本文格式為Word版，下載可任意編輯——“漫畫(huà)”老師500字（14篇）“漫畫(huà)”老師作文500字（14篇）

在學(xué)校里,我們都會(huì)見(jiàn)到大量老師,每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。下面是我共享的“漫畫(huà)”老師作文500字精選（14篇），接待大家閱讀。

“漫畫(huà)”老師作文500字1

說(shuō)到“漫畫(huà)”老師，就會(huì)讓我想起一個(gè)人，他即幽默又搞笑，他還很輕易生氣。想知道是誰(shuí)嗎?就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——柯老師。

柯老師頂著一頭烏黑亮麗根根向上屹立如戟的黑頭發(fā);一雙有神的眼睛，眼睛周邊有很重的黑眼圈，就猶如幾天幾夜沒(méi)有睡覺(jué)似的;柯老師的鼻子屹立，猶如一個(gè)牛鼻子;一張嘴巴出口成章頭頭是道;臉上布滿(mǎn)皺紋，一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。

柯老師最大的特點(diǎn)是很幽默，每次他上課的時(shí)候往往能讓我們開(kāi)懷大笑。我記得有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，柯老師在講雞兔同籠的時(shí)候，ppt上展現(xiàn)了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的雞，一副官老爺?shù)募茏印？吕蠋熅驼f(shuō)：“看來(lái)我們的雞大爺很有錢(qián)呀!”柯老師話語(yǔ)剛落，我們班上同學(xué)便捂著肚子笑了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，才中斷下來(lái)。

柯老師雖然很幽默，但也有大發(fā)脾氣的時(shí)候。柯老師生起氣來(lái)比火山爆發(fā)還可怕，只有一句話可以形容柯老師生氣的樣子，那就是：“柯老師吼一吼，地球抖了抖。”記得有一次，柯老師在給我們講課的時(shí)候，有一位同學(xué)由于沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講我，被柯老師給抓住了。柯老師突然說(shuō)出一句方言，把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言，他把老師的那句話翻譯了過(guò)來(lái)：“你再動(dòng)一下，我就把你扔下去。”我聽(tīng)了這句話，心想：柯老師這也太暴力了吧!但轉(zhuǎn)念又想：柯老師斷定是開(kāi)再玩笑。

這就是我的“漫畫(huà)”老師，既幽默又輕易生氣的柯老師。

“漫畫(huà)”老師作文500字2

鴉雀無(wú)聲的教室里，站著一位老師，她有著烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。

林老師很負(fù)責(zé)任，有一次，幾個(gè)同學(xué)要留在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，直到晚上八點(diǎn)多，同學(xué)們才把作業(yè)補(bǔ)寫(xiě)好，老師也就一向等到8點(diǎn)多才回家。每次上完課，假設(shè)有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，老師便會(huì)不惜花多久時(shí)間，講到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止。

老師還更加好玩，時(shí)不時(shí)地在課上開(kāi)個(gè)玩笑，讓我們每天都很期望上數(shù)學(xué)課。老師的教學(xué)方式和其他老師的也不同：她讓我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，以便學(xué)習(xí)到更多的學(xué)識(shí)。

老師還有一雙有魔力的眼睛，只要你在做別的事情，她的眼睛一看不專(zhuān)心上課的同學(xué)，那位同學(xué)就立馬坐得筆直，或者是有同學(xué)回復(fù)問(wèn)題回復(fù)得更加卓越，老師就會(huì)毫不吝嗇地向那位同學(xué)拋去贊許的目光，我想，那種贊許的目光，任誰(shuí)見(jiàn)了都更加開(kāi)心，心里宛如吃了蜜一樣甜吧!

老師還無(wú)所不能，假設(shè)以為她只會(huì)教數(shù)學(xué)，那你就錯(cuò)了，她還任教科學(xué)這門(mén)課呢!還有一次，教室里的電腦壞了，她連技術(shù)工都沒(méi)叫，自己就把電腦修好了，課后四點(diǎn)鐘，假設(shè)那天是她當(dāng)值，她還會(huì)幫我們批改語(yǔ)文、英語(yǔ)、各科的作業(yè)呢!

