答案】D9.課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行，具有（

）的功能。A、培養功能B、激發需要C、促進和維持D、培養紀律【參考答案】C10.實驗法的主要特點是（

）。A、簡便易行B、控制嚴格C、定量研究D、探討相關關系【參考答案】B11.學生愿意并實際參加某項向先進人物學習的活動，其價值內化程度處于（

）水平。12.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（

）。A、權利B、權力C、利益D、義務【參考答案】D13.下列行為中，屬于代理行為的是（

）。14.主張把教育心理學作為一門獨立科學的分支來進行研究，反對把普通心理學的成果簡單的移植到教育心理學，并創立了心理學的“文化—歷史發展理論”，并從這一理論出發提出了“最近發展區”的觀點，他是前蘇聯著名的心理學家（

）。15.愿意在熟悉的人面前說話，能大方的和人打招呼，是

3到

6歲兒童學習發展與指南，語言領域對（

）幼兒發展水平提出的要求。A、2-3歲末期B、3-4歲末期C、4-5歲末期D、5-6歲末期【參考答案】B16.師生在教育內容的教學上結成了（

）。A、朋友關系B、互助關系C、授受關系D、平等關系【參考答案】C17.德育的價值屬性和（

）對平行教育子系統的作用是德育的功能的兩大含義。A、社會性B、個體性C、教育性D、享用性【參考答案】C18.學前兒童心理研究的最基本的方法是（

）。A、實驗法B、觀察法C、調查法D、作品分析法【參考答案】B19.被處以罰款行政處罰的當事人到期不繳納罰款的，每日按罰款數額的（

）加處罰款。A、1％B、3％C、5％D、6％【參考答案】B20.教師提高研究技能的三種途徑是（

）。A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動研究C、學習、討論、創新D、興趣、發現、研討【參考答案】B21.兒童不受窗外其他孩子玩耍的笑聲吸引，努力控制自己，專心做功課，這是（

）。22.傳統的關于教學任務的認識，不包括以下哪一個方面（

）。A、傳授和學習系統的科學基礎知識和基本技能B、在這個基礎上發展學生的智能和體能C、在這個基礎上培養學生的各種品質D、在這個活動過程中培養學生共產主義世界觀和道德品質【參考答案】C24.將法律歸結為規則、政策和原則是（

）。A、分析法學派的奧斯丁B、社會法學派的龐德C、新分析法學派的哈特D、新自然法學派的德沃金【參考答案】D25.“如何造就天才兒童”這類問題屬于（

）的問題。26.（

）認為“教不倦，仁也”是教師最寶貴的品格和最崇高的精神境界。A、孟子B、墨子C、荀子D、孔子【參考答案】D27.（

）在學生品德發展中起著主導作用。A、家庭B、學校教育C、社會因素D、同伴群體【參考答案】B28.離職學習超過一年的國家公務員應辦理的手續是（

）。A、免職手續B、辭職手續C、調任手續D、轉任手續【參考答案】B29.提出經典條件反射作用理論的巴甫洛夫是（

）。A、蘇聯心理學家B、美國心理學家C、俄國生理學家和心理學家D、英國醫生【參考答案】C30.布魯姆認為，（

）是智力發展的最高點。A、13歲B、15歲C、17歲D、19歲【參考答案】C31.標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規模范圍內評定個體學業（

）。A、成就水平的測驗B、能力形成的測驗C、結構的測驗D、智力發展的測驗【參考答案】A32.兩種學習間發生的相互干擾、阻礙的遷移稱為（

）。A、正遷移B、負遷移C、橫向遷移D、縱向遷移【參考答案】B33.社區學前教育起源于（

）。A、德國B、日本C、丹麥D、中國【參考答案】C34.相對主義運動觀認為（

）。A、靜止是運動的特殊狀態B、運動和物質是不可分割的C、運動的形式是多樣的D、只存在絕對運動而無靜止【參考答案】D35.備課時，教師要按順序寫出（

）三種教學計劃。A、課時計劃、單元計劃、學期計劃B、學期計劃、單元計劃、課時計劃C、單元計劃、課時計劃、學期計劃D、學期計劃、課時計劃、單元計劃【參考答案】B36.被譽為“世界學前教育之父”的教育家是（

）。A、蒙臺梭利B、福祿貝爾C、杜威D、盧梭【參考答案】B37.構建學習化社會的理想主要體現的是（

）。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正規教育【參考答案】C38.通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（

）運用時應注意的事項。39.自尊心、自信心和羞愧感等是（

）的成分。A、自我評價B、自我體驗C、自我控制D、自我覺醒【參考答案】B40.原告在訴訟過程中，提出了其在被告實施行政行為過程中沒有提出的反駁理由或者證據的，被告經（

