文獻管理序列號：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]文獻管理序列號：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]上半年重慶市市級機關遴選公務員筆試真題預測和參照答案上半年重慶市市級機關公開遴選公務員筆試綜合素質試題考試時間：150分鐘總分：100分一、案例分析題（共50分）背景資料：材料一：日前，中央紀委對6起違背中央八項規定精神的典型問題發出通報，強調要進一步嚴明紀律，推動中央八項規定精神貫徹執行。6起典型問題是：海南省瓊中縣財政局局長用公款宴請個人朋友等，被免除黨內和行政職務，由本人上繳招待費用；廣東省珠海金融投資控股有限公司借召開銀企合伙交流座談會之機用公款大吃大喝，總經理受到黨內警告處分，并免除職務，責令參會者自負超標費用；陜西省白河縣縣委書記違規借用越野車，受到黨內警告處分，有關負責人受到追究；江蘇省無錫市無錫新區鴻山街道組織80余名干部赴廈門召開務虛會，參觀景區，街道黨工委書記受到撤銷黨內職務處分，并責令參會人員全額承當外出費用；湖北省赤壁市地稅局“兩節”期間亂發物資補貼，局長受到黨內嚴重警告處分和行政記過處分，有關負責人受到追究，所發物資補貼已所有清退；江西省上饒縣清水鄉前汪村運用村委會新辦公場合搬遷之機，大擺宴席，清水鄉黨委書記、鄉長被罷職解決，前汪村黨支部書記受到罷職處分。通報指出，十八屆中央政治局制定八項規定，堅持改善作風從自身做起，充足體現了中央領導集體貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針和求真務實、狠抓作風轉變的堅定決心，為全黨作出了表率。各地區各部門相應制定了改善工作作風的有關規定，并采用措施狠抓貫徹。通過各方面共同努力，改善工作作風已經獲得初步成效。但仍有少數領導干部忽視規定，我行我素，頂風違紀，在社會上導致惡劣影響，這是黨的紀律絕不容許的。通報規定，要令行嚴禁，不折不扣貫徹貫徹中央八項規定精神。貫徹貫徹中央八項規定精神，是全黨的一項重大政治任務。各級黨組織和廣大黨員干部要深刻領略貫徹貫徹八項規定精神的重要意義，堅決克服等待觀望、“避風頭”等心理，進一步增強積極性和自覺性。各級領導干部要率先垂范，真正把自己擺進去，以身作則，一級帶一級，切實把中央八項規定精神落到實處。通報強調，貫徹貫徹八項規定精神，是改善作風的第一步，必須認認真真抓，持之以恒抓，咬牙做下去。各級紀檢監察機關要把監督執行八項規定作為一項常常性工作，執好紀、問好責、把好關。要采用專項檢查、隨機抽查、暗訪等多種方式，運用專項治理、行風民主評議、政風行風熱線等載體，及時發現存在問題，增強監督檢查實效。要加強組織協調，充足發揮有關職能部門作用，強化制度執行剛性。通報強調，執行各項制度規定，決不能有令不行、有禁不止，決不能走形式、搞變通。要以嚴格的制度和嚴明的紀律，督促各級領導機關和領導干部改善作風。要加大懲戒力度，對違背八項規定精神的行為，發現一起、查處一起，綜合運用紀律處分和組織解決等手段，不僅要嚴肅追究直接人員的責任，并且要根據規定對有關領導進行問責，同步經濟上予以退賠。要針對存在突出問題，查找漏洞和單薄環節，強化建章立制，推動長效機制建設。材料二：某市高考制度規定考生參與高考實行“三對口”原則。即考生與父（母）的戶口、房管證（或房屋產權證、或購房正式合同）和實際居住地一致。父母擁有兩處以上住房者，由其父母實際長期居住地區縣（自治縣）教育行政部門按“三對口”原則劃片就近參與考試。城區考試按照就近對口、劃片參與考試（上學單程在5公里以內）的原則，由區縣（自治縣）教育行政部門劃定義務教育階段學校的服務片區。區縣（自治縣）教育行政部門可以根據本地都市建設和人口居住變化狀況，合適調節學校服務片區和學生對口參與考試。材料三：某市異地高考方案發布，方案的重要內容有：

