《計算機輔助設計（三維）》教學大綱ComputerAidedDesign（ThreeDimensional）學時：36學時

學分2理論學時：18學時

實驗或討論學時：18學時適用專業：不限

課程代碼：ZRX019303大綱執筆人：

大綱審定人：一、說明（500字左右）1、課程的性質、地位和任務本課程是計算機輔助設計（CAD）的入門課程，面向全校工程類專業學生及非工程類專業中的計算機愛好者，是計算機文化、技術、應用基礎教育課程中，對提高就業能力具有重要意義的技能性課程。通過本課程的學習，使學生了解計算機輔助設計的概念、起源、發展歷史和應用現狀；熟練操作一種流行的CAD概念設計軟件；提供一個表達概念設計的專業工具。2、課程教學的基本要求本課程是實踐性很強的課程，包括課堂講授和上機實習兩個主要環節，這兩個環節是相輔相成密不可分的。課堂講授分為三個大的部分：介紹計算機輔助設計在本專業上應用的概況，要求覆蓋面廣、重點突出，對主要的應用方向要做詳細介紹；對現有的三維CAD設計軟件要介紹其主要功能、特點、主要的優點和不足；講授CAD概念設計軟件的使用方法和操作步驟，演示應用軟件的操作使用，講清操作要領。上機實習部分指導學生熟悉軟件的集成環境，演練操作步驟和要領。課程設計在教師的指導下，每個學生課下獨立完成，能夠表達校園中的建筑和環境。3、課程教學改革本課程在教學過程中將依托精品課程“園林計算機輔助設計”構建的自主學習環境，包括全程教學視頻、互動交流論壇等教學資源，嘗試學生自主學習與課堂教學的結合，訓練學生面對新版軟件新增功能時的自學能力。使學生掌握計算機輔助設計的入門知識、操作步驟和設計技法，提高學生的就業能力。二、教學大綱內容（一）課程理論教學第一章計算機輔助設計技術概況講授CAD技術的發展史、系統構成、應用、發展展望。本章重點、難點：CAD系統的軟硬件結構、應用水平。建議教學方法：在教學方法上力求少而精，重點突出。采用圖、表等手段進行形象化教學，使學生掌握該課程的性質、意義、內容及與其它相關課程的關系。思考題：1CAD系統的構成要素第二章概念設計軟件的基本設置和操作講授軟件界面和設置，基本視圖、圖層、陰影的設置。本章重點、難點：三維坐標系統。建議教學方法：教師實時演示每步操作，使學生掌握操作方法，感受命令的執行過程。思考題：1軟件中有哪幾種三維坐標系統第三章常用繪圖工具講授二維圖形創建工具、輔助定位、標注、變換、選擇、推拉、跟隨路徑等常用工具的使用。本章重點、難點：三維建模命令的一般操作過程。建議教學方法：教師實時演示每步操作，使學生掌握操作方法，感受命令的執行過程。思考題：1輔助繪圖工具的功能第四章高級建模技巧講授群組和組件、路徑放樣、剖面工具、鏡像、模型交錯、曲面模型、邊和面的柔化。本章重點、難點：三維模型的高級建模和修改。建議教學方法：教師實時演示每步操作，使學生掌握操作方法，感受命令的執行過程。思考題：1高級建模的一般操作過程2三維模型的修改第四章材質講授材質基本概念、分類、使用材質編輯器定義材質、貼圖坐標的調整。本章重點、難點：材質定義的基本過程。建議教學方法：教師實時演示每步操作，使學生掌握操作方法，感受命令的執行過程。思考題：1材質分為幾類，分別適用于哪些對象2材質定義的基本過程第五章渲染輸出講授渲染輸出的相關概念和操作過程。本章重點、難點：渲染的操作過程。建議教學方法：教師實時演示每步操作，使學生掌握操作方法，感受命令的執行過程。思考題：1渲染尺寸的設定依據2渲染輸出的操作過程第六章室外場景構建實例講授一個室外場景構建的完整操作過程，創建單體建筑模型、材質、添加植物、人物、設施等環境、輸出最終效果。本章重點、難點：室外單體模型的操作流程。建議教學方法：教師實時演示每步操作，使學生掌握操作方法，感受命令的執行過程。思考題：1如何輸出最終效果（二）課程實驗教學計算機輔助設計（三維）實驗（課程代碼ZRX019303）序號實驗名稱學時必開選開實驗類型內容提要驗證基本操作綜合設計1概念設計軟件的基本設置和操作2軟件界面和設置，基本視圖、圖層、陰影的設置。2常用繪圖工具2二維圖形創建工具、輔助定位、標注、變換、選擇、推拉、跟隨路徑等常用工具的使用。3常用繪圖工具2二維圖形創建工具、輔助定位、標注、變換、選擇、推拉、跟隨路徑等常用工具的使用。4高級建模技巧2群組和組件、路徑放樣、剖面工具、鏡像、模型交錯、曲面模型、邊和面的柔化。5高級建模技巧2群組和組件、路徑放樣、剖面工具、鏡像、模型交錯、曲面模型、邊和面的柔化。6材質2材質基本概念、分類、使用材質編輯器定義材質、貼圖坐標的調整。7渲染輸出2講授渲染輸出的相關概念和操作過程。8渲染輸出2講授渲染輸出的相關概念和操作過程。9室外場景構建實例2講授一個室外場景構建的完整操作過程，創建單體建筑模型、材質、添加植物、人物、設施等環境、輸出最終效果。三、本課程考核方式、方法課程考核中平時成績與上機考試并重，平時成績以課程作業、課程設計為主要形式，上機考試是在計算機上按照專業圖紙構建三維場景，目的是測試評定學生通過本課程教學后，操作三維計算機輔助設計軟件的熟練程度和專業應用能力，要求達到Google公司ATC的Professional水平。附：教學參考書目1

SketchUp&Piranesi彩繪大師基礎與案例剖析，聚光制造，電子工業出版社，ISBN9787121051402

VRayforSketchUp從入門到高級案例詳解，聚光制造，電子工業出版社，ISBN7