）準許可以補充相關證據。A、上一級行政機關B、復議機關C、受訴法院D、上級法院【參考答案】C41.教學從本質上講，是（

）。A、一種主體活動B、一種實踐活動C、一種認識活動D、一種文化活動【參考答案】C42.班級管理的主要對象是（

）。A、時間B、學生C、空間D、信息【參考答案】B43.建立社會主義市場經濟體制是我國家經濟振興和社會進步的必由之路。社會主義市場經濟對教師的職業道德建設具有（

）效應。A、積極和消極雙重B、正面效應C、負面效應D、馬太效應【參考答案】A44.為了準備兩個月后的高考，小軒從寢室搬了出來，在學校附近一個安靜的小區里租了一個單間認真備考。小軒的行為屬于學習策略中的（

）。A、組織策略B、計劃策略C、調節策略D、資源管理策略【參考答案】D45.教師提高對自己教學活動的自我觀察，發現和改進其中的問題，提出改進方案，是教師作為（

）的角色。A、設計者B、指導者C、組織者和管理者D、反思者和研究者【參考答案】D46.根據埃里克森的社會性發展理論，基本的信任感發生的階段是在（

）歲。A、0一

1.5B、1.5—3C、3—6、7D、6—12【參考答案】A47.凡是需要立卷的文件是（

）。A、辦理完畢的文件B、已經使用的文件C、已經辦復的文件D、領導認為重要的文件【參考答案】A49.從眾現象的發生，一般認為有兩個原因導致。一是人們往往相信大多數人的意見是正確的，覺得別人提供的信息（

）。A、是權威意見B、將有助于他C、旁觀者的意見D、是客觀的意見【參考答案】A50.昔日同窗情，至今常懷念，這屬于（

）。A、運動記憶B、情緒記憶C、形象記憶D、語詞記憶【參考答案】B二、多選題51.美國民主主義的教育目的包括（

）。A、自我實現的目標B、人際關系的目標C、經濟效率的目標D、公民責任的目標E、共產主義的目標【參考答案】ABCD52.下列說法錯誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關，又與對未來成敗預期有關C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機D、根據成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD53.現代教育制度的發展趨勢主要有（

）。A、學前教育與小學教育銜接緊密B、義務教育更加普及且年限延長C、高等教育類型多樣化D、普通教育與職業教育相互滲透E、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE54.皮亞杰將個體的認識發展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD55.持個人本位目的論的教育學家為數甚多，其代表人物有（

）。A、盧梭B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、洛克E、裴斯泰洛齊【參考答案】ACE56.打字、彈鋼琴等屬于（

）。57.常用的組織策略有（

）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯系實際【參考答案】ABC58.測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有（

）。A、客觀性原則B、計劃性原則C、隨機性原則D、指導性原則E、發展性原則【參考答案】ABDE59.創造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE60.關于

20

世紀以后世界教育的發展變化，下列說法中正確的是（

）。A、職業教育受到普遍重視B、政治道德教育呈現國家主義特征C、平民教育運動、進步主義教育運動普遍展開D、教育在數量上獲得很大發展E、義務教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE61.下面對教學的特點理解正確的是（

）。62.根據使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE63.在教學史上，先后出現的影響較大的教學組織形式有（

）。A、個別教學制B、班級授課制C、分組教學D、道爾頓制E、設計教學法【參考答案】ABCDE64.依據任務，課程可分為（

）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC65.班主任工作中個別教育技能是指（

）。A、了解學生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發事件的技能E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE67.以下正確表達我國教育目的的基本特征的是（

）。A、我國學生都可以獲得全面發展B、我國具備了所有全面發展的基本要求C、我國教育目的以馬克思主義人的全面發展學說為指導思想D、我國教育目的有鮮明的政治方向E、堅持全面發展與個性發展的統一【參考答案】CDE68.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE69.古代學校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產實踐C、個別教育D、間接經驗E、重道德修養【參考答案】ACDE70.下面對道德結構中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。71.在內化階段，個體的行為具有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩定性E、堅定性【參考答案】ABE72.關于現行我國德育目標的認識正確的有（

）。A、強調我國的社會主義的國家性質B、對德育目標和個人生活幸福強調不夠C、注意到了德育目標的層次性D、是在中華人民共和國成立初期形成并一直沿用到現在的E、可能導致德育教育的政治化【參考答案】ABCE73.教師在教育過程中起著關鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（

）。A、敬業精神B、專業知識C、專業技能D、教學風格E、智力水平【參考答案】ABCD74.完整的教育目標應當包括（

）。A、思維領域B、身心發長領域C、認知領域D、情感領域E、動作技能領域【參考答案】CDE75.兒童身心發展有兩個高峰期是（

）。76.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（

）。A、教學過程的四個階段論B、實科教育思想C、教育性教學D、自然主義教育E、實用主義教育思想【參考答案】AC77.道德情感的內容主要包括（

）。A、義務感B、責任感C、事業感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE78.德育過程的結構要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE79.教學計劃在基本內容上主要是指（