從開始，我市異地高考方案面向非我市戶籍的外來務工人員隨遷子女試行。外來務工人員隨遷子女具有如下條件，可以在我市參與一般高考。

（一）具有在我市高中階段三年持續完整的學籍并就讀：即從高一（當年9月30日前獲得我市高中階段教育學籍）起至高三畢業始終在重慶就讀。

（二）其中一般高中學生家長（爸爸或媽媽）還應在我市有合法穩定職業、合法穩定住所（含租賃），中職學生家長不作條件限制。

（三）符合我市一般高考其他報名條件。材料四：其她省（市）異地高考方案規定。北京符合條件的外地戶籍學生開始可以參與中職考試錄取，開始可以參與高職考試錄取。河北規定考生在流入地具有兩年高中學籍，家長不需要提供社保證明。隨遷子女在河北省參與中考，享有與本地常住戶籍人口子女同等待遇。遼寧在遼寧省高中階段有3年學籍，并有完整學習經歷。父母在遼寧省具有合法穩定職業和合法穩定住所（含租賃）。吉林考生在吉林省一般高中階段有完整學習經歷；其父母在該省有合法職業、合法穩定住所（含租賃）并參與社會3年以上。黑龍江滿足我省學籍、高中連讀3年、有穩定住所3個條件的考生可就近報考。江蘇凡在江蘇省獲得一般高中學籍并有完整一般高中學習經歷，其監護人在我省有合法穩定職業，合法穩定住所（含租賃）的隨遷子女均可參與高考。浙江考生獲得在該省完整的高中階段持續學習經歷和學籍，符合該省高考報名的其她條件。河南凡在河南省就業的非就業地戶籍人員子女，父母一方有合法職業和穩定住所（含租賃）并符合如下條件的，可在學籍所在地參與升學考試，并與本地戶籍考生享有同等待遇：初中應屆畢業生參與中考，須具有流入地正式學籍；一般高中和中職學校（含一般中專、職業中專、職業高中、成人中專、技工學校）應屆畢業生參與高考，須具有本地學校正式學籍。湖北具有湖北省高中階段教育的學籍，并在湖北省完畢3年的高中階段習；隨遷子女考生的父（母）或法定監護人有合法穩定職業、在現居住地有合法穩定住所（含租賃）。湖南外省籍隨遷子女接受義務教育后，可通過中考錄取到流入地一般高中學習，或憑初中畢業證書通過注冊入學進入流入地中檔職業學校學習；自高中一年級起（含高一的第二學期）在流入地一般高中學校就讀，獲得就讀學校學籍，并參與了湖南一般高中學業水平考試的應、往屆畢業生，可憑學籍證明和其父母居住證在湖南報名參與一般高等學校招生考試；在湖南持續就讀兩年以上（含兩年）的中檔職業學校應、往屆畢業生，可參與湖南省一般高等學校對口招生考試。廣東起，通過積分入戶廣東的異地務工人員、高技能人才，其隨遷子女可在廣東報名參與高考。其她符合條件的隨遷子女從開始可以報考高等職業學院，可以報名參與高考。廣西10月1日在廣西初中學校就讀3年，獲得廣西初中畢業證書，具有廣西高中階段完整的學籍，在廣西高中學校就讀，參與廣西高中學業水平考試截止年度高考報名前開考的所有科目考試，其父母其中一方（或法定監護人）在廣西流入地具有合法穩定職業、合法穩定住所（含租賃）3年以上，可不受戶籍限制。沒有在廣西接受完整的初中階段義務教育，申請在廣西參與一般高考的外來人員，規定其必須同步滿足學籍、戶籍及法定監護人等3方面條件。材料五：某市外來經商人員及子女戶口轉入本地規定如下：凡在主城區購買房屋開發商發售的成套商品房（含二手成套商品房、按揭商品房）和房管部門發售的房屋的人員，申請在主城區入戶，須同步具有購房人均建筑面積30平方米以上并實際居住和具有大專及其以上學歷、有穩定職業或生活來源的條件。入戶地公安派出所憑購房者本人的《房屋產權證》、《購房按揭合同》、學歷證明及所在單位用工《聘任書》、《合同書》或合法經營的《工商營業執照》等能證明其有穩定生活來源和其她有關證明等，容許本人、配偶及其未成年子女遷入。