老師的負(fù)責(zé)、好玩、萬(wàn)能的才能使我心里由衷地敬仰她，她現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是我的偶像，一向在我心里閃閃發(fā)光!

“漫畫(huà)”老師作文500字3

學(xué)校里有好多老師，有走路像風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，有幽默詼諧的英語(yǔ)老師而我最熱愛(ài)的是我們愛(ài)戴的語(yǔ)文老師顧老師。

她有一頭烏黑靚麗的卷發(fā)，自然的披在背后，像一道黑色的瀑布。顧老師還有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。不要小看這雙眼睛，它可是火眼金睛，總能找出我們的缺點(diǎn)。

顧老師特別幽默，總能把我們逗得哈哈大笑，但是別看顧老師平日這么幽默，批改作業(yè)時(shí)可由不得半點(diǎn)馬虎，今天交的作業(yè)根本不會(huì)拖到明天才批改完，還經(jīng)常指導(dǎo)我們要今日事今日畢。

記得有一次，顧老師正在給我們上語(yǔ)文課，我聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，猛然，有一本書(shū)輕輕的敲了我腦袋，嚇我一跳，猛一回頭，就望見(jiàn)顧老師正在背后看著我，猶如在說(shuō)：莊巖，好好聽(tīng)課，不要再走神了。之后幾節(jié)課我都沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。

還有一次，我吃好晚飯計(jì)劃持續(xù)寫(xiě)作業(yè)，卻察覺(jué)聽(tīng)寫(xiě)本落在學(xué)校了，于是我又回到學(xué)校里，察覺(jué)這么晚還有一個(gè)辦公室亮著燈。我走上去一看，心想：這不是顧老師辦公室嗎?我透過(guò)窗戶(hù)，看到顧老師正在賣(mài)力批改作業(yè)，時(shí)而揉揉太陽(yáng)穴，時(shí)而捶捶后背，看得出來(lái)她已經(jīng)很累了。我走進(jìn)去問(wèn)道;顧老師，我晚飯都吃好了，您怎么還在批改作業(yè)?顧老師笑著說(shuō)：就差一本了，批改完就可以回家了，今日事今日畢嘛!那一刻，我覺(jué)得老師疲憊的笑容是世界上最美的一道風(fēng)景。

這就是我們愛(ài)戴的語(yǔ)文老師顧老師!

“漫畫(huà)”老師作文500字4

五年級(jí)的我遇到了大量?jī)?yōu)秀的老師，但這個(gè)學(xué)期令我印象最深刻的老師，是我們語(yǔ)文老師的助理--謝老師。

她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，鼻子上戴著一副圓形的眼鏡，看上去像一個(gè)學(xué)霸。不胖也不瘦，整個(gè)身子看上去很均勻，身材很苗條。

她看上去很溫柔，確實(shí)也很溫柔。一般她不怎么發(fā)脾氣。于是我給她取了一個(gè)雅號(hào)叫“長(zhǎng)發(fā)老師”這個(gè)名字又好聽(tīng)，又顯得很溫柔。

長(zhǎng)發(fā)老師對(duì)人也很溫柔。在去年的新年聯(lián)歡晚會(huì)上，我們班上的看直播，“長(zhǎng)發(fā)老師”說(shuō)：“看視頻時(shí)需保持寧?kù)o，不能吵鬧。”班上的女生就都很寧?kù)o，可班上的男生就不這么聽(tīng)話了。有的叫，有的喊，有的打……我們班吵的不成開(kāi)交。班干部試著組織紀(jì)律，可班上照舊吵吵鬧鬧，吵就算了，男生還跟班干部對(duì)著干。女生其實(shí)也不怎么寧?kù)o，班上雞犬不寧。但謝老師卻由于他們班有節(jié)目所以上去了。等到下課后，謝老師下來(lái)，班上已經(jīng)一片狼藉。但不能為了男生不想看，就不給我們女生觀看。所以謝老師在下晚自習(xí)給我們女生看了回放，我們這才心合意足。就由于這樣，使我更加熱愛(ài)謝老師了。

媽媽說(shuō)要我向“長(zhǎng)發(fā)老師”學(xué)習(xí)，由于“長(zhǎng)發(fā)老師”的字在學(xué)校年輕老師里算是屬一屬二的了。我的字那么很丑，后來(lái)，我決心要練字，練著練著，我的字也比以前有進(jìn)步了。

感謝您!長(zhǎng)發(fā)老師!

