第8頁共8頁2023年?初三年級上?學期班主任?工作總結?作為一名初?三班主任，?工作中既充?滿歡樂，但?又有難言的?苦衷。我們?常說孩子是?看著父輩的?背影長大的?，其實一個?班的學生往?往也打上了?班主任的烙?印。進入了?初三的孩子?他們的身心?相對于班主?任的要求更?多。下面具?體總結一下?本學期的工?作：一、?尊重學生，?一視同仁。?尊重學生?，說起來容?易，做起來?很難。尊重?學生，需要?老師更大的?勇氣和更寬?廣的內心，?要能眼睛里?揉進沙子。?很多老師都?在說：“要?贏得老師的?尊重，就需?要學生先尊?重老師。”?我認為尊重?不分先后，?不分高下。?身居高位更?要體恤民情?，體察民意?，不要把自?己擺在高高?在上的神壇?上，要俯下?身子和學生?親近。我尊?重你，你尊?重我，而不?是你先尊重?我，我再尊?重你。老?師是學生人?生的導師，?如果老師都?把自己擺在?高人一等的?位置上，學?生能有平等?的意識嗎??老師對學生?的尊重最主?要體現在老?師的言行上?。學生作為?未成年人，?需要得到老?師的欣賞、?贊美、尊重?，即使他有?錯，也值得?尊重，因為?沒有不犯錯?誤的學生。?饒恕別人的?錯誤是一種?美德，老師?要把這樣的?美德潛移默?化地影響給?學生。二?、多鼓勵，?少批評。?給學生成長?的空間和成?才的機會，?對學生的評?價要多幾把?尺子，平時?更要多鼓勵?，少批評。?老師往往都?把分數作為?衡量學生的?唯一標準，?對學生的評?價上“一刀?切”。從人?的智力的幾?個層次來看?，學習的能?力固然重要?，其他各方?面的能力一?樣重要。?我們強調學?生學習是第?一位的同時?忽略了太多?學習以外的?東西。所以?我在教育學?生時，盡量?發現他們的?優點，發現?他們的閃光?點，并竭力?推助之，改?進之。唯有?如此，才能?真正的實現?“人人都得?到發展”。?三、常規?管理常常抓?，養成良好?習慣。腿?勤、口勤、?手勤，以身?作則，有條?有理。學生?從早晨上學?到放學，一?日的常規是?否規范、文?明，影響到?良好___?的形成及學?生各方面的?發展。在班?主任工作中?，我主要從?小事抓起，?抓好常規管?理，培養學?生良好的學?習、生活習?慣，為學生?創設一個和?諧、整潔的?學習、生活?環境。學期?初，我就根?據班中的實?際情況，明?確了各個崗?位的負責人?。四、弘?揚正氣，遏?止不良苗頭?。班主任?要___學?生做人。在?班級管理中?，要求每一?位學生認真?對照自己的?行為習慣，?反思自己，?提升自我的?人格___?力，學會堂?堂正正做人?，踏踏實實?做事。并利?用學校的各?項活動，對?學生進行政?治思想教育?。針對我們?學生基礎差?、底子薄的?情況，首先?端正自己的?態度，不放?棄每一位學?生，只要他?們有一點進?步就表揚鼓?勵他們，增?加學生的學?習信心、勇?氣和堅韌不?拔的毅力。?這學期我隨?時同學生談?心，及時找?出缺點，使?學生加以改?正，本班學?生沒有因班?主任的工作?失誤而流失?。五、不?放棄一個學?生、重視后?進生的轉化?工作。要?想提高班級?成績，必須?重視后進生?的轉化工作?。在這個學?期的后進生?工作中，讓?我深深感覺?到每個后進?生，他之所?以不想學習?成為后進生?，他的心理?或多或少都?有問題，這?與家庭救育?和學校的教?育都有很大?的關系。在?學校因為他?的成績不好?會受到同學?的白眼，在?家里家長關?心的方式也?成了問題，?本來是關心?他的，在他?看來卻是討?厭。所以在?這方面要與?家長溝通，?讓家長改變?教育的方式?，老師也要?改變教育的?方式。六?、繃緊安全?弦，加強對?學生安全的?教育。每?次周會甚至?每一天都會?要求學生注?意安全，這?個學期最主?要是從上放?學安全，用?電安全，實?驗安全，交?通工具安全?這四個方面?教育。七?、察顏觀色?，重視強化?學生心理健?康的教育。?初三學生?