備課包9.說課稿第八冊第三單元第二篇課自散文大家_第1頁
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文檔簡介

一、教學內容概 》第八冊第三單元的第二篇課文，選自散文大內容時，的很開心！這篇文章共三段。第一段寫作者在山邊感布”，是作者看潭觀瀑的地方，但是，對亭的記敘描寫“這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”，卻絕非作者在亭內所能觀察得到的，弄清這一點，對發展兒童理解空間時間和知覺能力，更好地了解觀察點、觀察順序和梅雨亭、瀑、潭的位置關系，進一步掌握觀察方法是頗為重要的。第三段是作者對梅雨瀑觀察聯想后，用比喻詞句描繪出的擊”就沒有“飛花碎玉”，也就沒有“”之名了。然而，文字的描述具有抽象性，插圖也是靜止的，必須通過再造想象，才能在頭腦里形成這動態美景的形象，從而深入文意，感受自然美，和作者愛祖國山河的情感激起共鳴。二、教學目標分1、有感情的朗讀課文2、學習作者對梅雨亭、瀑、潭的觀察和描寫方3、體會作者抓住事物特點和用比喻詞句具體描繪的方4著追求的思想感情。教學重1、學習作者對梅雨亭、瀑、潭的觀察和描寫方2教學難點：三、學習者特征分析四年級的學生來說，教師靠簡單的是不能起到教育效果的，必須運用巧妙的方法促使學生自己悟出其中的道理。四、教學策略選擇與設（一）設計理念1應該努力在整合上做文章。三維目標要整合，課程資源要整合，教學方式要整合，在整合中提高課堂教學效率、提升語文綜合素養。2應該努力在情感上下功夫。讓學生在形象感知中入情、在切己體察中悟情、在展開想象中融情、在參讀互訓中升情。3應該努力在價值上指航向。（二）教師教法：教師引導學生自讀自悟，討

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