“漫畫(huà)”老師作文500字5

我有一位分外幽默，走路類(lèi)似一陣風(fēng)過(guò)的數(shù)學(xué)老師，他也是我最?lèi)?ài)的老師——?jiǎng)⑽牟├蠋煛?/p>

他個(gè)頭不高，三七分的發(fā)型，好帥呀!微胖的體型，再加上最?lèi)?ài)穿的淺藍(lán)色西服、黑色皮鞋，這為他的帥氣更添色調(diào)。不大的眼睛，卻戴上了一副眼鏡，唉，這真是“帥中缺乏啊”!

記得劉老師剛帶我們班時(shí)，那是三年級(jí)的第一學(xué)期。開(kāi)學(xué)第一天新來(lái)的劉老師推開(kāi)了教室門(mén)，又優(yōu)雅的回去關(guān)上門(mén)，邁著大步走向講臺(tái)，嘴上帶著微笑說(shuō)道：“同學(xué)們，上課!”同學(xué)們都站了起來(lái)，而我卻還坐著發(fā)愣，還不時(shí)的撓一撓頭，幸虧同桌察覺(jué)了，出手相助指點(diǎn)了我一下，我才迅速站起來(lái)，劉老師卻說(shuō)到：“方才那位坐著的同學(xué)，看你方才撓頭的樣子，對(duì)比像猴子，以后我就不叫你名字了，就叫你——嗯，就叫你“小猴子”吧!”老師一說(shuō)完，全班同學(xué)都開(kāi)頭哄堂大笑了。這就是劉老師的幽默法寶之一——起外號(hào)無(wú)敵大法。

記得還有一次，我們考完期中試，老師這節(jié)課要發(fā)試卷，我很慌張，老師拿著一張全班第一的卷子講了起來(lái)，我一向夢(mèng)想這張卷子是我的，結(jié)果老師讀了這第一名的勞績(jī)99。5分，此刻我正心里想，哎，只能說(shuō)他太莽撞了。“小猴子上來(lái)領(lǐng)試卷”啊!我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)莽撞的人是我，走上講臺(tái)拿試卷時(shí)，老師嚴(yán)肅的拍著試卷，我畏縮極了，可劉老師卻指著試卷罵道：“都怪你，害的我的小猴子莽撞了，”全班都笑了，我懸著的心也放了下來(lái)，這就是幽默的劉老師，不但養(yǎng)護(hù)了我的自尊心，也讓我熟悉到了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

雖然和劉老師只相處僅僅一年的時(shí)光，但他卻教會(huì)了我好多的做人道理，更激發(fā)了我數(shù)學(xué)的興趣。今天，我要在這里感謝您!劉老師，感謝您對(duì)我這一年的付出，您對(duì)我學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，我將永遠(yuǎn)銘刻在心。

“漫畫(huà)”老師作文500字6

我最熱愛(ài)的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”，同時(shí)也分外幽默，由于她的頭發(fā)很短，根本認(rèn)不出來(lái)是一位女生。一年級(jí)的時(shí)候，她剛踏進(jìn)教室，我還以為她是個(gè)男老師呢!想必你們理應(yīng)猜到了吧!那就是我們?cè)溨C幽默的聶老師。

聶老師是一位數(shù)學(xué)老師，她沒(méi)有英語(yǔ)李老師的長(zhǎng)發(fā)，也沒(méi)有語(yǔ)文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的最?lèi)?ài)。