作答規定：1、請你結合教育系統實際，以市教委辦公室的名義，擬寫通寫一篇有關違背中央八項規定為例加強教育系統管理的規定告知，規定有明確嚴禁事項，懲罰措施和行業特色，公文格式對的。（10分）250個字以內。2、請你寫一種記者提問，領導回答的筆記，重要提問內容如下：什么是“三對口”，外來經商人員及子女戶口轉入本地條件，我市異地高考的規定，與其她省份政策相比特點。（20分），700字以內。3、市里要組織異地高考的新聞發布會，請你寫出會議準備及新聞發布會流程。（20分）350字以內。二、材料分析題（50分）背景資料：國內的少數民族語言多樣，分屬于漢藏語系、阿爾泰語系、南島語系、南亞語系、印歐語系等5個語系的不同語族，此外，尚有個別未定系屬關系的語言。這些語言中，屬于漢藏語系的語言最復雜、最多，涉及新發現語言在內已達50余種；從屬于阿爾泰語系的語言有18種；南亞語系的語言有3種；南島語系的語言有1種。在漫長的歷史進程中，國內各民族語言文化互相接觸、互相影響、互相滲入，從而構筑了一種和諧、抱負的語言環境。

國內的少數民族使用民族語言的狀況不盡相似。多數少數民族使用一種母語，但也有使用兩種或兩種以上母語的現象。例如，裕固族使用東部裕固語和西部裕固語；怒族使用怒蘇語、柔若語、阿儂語；珞巴族使用博噶爾語、蘇龍語、義都語、崩如語；藏族使用藏語、嘉戎語、爾龔語、木雅語、爾蘇語等。某些少數民族還使用由兩種以上民族語融合而成的混合語。在《中國的語言》一書里，共收錄了涉及漢語在內的129種民族語言。其中，絕大多數少數民族語言在上世紀50年開始的民族語言辨認工作中被確認，某些人口較少民族的語言是后來逐漸被發現和辨認出來的。這些傳載著不同民族的歷史文化和思想意識的民族語言被保存和使用，不僅給國內民族語言世界增添了無窮的活力，也為繁華國內豐富多彩的文化生活發揮了重要作用。在國內的少數民族語言中，還存在蒙古語、維吾爾語、藏語、苗語、彝語等跨境民族語言。這些跨境民族語言幾乎都是同語系同語族同一語言而從屬于不同國家的同源異流的產物。因此，國內民族語言的保護和急救，對于邊疆民族地區的穩定和建設具有極其特殊的意義和價值。

國內有多種民族文字，其構造類型重要有圖畫文字、象形文字、音節文字、拼音文字4種。國內各少數民族先民在不同歷史時期創制和使用過突厥文、回鶻文、契丹文、西夏文等古文字，還創制或改善了藏文、彝文、傣文、蒙古文、滿文等。某些生活在西南地區的少數民族還使用過仿造中文創制的方塊文字，創制過重要用于宗教活動的拉丁字母拼音文字。上世紀50年代后來，根據民族地區社會經濟文化發展的需要，遵循少數民族自愿自擇的原則，國內有關部門在民族地區廣泛調查研究、征求意見，開展了對少數民族舊文字修訂、改善，為沒有文字的少數民族創制文字的工作，對少數民族語言文化、社會經濟的繁華和發展起到了極大的增進作用。國內少數民族使用的文字中也有跨境文字，例如，朝鮮文、哈薩克文、景頗文、拉祜文等。此外，鄂溫克、赫哲、京等民族在境外有文字，但在境內不使用；哈尼、佤等民族在境內有新創文字，而境外哈尼族和佤族則沒有本民族文字。雖然在構造類型、創制年代、使用地區和范疇等方面均有所不同，民族文字撰寫、記錄、印刷的歷史文獻和多種圖書資料卻浩如煙海，為我們探討不同民族的文明史、發展史留下了極其珍貴的財富。

民族語言文字中所蘊藏的特定思維規則、體現形式、符號系統以及豐富的歷史文化現象，是傳承不同民族特有的文明和思想內涵的活化石。然而，隨著著時代的變遷和人類文明的進程，曾經在人類歷史上發明輝煌和文明的某些民族語言文字已消失的無影無蹤，我們已經很難說清在漫長的歷史進程中，我們的祖先究竟使用過多少種語言文字。在當今網絡信息革命興起、以電視電腦為主流的語言文字傳媒工具無處不用的時代，少數民族語言文字更是面臨著無法回避的歷史性挑戰，許多少數民族語言文字趨于瀕危狀態。