）。A、學科目的設置B、學科順序C、課時分配及學年編制D、學周安排【參考答案】ABCD80.影響個體身心發展的因素主要有（

）。81.影響人的身心發展的因素主要包括（

）。A、遺傳素質B、成熟C、環境D、學校教育E、個體的主觀能動性【參考答案】ABCDE82.瓦拉斯

1926

年提出的創造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD83.教師良好的教育能力體現在(

)。A、較強的語言表達能力B、知識廣博C、富有感情、有感染力D、富有個性E、改善實踐【參考答案】ACD84.貫徹疏導原則的基本要求是（

）。A、講明道理，疏導思想B、因勢利導，循循善誘C、創設良好的情境D、調動學生的主動性E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE86.原始形態的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相傳B、實踐示范C、唱歌D、舞蹈E、社會生活【參考答案】ABCDE87.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結構差異E、學習方式差異【參考答案】ABCDE88.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE89.少年期生理發展的主要特征是（

）。90.成敗歸因理論認為屬于不穩定歸因的因素有（

）。A、努力B、運氣C、任務難度D、能力E、外界環境【參考答案】ABE91.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、自我提高內驅力E、附屬內驅力【參考答案】CDE92.夸美紐斯強調教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會和環境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發展的原則D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”E、他對自然性的強調到了與現代文明相對立的程度【參考答案】BCD93.學習策略由（

）構成。A、認知策略B、學習控制策略C、元認知策略D、資源管理策略E、學習過程【參考答案】ACD94.古代雅典教育的特征有（

）。95.元認知策略包括（

）。A、調節策略B、時間策略C、復述策略D、計劃策略E、監視策略【參考答案】ADE96.布魯納提出的掌握學科基本結構的教學原則有（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD97.制定德育目標的主要依據是（

）。A、時代與社會發展需要B、國家教育方針和教育目的C、民族文化及傳統道德D、受教育者思想品德形成、發展的規律及心理特征E、經濟發展水平【參考答案】ABCD98.創造性與智力的關系并非簡單的線性關系，以下說法中正確的有（

）。A、低智商不可能具有創造性B、高智商可能有高創造性C、高智商一定有高創造性D、低創造者的智商水平可能高E、低創造者的智商水平一定不高【參考答案】ABD100.50

年代以前，蘇聯主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產主義教育》B、凱洛夫《教育學》C、克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過程最優化》E、馬卡連柯《教育詩》【參考答案】ABCE判斷題101.人可以自我選擇、規劃自己的人生和未來，因此人的身心發展具有創新性。（

）【參考答案】錯誤103.法案就是法律草案。（

）【參考答案】錯誤104.嚴格的說，“撫養”、“養育”行為也能稱其為“教育”。（

）【參考答案】錯誤105.提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是皮亞杰。（

）【參考答案】錯誤106.教育目的就其本質來說，是要培養社會所需要的人。（

）【參考答案】正確107.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，說明人的身心發展具有不平衡性。（

）【參考答案】錯誤108.國家機關和國家機關工作人員行使職權，侵犯公民、法人和其他組織合法權益造成損害的，受害人有依法取得國家賠償的權利。（

）【參考答案】正確109.教學中還應培養學生自測和自評的能力。（

）【參考答案】正確110.蘇格拉底在教學中善于啟發誘導學生自己去尋找正確的答案，我們把他的這種教學稱為產婆術。（

）【參考答案】正確111.美的基本形態是藝術美和現實美。（

）【參考答案】正確112.亞里士多德是古希臘著名學者。他主張教育應遵循兒童心理發展的規律，并提出對兒童進行分階段教學。（

）【參考答案】正確113.各級行政機關要充分利用信息化手段開展執法案卷評查、質量考核、滿意度測評等工作。（

）【參考答案】正確114.教學是對學生進行德育工作最基本、最經常、最有效的途徑。（

）【參考答案】正確115.根據一節課所完成任務的類型，可分為單一課和綜合課。（

）【參考答案】正確116.狹義的文化專指精神文化。（

）【參考答案】正確117.社會生產力的發展狀況影響著教育內容和學科的設置。（

）【參考答案】正確118.簡報要求“全”，即要素齊全，格式規范。（

）【參考答案】正確120.教師發展自己，提高專業文化水平是教師教育權的體現。（

）【參考答案】錯誤121.班級是一種有目的的活動，這一活動的根本目的是實現課程目標，使學生得到充分、全面的發展。（

）【參考答案】錯誤122.課程評價的主要模式有目標評價模式；目的游離評價模式和

CIPP評價模式。（

）【參考答案】正確123.聯合執法中的行政執法決定，由參加聯合執法的行政執法人員在各自的職權范圍內依法作出，并承擔相應的法律責任。（

）【參考答案】錯誤124.講授法就是“注入式”教學方法。（

）【參考答案】錯誤125.教師具有良好的學科專業素養僅指教師有扎實的專業知識。（

）【參考答案】錯誤126.課外活動是教學的補充和延伸。(

)【參考答案】正確127.教育者、受教育者和教育內容是構成教育活動的基本要素。（

）【參考答案】錯誤128.經濟基礎是社會發展的最終決定力量。（

）【參考答案】錯誤129.教學目標是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則，是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果。（

）【參考答案】錯誤130.“危險期”或“心理斷乳期”出現在人生的兒童期。（

）【參考答案】錯誤131.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度。（

）【參考