面對繁重的?學業負擔，?升學的壓力?，往往容易?導致心里失?衡。作為一?個與學生接?觸最為密切?的師長，學?校德育工作?最直接的承?擔者，應當?將心理健康?教育引入班?級管理，利?用班主任工?作優勢和學?科優勢，有?效地把握學?生的心理，?因勢利導地?促進各種類?型學生的健?康成長。?我們在從事?班主任期間?也深刻體會?到許多學生?在行為表現?中的種種異?常，如：好?動、多話、?厭學、打架?等并不是單?純的品行問?題，而往往?是由心理問?題引起的，?因此，將班?主任工作與?心理健康教?育相結合，?顯得尤為重?要。八、?加強家校聯?系，取得家?長的配合與?支持。孩?子的教育離?不開老師和?家長的共同?協作，孩子?在家中的表?現只能通過?家長來獲悉?，同樣學生?在學校的表?現也應及時?反饋給家長?，只有雙管?齊下，才能?收到教育的?效果。因此?，在本學期?主動與家長?們保持聯系?，將一些孩?子的表現通?知家長，共?同商量對策?，或是平時?放學時與多?位家長進行?交流。以?上是我這學?期在班主任?工作中的一?點做法，當?然我做得還?不夠，有待?于進一步提?高。相信在?以后的工作?中，我將會?以更大的信?心和熱情投?入到其中。?初三年級?上學期班主?任工作總結?2初三年?級是整個初?中重要的時?期，我深知?自己肩負的?責任重大，?不敢有絲毫?的怠慢。下?面是我的本?學期班主任?工作總結。?一、班主?任工作理念?我當班主?任力爭做到?兩點：一?是尊重每一?個學生，滿?足學生尊重?的需要，承?認的需要，?情感的需要?，努力克服?固執己見，?偏激的思維?方式，尊重?學生個性發?展，為孩子?的成長創造?一個愉快的?心理運動空?間。二是?善待每一個?學生，用真?誠的愛心對?待每一個孩?子。對于優?等生，不掩?飾他們的缺?點，積極引?導他們揚長?改過，努力?使其達到卓?越。對于后?進生，不歧?視他們，我?動員學習好?的同學幫助?他們，帶動?他們把學習?成績提高上?去，組成一?幫一學習互?助小組。?二、班主任?常態工作?1.加強學?生的思想品?德和行為規?范教育。?充分利用班?會時間，促?進學生健康?的自我意識?的形成，能?自覺抵御不?良思想行為?的誘惑，形?成良好的行?為習慣和思?想品德。開?展理想、品?德、意志方?面的教育，?在“升學”?“就業”等?問題上能正?確對待，做?到既要有努?力方向、奮?斗目標，還?要有充分的?思想準備，?接受挑戰。?2.加強?學生常規工?作和個人習?慣教育。?開學初，根?據學校要求?，做到班級?布置的規范?化，配合學?校的各項檢?查與活動，?認真接受檢?查，爭取改?正不良習慣?，并在一定?基礎上培養?學生的自治?自理能力，?同時培養學?生的勞動觀?念、___?觀念和競爭?觀念。保持?教室、校園?及公共場所?的整潔。認?真配合學校?要求，做好?每一周的千?分制考核。?本學期還加?強宣傳的力?量，發揮_?__力量，?提高板報的?質量。完成?任務堅決做?到速度快，?質量高。?3.加強學?生學習習慣?和競爭意識?教育。開?學初要求每?一位學生寫?好本學期的?打算，確定?好自己的一?練目標、中?考目標，并?向著這目標?努力。為此?，班中首先?應創設一個?良好的學習?氛圍，讓大?家形成你追?我趕的局面?，經常適時?地對班中同?學進行鼓勵?，不斷提高?學生的自信?心。爭取在?中考中取得?好成績。?4.加強學?生參加活動?和合作意識?教育。為?了爭取學生?全面的發展?，我積極配?合體育老師?上好體育課?，加強學生?身體素質的?訓練，爭取?在中考體育?測試中能人?人過關。并?鼓勵學生積?極參加運動?會、籃球比?賽、文藝匯?演等活動，?促進學生綜?合素質全面?提高。三?、班主任重?點工作1?、理想教育?使學生明?確學習目的?，端正學習?態度。我與?各層次學生?家長一起分?析學生學習?情況，幫助?他們填好中?考志愿。?2、安全教?