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文檔簡介

中班社會教案《讓愛住我家》中班社會公開課教案《使快樂居住我家》

【活動目標】

1.協助幼兒學會用直觀的句子談論自己父母的工作，曉得父母的姓名及父母對自己的愛惜。

2.熟識歌曲旋律，初步自學獻唱歌曲，自學最后一句說道、演唱的相連接。

【活動準備工作】

《世上只有媽媽不好》歌曲磁帶；《我家存有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

【活動流程】

1.引入活動

師幼聽音樂《世上只有媽媽不好》步入活動室，在音樂間奏時，鼓勵幼兒一起演唱這首熟識的歌曲，激發起幼兒對媽媽的情感。

2.非政府幼兒說道說道我的一家。

3.出具全家福照片，鼓勵幼兒用連貫的語言了解自己的家人

（1）.教師出具張貼存有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師增添很多照片，打聽一打聽是不是你的。照片上存有哪些人？像是這樣的，存有爸爸，存有媽媽，存有孩子的照片，我們叫作全家福照片，現在我們懇請小朋友去給我們了解以下你就是全家福上的各個成員。

（2）.現在小朋友數一數你的全家福照片上存有幾口人？都一樣多嗎？為什么可以不一樣？

（3）.現在懇請小朋友把全家福照片送回KT板上，使我們的爸爸媽媽看著我們聽課吧！

（4）.老師這里也存有一張全家福照片，現在懇請小朋友和老師一起來數一數老師家里存有幾口人吧!(使幼兒用搓指頭的方法，進一步熟識歌曲《我家存有幾口》的歌詞。)老師忽然想要出來，家里除了一個布娃娃（出具布娃娃），我們再一起來數一遍，看一看加之布娃娃后存有幾口人。

4.學唱歌曲

（1）安靜的觀賞歌曲。

（2）教師完備的獻唱歌曲，鼓勵幼兒特別注意聆聽歌曲最后一句饒舌融合的獻唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌存有什么相同？

（3）教師指導幼兒學唱最后一句，初步自學說道。演唱的節奏。

（4）教師鼓勵幼兒嘗試完備的獻唱歌曲。

（5）加之直觀的動作后使幼兒完備的演出歌曲。

5.情感體驗

小朋友可以怎樣Farnese抒發我們隊爸爸媽

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