2022年重慶地方教師公開招聘考試考試真題卷（1單位：姓名：考號：綜合題總分分值得分5021.被稱為“課程評價之父”的教育家是____A．杜威C．泰勒B．斯塔弗爾比姆D．裴斯泰洛齊2.小學生在聽教師講課的時候，隨著教師的講述而在頭腦中浮現出故事中的情景，這屬于____A．無意想象C．再造想象B．有意想象D．幻想3.“過于安靜，學生緊張拘謹，南于懼怕教師而反應遲鈍、呆板、被動回答問A．積極型C．消極型B．對抗型D．失控型4.影響著群體與每個成員行為發展變化的力量的總和就是____A．群體壓力B．群體動力D．群體規范C．群體凝聚力5.我國義務教育經費來源的主渠道是____A．國家財政撥款B．城鄉教育費附加D．教育專項資金C．社會集資、捐資6.最早提出自我效能感概念的是____A．班杜拉B．奧蘇伯爾1/7C．桑代克D．布魯納?____A．膽汁質B．多血質C．黏液質D．抑郁質8.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有____A．維持動機作用B．促進和維持功能C．思想教育作用D．培養紀律功能9.第一個提出要使教育學成為科學，并把教育理論建立在倫理學和心理學基礎之上的教育家是____A．盧梭B．夸美紐斯C．康德D．赫爾巴特10.下列情境代表內在動機的是____A．為獲得老師和家長的表揚課間休息時，小李回到教室做作業B．王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C．校長在全校大會上宣布三好學生名單D．陳英每天獨自看幾小時電視11.____是指課業內容及其進程。A．課程B．教材C．作業D．課程標準12.教師除了享有教學研究指導學習的權利之外，還有____A．教學管理權利B．參與學校民主管理權利C．行政管理權利D．行政監督權利13.《中華人民共和國教師法》規定，小學教師資格的認定機構是____A．市級人民政府B．縣級以上教育行政部門C．省級人民政府D．直轄市人民政府14.為完成特定的教學任務，教師和學生按照一定要求組合起來進行活動的結構，稱為____A．教學程序B．教學步驟C．教學組織形式D．教學階段15.有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩，有人膽小扭捏，這是個體心理特征中什么的表現?____2/7A．性格B．情緒C．人格D．氣質16.____是心理學史上第一位用動物來研究學習的人。A．桑代克C．斯金納B．巴甫洛夫D．托爾曼17.主張教師應以學生的發展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是____A．赫爾巴特C．布魯納B．杜威D．洛克18.《中華人民共和國教師法》規定，小學教師資格的認定機構是____A．市級人民政府C．省級人民政府B．縣級以上教育行政部門D．直轄市人民政府19.孔子提出的教育目標是培養____A．君子B．兼士C．圣人20.“學在官府”是哪個歷史時期的文化教育特征?____A．商代B．夏代C．西周D．東周21.下列哪種屬于精神分析法?____D．紳士A．系統脫敏法C．宣泄療法B．支持療法D．認知作業法學英語課程標準》對語言技能、語言知識、情感態度、____和文化意識等五方面都提出了相應的、具體的標準和要求。A．認知心理C．目標體系B．基本原理D．學習策略23.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和____A．程序性課程C．地方性課程B．練習性課程D．實踐性課程24.—Whenshallwerestartourbusiness?—Notuntilwe______ourplan.3/7A.willfinishB.arefinishingD.havefinishedC.aretofinish25.強調啟發式教學，并提出“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也”的中國古代教育思想家是____A．孟子C．茍子B．孔子D．墨子26.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自____27.反映古希臘著名哲學家柏拉圖教育思想的代表作品是____28.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是____A．幼兒期C．少年期B．兒童期D．青年期29.柏拉圖最終的培養目標是____A．武士B．士農工商D．公民C．哲學王30.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是____A．幼兒期C．少年期B．兒童期D．青年期31.下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應正確的是____32.閱讀教學過程是____A．學生與文本之間對話的過程B．學生與教師之間對話的過程4/7C．教師與文本之間對話的過程D．學生、教師、文本之間對話的過程33.關于語言和言語的表述不正確的一項是____A．語言具有全民性，言語具有個人性B．語言是抽象的，言語是具體的C．語言是無限的，言語是有限的D．語言是靜態的，言語是動態的34.下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應正確的是____35.“自由聯想”或“觸景生情”引起的回憶是一種____A．有意回憶C．直接回憶B．無意回憶D．追憶36.近代隨著大工業生產而產生的教學組織形式是____A．個別教學C．分組教學B．班級授課制D．班級教學37.從評價的功能上區分，中小學教育評價的類型可分為____A．正式評價和非正式評價C．形成性評價和總結性評價B．相對評價和絕對評價D．正確評價和錯誤評價38.教育目的與____構成普遍與特殊的關系。A．教學目標C．教育方針B．培養目標D．教學目的39.教育目的與____構成普遍與特殊的關系。A．教學目標C．教育方針B．培養目標D．教學目的40.閱讀教學過程是____A．學生與文本之間對話的過程5/7B．學生與教師之間對話的過程C．教師與文本之間對話的過程D．學生、教師、文本之間對話的過程41.強調啟發式教學，并提出“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也”的中國古代教育思想家是____A．孟子C．荀子B．孔子D．墨子42.柏拉圖最終的培養目標是____A．武士B．士農工商D．公民C．哲學王43.近代隨著大工業生產而產生的教學組織形式是____A．個別教學C．分組教學B．班級授課制D．班級教學44.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自____45.從評價的功能上區分，中小學教育評價的類型可分為____A．正式評價和非正式評價C．形成性評價和總結性評價B．相對評價和絕對評價D．正確評價和錯誤評價46.我走進牧場，看到漫步其中的牦牛從身邊從容經過，那____的眼神，好像早已熟悉了陌生人的____填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A．司空見慣訪問C．習以為常來訪B．熟視無睹到訪D．漫不經心造訪47.選出下列文學常識中正確的一項____A．王安石，字介甫，號半山，謚號文，又稱王文公，北宋思想家，政治家，文學家，唐宋八大家之一B．屈原，名平，字原，戰國時期楚國人，曾任楚國的左徒和三閭大夫。代C．魯迅是我國現代偉大的文學家，思想家，革命家，他著有散文集《朝花6/7D．海明威是當時“迷惘的一代”的代表作家，一方面他繼承了馬克·吐溫的現實主義傳統，一方面又在創作思想和方法上進行了革新，形成了獨特風格，長篇小說《太陽照樣升起》是其代表作，另有短篇小說《喪鐘為誰而鳴》48.“自由聯想”或“觸景生情”引起的回憶是