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文檔簡介

中班數學教案《5的相鄰數》中班數學杰出教案《5的相連數》

中班數學教案：5的相連數

【活動目標】

1、曉得5的相連數，認知數群之間多一少一的關系。

2、嘗試總結相連數的規律，并能夠搬遷運用。

【活動準備工作】

1、1-6數字卡、動物卡片

2、5的相連數課件

3、幼兒操作方式練習題

【活動過程】

1、非政府幼兒談話:今天老師找來了自己的好朋友，懇請你們和我的不好朋友們哈哈大笑吧!你存有自己的好朋友嗎？你的相連好朋友就是誰？

2、出具動物卡片，懇請幼兒講出它們的名稱、房間以及各自相連的好朋友。

“小動物們最近弄嶄新家了，它們聽聞你們最聰明了，靈機一動你們幫忙它們重新認識重新認識它們的左鄰右舍，你們說道可以嗎？那我們就把它們懇請出吧！”

（1）分別出具5種相同的小動物卡片，利用1~6數字卡，鼓勵幼兒講出他們的名稱和幾號房。

（2）找到它們的相連好朋友，并講出它們之間多1和太少1的關系。

3、出具5的相連數課件，自學5的相連數，進一步認知相連數的含義。

“小兔子說道呀我還是沒有弄清楚我的左鄰右舍就是誰，靈機一動你們再去多虧它，可以嗎？”

（1）出具圖片，鼓勵幼兒說道說道小兔子東郊幾號房，它的相連好朋友就是誰和誰？并講出5比4多1比6太少1的關系。

（2）圖形娃娃也想要考考你們，幫忙他們找找自己的相連好朋友。通過比較得出結論5個長方形比4個三角形多1，又比6個圓形太少1的關系。

4、鼓勵幼兒找尋相連數的規律。

a、鼓勵幼兒辨認出每個數都存有兩個相連好朋友，一個比他多一就是他的相連小朋友，一個比他少一就是他的相連小朋友，三個數之間中間的數比前面一個數小，比后面一個數大。

b、鼓勵幼兒根據相連數規律展開推理小說。找到6的相連好朋友就是幾和幾？7的相連好朋友就是幾和幾？

c、非政府幼兒順利完成操作方式練：《找朋友》。通過操作方式練，穩固5的相連數。

d、評價幼兒操

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