一種少數民族語言文字瀕危和消滅，其中積存和蘊藏的人類文明和文化現象也將隨之消失，進而給人類自身導致無法挽回的損失。為了避免人類的語言世界、詞匯寶藏、思維功能、語法形式、體現手段從曾經有過的極其豐富、絢麗多彩的狀態逐漸走向單一、枯澀和乏味，我們需要不斷加大人力和資金方面的投入力度，并采用行之有效的科學措施，給那些處在弱勢狀態的少數民族語言文字注入實實在在的活力，使瀕危民族語言文字得到有效地保護。進一步提高和完善涉及瀕危語言在內的少數民族語言文字的保護政策與措施，不僅是世界審視國內民族政策的一種重要窗口，也是國內保護文化多樣性政策最直接、最抱負的體現。

新中國成立以來，根據不同民族、不同地區的發展需要，國內制定、頒布、實行了一系列民族政策，例如，《中華人民共和國民族區域自治實行綱要》、《國務院實行<中華人民共和國民族區域自治法>若干規定》等。這為民族語言文字的保護和發展奠定了十分堅實的政治基本，提供了一定的資金保障，使國內的少數民族語言文字得到空前的繁華發展。近年來，國內還設立了“非物質文化遺產保護專項資金”，開展了少數民族瀕危語言文化現狀調查研究工作，啟動了“中國少數民族瀕危語言文字數據庫”、“建立少數民族‘雙語’環境建設示范區”等與少數民族語言文化保護和發展密切有關的重大工程，并獲得了階段性工作成績。然而，對于處在偏遠邊疆地區、使用人口較少的民族語言，尚未進行全面系統的整頓和挖掘。對這些瀕危民族語言文字進行急救性記錄和保存，是一項刻不容緩的重要任務。目前，已有20多種國家的語言學家到國內民族地區實地調查、記錄、收集、整頓、研究瀕危少數民族語言文字，這使國內彌足貴重的瀕危少數民族語言文字資料源源不斷地流向國外。我們要在不失時機地保護和急救瀕危少數民族語言文字的同步，盡快立法保護這些不可再生的珍貴資源，依法嚴格控制或限制其向國外流失。

一種民族語言就是一種極其豐富的民族文化資源庫，多種民族語言盤根交錯而枝盛葉茂于我們生存的世界，這是人類在漫長的進化歷程和繁華發展的歲月里用共同的勞動與智慧發明的博大而燦爛輝煌的財富。近年來，聯合國教科文組織通過了《語言活力與語言瀕危》、《保護非物質文化遺產公約》、《世界文化多樣性宣言》等一系列決策案，明確提出了有效保護民族語言文字和老式文化的必要性。科學保護和開發運用民族語言文字會給我們迅速崛起的祖國在政治、社會、經濟、文化、科學技術等方面帶來許多好處，它有助于進一步研究國內各民族的歷史來源和互相關系，進一步進一步論述國內民族人們庭多元一體格局的豐富內涵，更好地開展民族工作、增進民族團結進步、構建和諧文明的社會主義國家。作答規定：1、歸納瀕危語言文字浮現的因素及保護的意義。（20分）

2、如果你是國家民宗委的一名工作人員，提出有關急救保護瀕危少數民族語言和文字的建議和對策。（30分）參照答案一、案例分析題第1題：擬寫告知：有關學習貫徹中央紀委對違背中央八項規定精神六起典型問題通報的告知各縣（區）教育委員會，各有關單位：日前，中央紀委對6起違背中央八項規定精神的典型問題進行了通報，全市教育系統廣大黨員干部一定要從中吸取教訓，引覺得戒。一、嚴格執行公務用車管理規定。嚴禁公車私用，嚴禁使用超標車。二、嚴格執行公務接待規定強化公車管理。認真執行厲行節省、反對奢侈揮霍的規定，壓縮公用行政經費支出，壓縮一切不必要的開支。三、嚴肅追究責任。對違背八項規定精神的行為，發現一起、查處一起。某市教育委員會辦公室4月14日（245字）第2題：寫回答記者提問：（從考生反映來看，前3個小題大部分內容在材料中可找到，第4小題的特點需要自己歸納。）1、“三對口”：考生與父（母）的戶口、房管證（或房屋產權證、或購房正式合同）和實際居住地一致。2、外來經商人員及子女戶口轉入本地條件：在主城區購買房屋開發商發售的成套商品房和房管部門發售的房屋的人員，申請在主城區入戶，須同步具有購房人均建筑面積30平方米以上并實際居住和具有大專及其以上學歷、有穩定職業或生活來源。3、從開始，外來務工人員隨遷子女具有如下條件，可以在我市參與一般高考。

