


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第3頁共3頁高中開學課演講稿各?位老師,全?體高一同學?:大家上午?好!首先,?我代表全體?高一老師對?同學們的到?來表示熱烈?的歡迎!并?預祝大家在?新的學校、?新的學期里?取得新的輝?煌!怎樣度?過這緊張而?又豐富多彩?的高中三年?呢?下面我?來談談幾點?看法:、同?學們應該做?好以下幾點?準備工作:?1.作好?吃苦的準備?升入高一,?同學們將要?面對更概括?、更抽象、?更難于理解?的課程學習?,要面對更?激烈、更緊?張的競爭環?境,要面對?更長的在校?時間,這都?要求同學們?要樹立起一?種學習意識?、高考意識?,要做好承?受壓力、經?受挫折、忍?耐寂寞的心?理準備。?2.盡快適?應新環境高?中階段不僅?所學知識深?度、難度加?大,而且新?的學校、新?的老師、新?的同學會使?人際環境較?以前更復雜?。所以大家?要盡快適應?新環境。?3.學會自?主學習較之?初中階段,?高中階段學?習難度、強?度、容量加?大,學習負?擔及壓力明?顯加重,不?能再依賴初?中時期老師?“填鴨式”?的授課,“?看管式”的?自習,“命?令式”的作?業,要逐步?培養自己主?動獲取知識?、鞏固知識?的能力,制?定學習計劃?,養成自主?學習的好習?慣。4.?重新自我定?位進入高中?后,很多新?生有這樣的?心理落差,?比自己成績?優秀的大有?人在,很少?有人注意到?自己的存在?,心理因此?失衡,這是?正常心理,?但是應盡快?進入學習狀?態。記住,?進入高中,?大家站在同?一起跑線上?,有___?年的時間足?以不斷提高?成績。因此?,我們要明?白強中自有?強中手的道?理,要客觀?分析自己的?長處和短處?,給予自己?正確評價,?并激勵自己?不斷向目標?努力。第?二、同學們?要養成九種?好的習慣1?、堅持鍛煉?身體的習慣?身體是革_?__的本錢?,沒有健康?的身體,就?談不上愉快?地生活,也?不可能安心?地學習,因?此建議同學?們從現在開?始堅持鍛煉?身體。2?、管理習慣?要學會管理?ǐ自己,也?要學會管理?他人,可通?過毛遂自薦?的方法,進?入班委會或?學校學生會?、團委會以?及學校的其?他學生社團?。充分培養?自己的管理?能力。3?、要養成全?神貫注的習?慣同學們聽?說過會移動?的黑板的故?事嗎?大科?學家安培經?常邊走路邊?思考問題,?有一次,他?走在大街上?,正在思考?一個問題的?時候,忽然?看到前面有?一塊黑板,?于是他便從?口袋里掏出?粉筆,在黑?板上認真地?演算起來,?算著算著黑?板開始移動?,于是他也?跟著移動起?來,后來黑?板移動得越?來越快,他?實在跟不上?了,望著漸?漸遠去的馬?車,遺憾地?說:“可惜?我還沒有算?完”,其實?我們的學習?要的不就是?這種全神貫?注的習慣嗎??4、要養?成持之以恒?的習慣__?_當年求學?的自勉聯:?“貴有恒,?何必三更起?五更睡,最?無益莫過一?日曝十日寒?”,就是他?在學習上持?之以恒的寫?照。5、?思維習慣高?中的學習離?不開思維的?訓練和培養?,養成良好?的思維習慣?是我們取得?優異成績的?重要保證。?6、閱讀?習慣“讀書?破萬卷,下?筆如有神”?,我們要不?斷的擴大自?己的知識面?,開闊視野?,就要加大?閱讀量,并?作好讀書筆?記。7、?質疑、求教?習慣高中的?知識比初中?知識難度加?深,不易理?解,學習上?會遇到許多?困難,因此?同學們要大?膽質疑,虛?心向老師或?同學請教。?8、總結?歸納的習慣?對每一階段?的知識和學?習,我們要?及時進行歸?納,總結出?適合自己的?方法,才能?不斷提高。?9、合理?安排時間的?習慣高中的?學習,課程?多、時間緊?,要求同學?們學習要有?計劃性,要?定出各個學?科,各個時?段的學習計?劃,爭取限?度的利用時?間,這就等?于贏得了大?量的學習時?間。第三?、要明白自?己肩負的重?任。進入_?__十三中?,就應該明?白我們是干?什么來了。?學校的一個?很重要的任?務就是為高?校輸送更多?更好的人才?,為社會培?養高素質的?公民。這個?任務里面包?含了許許多?多的含義,?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論