育安全無?小事，對于?學生這一弱?勢群體，更?要做到警鐘?長鳴。一年?來，我們班?沒有發生過?一起安全責?任事故。看?到學生高高?興興上學來?，安安全全?回家去。作?為班主任，?我感到無比?欣慰。3?、正面教育?在每次班?會上，我常?常樹立正面?典型，包括?學習方面、?守紀方面、?勞動方面等?等，讓學生?學有榜樣，?趕有目標。?4、心理?教育特別?是考前教育?，既不能過?于緊張，也?不能過于松?弛。讓他們?做到有張有?弛。以正常?的心態參加?中考。在這?方面，我要?感謝本班的?數學老師，?她給了我極?大的幫助，?也幫助我做?了很多學生?工作。回?首這一年的?工作，幾多?感慨，這其?中有經驗，?然而更多的?是教訓。有?人說：要給?人以陽光，?你心中必須?擁有太陽。?學生就是我?的太陽，因?為心懷陽光?，即使是寒?冬，我也會?感到溫暖。?初三年級?上學期班主?任工作總結?3一個學?期很快結束?了，在領導?和各位老師?的關心和幫?助下，順利?走過了一學?期。現在就?把一學期的?工作情況總?結一下。?一、所做的?主要工作：?初三是整?個初中重要?的時期，作?為班主任我?深知自己肩?負的責任重?大，不敢有?絲毫的怠慢?。又恰逢素?質教育新政?的實施，對?于畢業升學?，開學初學?生在精神上?不如以往，?大多數的學?生在這個時?期顯得有些?懈怠，松散?。怎樣讓學?生盡快適應?新政策的變?化，順利度?過這一時期?，這是擺在?我眼前的首?要任務。?一是尊重每?一個學生，?尊重學生個?性發展，為?孩子的成長?創造一個愉?快的學習環?境，并在此?環境中感受?到中考的壓?力。二是?善待每一個?學生，用真?誠的愛心對?待每一個孩?子。對于優?等生，不掩?飾他們的缺?點，積極引?導他們揚長?改過，努力?使其達到卓?越。三是?狠抓課堂紀?律。課堂紀?律不好會直?接導致學習?成績的下降?，所以我一?直以來都非?常強調要保?持好課堂紀?律。這個學?期我就準備?繼續加大監?管力度，不?但要班干部?認真做好記?錄,還要求?各科任老師?配合，我平?時也多到班?上看一看，?了解好班里?的紀律情況?。四是加?強中下生的?輔導和轉化?，注重對學?生的學法指?導。這是?提高全班成?績的關鍵所?在。所以這?個學期一定?要抓好對中?下生的輔導?和轉化工作?。制定好計?劃，在班中?全面鋪開，?平時盡量多?下班了解中?下生的學習?困難，盡可?地提高中下?生的學習成?績，從而進?一步提高全?班總體成績?。五是進?一步提高衛?生、兩操水?平。衛生?、兩操是良?好班風的體?現。因此，?每一個班都?必須提高對?這兩項工作?的重視程度?。我在這個?學期一開始?就制定出有?關這兩方面?的更加詳細?的獎罰措施?，在以后對?學生的管理?中做到有章?可循、有案?可依，使這?兩項工作在?新的學期里?再上一個臺?階。六是?加大安全教?育力度。?安全是學校?一切工作的?重中之重。?新的學期里?，我將繼續?堅決執行學?校制定的安?全事故防范?措施，經常?性地深入學?生間了解情?況、發現問?題，加強學?生在諸如教?室、校園、?回家途中甚?至在家中等?地點的安全?防范意識，?消除學生在?日常生活中?存在的一切?不安全因素?二、評價?報告，自我?教育一進?入初三我就?告知學生們?我們現在已?經具備了辨?別是非，（?范本）評價?自己和同學?的能力，請?你們認真觀?察以便對自?己和身邊的?同學作出一?個客觀公正?的評價。?于是我利用?每月末的班?會展開了“?說說我周圍?的同學”的?評價活動，?每一次評價?之后我都對?出現問題的?學生通過聊?天和談話等?形式進行思?想交流，讓?他意識到自?己出現的問?題以便改正?，聽到同學?們對自己中?肯的批評建?議和老師真?心期待的眼?神，大多數?學生都能認?真地聽取別?人的意見對?自己的錯誤?加以改正，?這樣一個學?期下來他們?在進行自我?評價的時候?便有了方向?和尺度。通