有一次，聶老師講課時(shí)，我的同桌溜號(hào)了，聶老師滑稽的說(shuō)：“黃禹豪，你覺(jué)得老師好玩還是望天好玩呀?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉即刻紅了，我要是他，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場(chǎng)上望見(jiàn)背個(gè)書(shū)包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師，我就覺(jué)得長(zhǎng)大后確定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。

還有一次，聶老師在講課的時(shí)候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時(shí)候，她的手被鍵盤(pán)劃出了一個(gè)口子，不停的出血，但聶老師并不在意，持續(xù)給我們講課，還指點(diǎn)我們從這經(jīng)過(guò)確定要提防一點(diǎn)，讓我驚疑的是聶老師竟然一向堅(jiān)持到了下課，要是我的話，斷定會(huì)馬上跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機(jī)，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的摯友圈，上面寫(xiě)著：受傷了，理應(yīng)算是工傷，今天多吃一點(diǎn)飯，附帶了一個(gè)小表情。很詼諧的就把受傷的事略過(guò)了。我內(nèi)心真的很佩服敬愛(ài)她。

我愛(ài)我的漫畫(huà)老師，同時(shí)我也更加想成為她那樣的人。

“漫畫(huà)”老師作文500字7

”慧慧，慧慧，聰明又聰慧。”我的班主任鄭老師那才叫真正的聰慧啊!時(shí)時(shí)給我們來(lái)個(gè)措手不及。

鄭老師的眼睛大大的像兩顆小櫻桃，眼神還更加好，站在第一排就可以看到結(jié)果一排地上的垃圾。就像孫悟空，一眼就可以看透人心。

有一次，我偷偷帶了雞翅過(guò)來(lái)打定中午吃。我把雞翅藏在米飯里，藏在湯里，自以為藏的很好了。但是并不是這樣的，結(jié)果還是被鄭老師的火眼金睛看出來(lái)。這招鄭老師的火眼金睛沒(méi)有人是可以躲過(guò)的。一刺眼，鄭老師就閃到了我身邊。半開(kāi)玩笑地說(shuō)：”喲!什么東西那么香啊。”我聽(tīng)懂了里面的意思，羞愧地低下頭供認(rèn)了錯(cuò)誤，鄭老師也一再地批評(píng)了我。就算我不說(shuō)，鄭老師也知道。由于他那雙火眼金睛是誰(shuí)也逃不了的。”東西給我交出來(lái)!”鄭老師盯著小朱。小朱卻不說(shuō)話。這下老師要散發(fā)他的絕技了!他盯著小朱，眉頭緊皺，瞪大了雙眼。看來(lái)這老師要發(fā)飆了呀!他掃像小朱的抽屜，猶如眼睛里發(fā)出了一束紅激光。紅激光掃著終究掃到了小朱抽屜里的玩具，并且一把搶過(guò)玩具：”上課你還玩，沒(méi)收!”小朱很無(wú)奈：”我的玩具呀!”我想說(shuō)”小朱，你是逃不掉”孫大圣”的火眼金睛的!

鄭老師的火眼金睛對(duì)我們可嚴(yán)肅了，但同學(xué)們打心底知道她這是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我熱愛(ài)我們的--”孫大圣”。

“漫畫(huà)”老師作文500字8

眾所周知，孫悟空會(huì)七十二變，我們的包老師也會(huì)變哦!

包老師在講課的時(shí)候繪聲繪色，有時(shí)還會(huì)變身，成為一位和卓別林一樣的幽默大師。記得有一天下午，天氣特別悶熱，同學(xué)們上課的狀態(tài)都不是很好，有一位男同學(xué)還在開(kāi)小差。老師便笑著說(shuō)：有人正在坐飛機(jī)呢，還不是一般的飛機(jī)，是噴氣式飛機(jī)呀，可快了哦!這句話引起了我們的哄堂大笑。那位同學(xué)也內(nèi)向地笑了，加緊收回心思專(zhuān)心聽(tīng)課。后半堂課，班上再?zèng)]有一個(gè)人走神了。老師的幽默不僅讓走神的同學(xué)回過(guò)神來(lái)，也讓同學(xué)們慌張的精神得到了放松。