（一）具有在我市高中階段三年持續完整的學籍并就讀：即從高一（當年9月30日前獲得我市高中階段教育學籍）起至高三畢業始終在重慶就讀。

（二）其中一般高中學生家長（爸爸或媽媽）還應在我市有合法穩定職業、合法穩定住所（含租賃），中職學生家長不作條件限制。

（三）符合我市一般高考其他報名條件。4、與其她省份政策相比特點：與全國各省（區、市）已出臺或醞釀中的方案相比，我市方案具有如下重要特點。

（一）出臺和實行時間早。我市是全國第五個面向社會發布方案的省市，且方案從就開始試行，為全國較快、較早實行的省市之一。

（二）開放限度高。對在我市一般高中就讀的學生，只要具有三年完整學籍，其父母在重慶有合法穩定住所和合法穩定職業者可在我市報考。

（三）突出了職教對口招生的特點。對在我市中職就讀的學生，報考對口本招生考試實行完全放開戶籍限制，只要具有三年完整學籍，不管其父母與否來到我市，均可在我市報考。第3題：會前準備（一）發布內容、日期和地點的擬定（二）發布材料準備1、主發布詞。2、主發布詞及新聞背景資料經審核后，在發布會上提供應新聞媒體。3、記者答問預案應環繞發布內容也許被問及的問題來準備。（三）主持人和發布人的擬定1、新聞發布會的主持人可根據狀況，由市政府新聞辦領導或有關負責人擔任。2、新聞發布會的發布人一般由市政府新聞發言人或發布單位的新聞發言人擔任。（四）媒體記者邀請（五）其她會務準備工作新聞發布會流程一、新聞發布與答記者問（一）新聞發布1、新聞發布會的時間一般控制在1小時內。主持人先對本次發布會的主題作2至3分鐘的提綱式簡介；發布人發布新聞，時間控制在15分鐘左右。2、發布人按照新聞發布詞發布，也可簡要扼要地簡介發布重點，但不應超過發布詞范疇。（二）應對記者提問1、新聞發言人對于記者的提問應認真作答，對于無關或過長的提問可以委婉禮貌地勸止；不適宜采用“無可奉告”的方式。2、對于復雜而需要大量闡明解釋的提問，發布人可以先簡樸回答要點，邀請記者會后再作具體采訪。二、效果監測及評估（一）監測新聞單位報道狀況1、每次新聞發布會后，發布單位應協助市政府新聞辦及時整頓匯總媒體發稿狀況，報分管市領導，送市委宣傳部，并抄送有關新聞單位。2、對報道不力的新聞單位應加強溝通，促其改善；對歪曲、歹意報道的新聞單位，應回絕其參會。（二）建立溝通研討平臺市政府新聞辦可根據需要召集、約見參與新聞發布會的記者，召開小型、非正式的研討會，溝通與新聞發布會有關的信息。（三）專業評估發布效果市政府新聞辦應多方面收集反饋信息，對新聞發布會進行實效評估，總結經驗、改善局限性，指引起布單位提高發布質量。通過邀請新聞專業學者、研究人員和媒體從業人員成立閱評小組，定期對新聞發布效果進行綜合評估，提交輿情報告，有針對性地指引改善工作。具體流程：一是邀請與方案密切有關的有關市級部門負責人、新聞媒體、市民代表參與新聞發布會；二是由市教委領導簡介方案出臺的背景、編制產生的過程以及社會關注的重點和焦點問題的解決措施，突出該方案的特點；三是由市教委具體牽頭編制方案的處室負責人具體簡介方案的構造、內容及實行過程中的重點工作或任務；四是有市教委負責人及有關市級部門負責人共同回答新聞媒體、市民代表的提問；五是新聞發布會后做好方案的宣傳解讀，并廣泛征求對貫徹實行方案工作的意見建議，以推動方案的執行實行。

二、材料分析題1.分析少數民族瀕危語言文字產生的因素：一是國內目前缺少保護少數民族語言文字的專門立法。專門立法的空缺是少數民族語言文字保護中的軟肋,已有的有關法律法規對少數民族語言文字權只作