有時(shí)，包老師又不是這么幽默搞笑了，而是化身為一個(gè)惡魔，全身冒著青煙，每一個(gè)字變成狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴環(huán)圍著我們。記得在本學(xué)期第一單元考完后，老師第一時(shí)間把試卷批改完了，鐵著臉進(jìn)了教室，一臉肅穆地說(shuō)：暑假玩瘋了吧?你們自己看看試卷，什么題都能錯(cuò)!唉，你們真是三天不打，上房揭瓦!把錯(cuò)題全給我訂正好，再寫(xiě)上反思在包老師魔鬼式訓(xùn)練下，我們班同學(xué)很快調(diào)整好了狀態(tài)，在期末又拿下全年級(jí)第一的好勞績(jī)!

有時(shí)包老師又化身為一位和藹可親的慈母，讓同學(xué)們覺(jué)得特別和暖。同學(xué)有題目不會(huì)，她都會(huì)細(xì)心地指導(dǎo);有學(xué)生忘卻帶雨具，包老師總會(huì)親自護(hù)送回家;有同學(xué)生病了，包老師總是噓寒問(wèn)暖記得有一次，我感冒了。包老師上課時(shí)，總會(huì)用關(guān)切的眼神望著我，貌似在詢(xún)問(wèn)：沒(méi)事吧，能堅(jiān)持嗎?一下課，她又走到我身邊，幫我把水杯開(kāi)啟，溫柔地說(shuō)：多喝點(diǎn)溫水，累了就趴在書(shū)桌上休息一下!包老師還把自己的外套披在我身上，讓我感受到陽(yáng)光般的和暖。

這就是我的包老師，一位會(huì)七十二變的老師，我確定要好好學(xué)習(xí)，每日向上，讓包老師少變成惡魔，多變成開(kāi)心果!

“漫畫(huà)”老師作文500字9

我們班新來(lái)了一位教師，我們都叫他“啄木鳥(niǎo)”教師。由于他和啄木鳥(niǎo)一樣，有著三大法寶：“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳”。只要被抓住的“蟲(chóng)子”，沒(méi)有一個(gè)不“認(rèn)命”的。

你瞧，教師又使出了他的法寶——“幽默嘴”。今日，教師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了，有的敲敲頭，期望加緊想出答案;有的望著天花板，猶如天花板上有答案似的。張東東和別人的斟酌方法不一樣，他呀，冒死地啃著手指。教師見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“我察覺(jué)了一種‘零食’。它攜帶便當(dāng)，不會(huì)過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭。”我們聽(tīng)了都不解地望著教師，心想：這是什么好吃的?教師之后說(shuō)：“那就是大名鼎鼎的‘張東東牌手指’……”沒(méi)等教師說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)。張東東羞紅了臉，低著頭說(shuō)：“以后我再也不啃手指了。”“明白錯(cuò)了，能改正就好。”教師說(shuō)完，持續(xù)上課。

教師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也奇怪厲害。這不，又有兩只“蟲(chóng)子”開(kāi)小差了。上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)教師講課，可坐在角落里的李輝和張曉卻說(shuō)起了靜靜話。這怎樣躲得過(guò)教師的“順風(fēng)耳”呢?為了不影響大家聽(tīng)課，教師使出了“傳神眼”緊盯著他倆：“怎樣說(shuō)話了?可要專(zhuān)心聽(tīng)課呀!”李輝望見(jiàn)教師誹謗的眼神，加緊推了推張曉的胳膊：“嘿!我們別說(shuō)了，教師在看我們呢。”說(shuō)著，他們兩個(gè)就坐得端端正正，專(zhuān)心聽(tīng)講起來(lái)了。

“啄木鳥(niǎo)”教師用他的三大法寶穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們。我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫懈怠，由于我們都不想成為“害蟲(chóng)”。這不，在今年的班級(jí)評(píng)比中，我們班獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，這可都是“啄木鳥(niǎo)”教師的功勛。

“漫畫(huà)”老師作文500字10

要說(shuō)老師中最幽默的，吳老師必居榜首，但她同樣是最辛苦的老師，代的課可多了，語(yǔ)文、美術(shù)、文學(xué)賞析都是她上，雖然吳老師是特意教語(yǔ)文的，但別的課程她也是信手拈來(lái)，甚至比專(zhuān)業(yè)老師講的還要好。

吳老師戴著一副眼鏡，留著一頭烏黑的短發(fā)，整體看上去既溫柔又優(yōu)雅。上課時(shí)她嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)心，下課后又和同學(xué)相處的像摯友。記得有一次我們學(xué)了一篇好玩的文章，老師就讓幾位同學(xué)上講臺(tái)模仿課文里的人物，好幾個(gè)人都試了，一個(gè)比一個(gè)滑稽，惹的全班哈哈大笑，同時(shí)也加深了對(duì)文章的理解，正是由于吳老師這種獨(dú)特的教學(xué)方法，才讓我們愛(ài)上語(yǔ)文課。

一天下午結(jié)果一節(jié)課，本來(lái)是語(yǔ)文，但吳老師卻讓我們上美術(shù)課，一剎那間同學(xué)們歡呼雀躍，這節(jié)課我們畫(huà)人像，突然吳老師說(shuō)：“你們假設(shè)要畫(huà)我的話，可得畫(huà)美麗點(diǎn)。”同學(xué)們被老師幽默心愛(ài)的話語(yǔ)逗笑了，剛開(kāi)頭我留心詳察著吳老師打定大展身手，可畫(huà)著畫(huà)著感覺(jué)不太對(duì)勁，一不提防就把吳老師畫(huà)“毀容”了，我加緊擦掉畫(huà)別人，看來(lái)，一般人是畫(huà)不出吳老師的美的。

但吳老師可不是只有溫柔的時(shí)候，她生起氣來(lái)可是相當(dāng)可怕的。記得有一回，老師讓我們查一個(gè)詞語(yǔ)，但是下午來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)人舉手。吳老師的臉?biāo)查g黑了，用嚴(yán)肅的眼神盯著我們，肅穆的教導(dǎo)了一番，直到我們熟悉到自己的錯(cuò)誤，此后以后，我們都乖乖的按時(shí)完成作業(yè)。

有了吳老師的扶助，我們才變得更加優(yōu)秀，這就是我們的班主任——我熱愛(ài)她!

“漫畫(huà)”老師作文500字11

她是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟學(xué)識(shí)的大門(mén);她是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們;她是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。她就是我的語(yǔ)文老師——譚老師。

譚老師有一頭黑絲綢般長(zhǎng)發(fā)，就像瀑布一樣，顯得特別精神;一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光，就像藍(lán)寶石;一張紅潤(rùn)的嘴就像紅彤彤的柿子;當(dāng)她笑起來(lái)的時(shí)候就像璀璨的陽(yáng)光，讓我感覺(jué)到親切萬(wàn)分。

譚老師很?chē)?yán)格。有一次期中考試，同學(xué)們考的不是很夢(mèng)想，我心想：完蛋了，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)!公然，上課鈴一響，譚老師就肅穆的說(shuō)：“這次考試，好多同學(xué)考的不好，雖然這次考試有難度，但絕不是你們考不好的理由!”同學(xué)們聽(tīng)了譚老師的話后，紛紛低下了頭。“失敗乃告成之母，這次考的不好，我們還有機(jī)遇，相信你們，下一次比這一次考的更好”話一停，同學(xué)們拍起雷鳴般的掌聲。

譚老師不僅嚴(yán)格，還讓我更自信。記得有一次我們學(xué)習(xí)其次課《落花生》，老師說(shuō)：許地山的筆名是什么?”突然，老師的眼光落在我身上，讓我站起來(lái)回復(fù)，我逐漸的站起來(lái)，聲音如蚊子般的說(shuō)“落華生”，老師拍了三下桌子說(shuō)：“回復(fù)正確，就是聲音再大一點(diǎn)就好了，老師相信你下次確定更好!”從那以后，我已經(jīng)敢舉手回復(fù)問(wèn)題了，多虧了譚老師!

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干我們的語(yǔ)文老師是春蠶，是蠟燭，他在為我們悄悄奉獻(xiàn)著，她就是我心中最美的老師。

“漫畫(huà)”老師作文500字12

我有一位老師，她有時(shí)如夏天般熱心似火，有時(shí)如冬天般冷靜嚴(yán)肅，我萬(wàn)分敬仰她，想知道為什么嗎?

由于——她真的.很盡職。每天上課總是列好了任務(wù)清單，不把全體任務(wù)完成決不罷休。有時(shí)會(huì)占用一些課下時(shí)間來(lái)給我們講課，一邊講一邊說(shuō)“我也不想占用大家的時(shí)間”，總是用激勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們渾身彌漫了氣力。

她真的很?chē)?yán)肅。一節(jié)課眼睛總能掃視我們班八十圈，只要被抓住的“害蟲(chóng)”，沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)命的，因此課堂上總能從“小風(fēng)小浪”回歸“風(fēng)平浪靜”，逐漸的，全體“害蟲(chóng)”就會(huì)被“真真”老師的嚴(yán)肅所征服。

她真的很勤懇。每次單詞背誦總會(huì)有一些背不下來(lái)的同學(xué)，“真真”老師就陪著他們一起在講臺(tái)旁背誦，“真真”老師也不批評(píng)他們而是和他們一遍一遍的讀、一遍一遍的背，但那些同學(xué)卻“人在背誦心在外”，眼睛一向關(guān)注著窗外，期望下課的自由。

她真的很盡心。有時(shí)上課連嗓子都啞了，也要堅(jiān)持給我們上課，可能會(huì)有一些同學(xué)趁此機(jī)遇不潛心上課、竊竊私語(yǔ)，“真真”老師只是用凌厲的眼神盯著他們持續(xù)幾秒鐘，他們類(lèi)似嘴巴貼了封條，連忙認(rèn)專(zhuān)心真的聽(tīng)課。這一瞬間，類(lèi)似奇異的化學(xué)回響一樣，讓人捉摸不透。可能他們畏縮“真真”老師報(bào)告吳老師，也可能是被“真真”老師專(zhuān)注的眼神所感化。

報(bào)告你們一個(gè)小機(jī)要，噓!“真真”老師的真實(shí)名字也叫“偵珍”哦，偵珍老師用自己的為人師表教會(huì)我們專(zhuān)心做事、專(zhuān)心做人!

“漫畫(huà)”老師作文500字13

可能你的老師是帶你探討自然的科學(xué)老師;可能你的老師是學(xué)識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師;可能你的老師是彌漫奇怪心的英語(yǔ)老師;而我的老師又不一樣，那就是一位既專(zhuān)心又有細(xì)心的語(yǔ)文老師——譚老師。

譚老師的眼睛大大的，像一顆黑色的珍寶，有圓圓臉蛋，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果一樣，還有鼻子，挺起了一個(gè)高鼻梁，像一位戰(zhàn)士一樣站在地上，眉毛彎彎的，像一條彎彎的小船，還有頭發(fā)烏黑烏黑的，像長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，從遠(yuǎn)處看還閃閃發(fā)光呢!

老師分外專(zhuān)心負(fù)責(zé)。有一次上課鈴響了，有一位同學(xué)摔倒了，報(bào)告老師以后，譚老師連忙跑到外面一看，加緊把他扶了起來(lái)問(wèn)他：“有沒(méi)有摔到哪里?”然后又扶回了教室，帶他去外面拿藥，譚老師真是一位專(zhuān)心負(fù)責(zé)的老師。

老師會(huì)細(xì)心的教我道理。第一堂課開(kāi)頭了，她到黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來(lái)。譚老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一雙犀利的眼睛掃視了一下教室。結(jié)果盯著我說(shuō)“放學(xué)后留下來(lái)。”于是我就留下來(lái)了，我忐忑擔(dān)心，我心想：譚老師會(huì)不會(huì)對(duì)我兇呀，我心里怦怦直跳，展現(xiàn)了一串火花燃燒著我的心。然后我走進(jìn)