word格式，下載后可自由編輯《根鳥》長篇小說讀后感認真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面小編給大家分享《根鳥》長篇小說讀后感，希望能夠幫助大家!《根鳥》長篇小說讀后感1《根鳥》是一部迷人的，夢幻般的小說。在寒假里，我有幸讀到了它，它讓我在夢幻中游走，在真實中體驗人性。一個少女到懸崖上菜花，掉進了峽谷。她出現(xiàn)在一個叫根鳥的少年的夢里根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自己的夢。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個個場景奇異而玄妙，一次次經(jīng)歷驚險而又刺激，根鳥成長在現(xiàn)實與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。文中最讓我敬佩的人物便是根鳥。首先，根鳥他敢于嘗試，14歲時一個人去打獵，并離開父親孤身一人騎馬西行。其次，根鳥他關(guān)心朋友，一路上結(jié)識了板金、青壺、獨眼老人、秋蔓、灣子、金枝為朋友，當(dāng)那一位朋友有困難時，他都會伸出援助之手。然后，根鳥他尊重他人，在父親快離世之前，能夠盡最大孝心回到父親面前；在板金大叔逝世后，將其裹入被褥，并為他祝福，為他守靈；在小女孩過不了獨木橋時，他做了榜樣，幫助她過橋。最后，根鳥他為了夢想而放棄一切，根鳥在菊坡，放棄了家庭，放棄了自己的父親；在青塔，放棄了自己的羞恥感與虛榮心，與板金共同在街邊行乞；在鬼谷，放棄朋友青壺，獨自向西行走；在米溪，放棄秋蔓父母的款待，繼續(xù)尋夢；在鶯店，放棄了錢財，最終達到自己夢境中的峽谷。這幾種品質(zhì)，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？書中讓我記憶最深的一個片段便是結(jié)尾：“當(dāng)山風(fēng)將根鳥吹醒時，他看到那些白色的鷹仍在空中飛翔著。他讓整個身體伏在地上，將臉埋在百合花叢中，號啕大哭……”我心想，根鳥既然已經(jīng)找到自己的夢，為何還要再哭，這哭一定還有更深的含義。經(jīng)過反復(fù)誦讀，我發(fā)現(xiàn)，根鳥的確如此，他哭應(yīng)該有三種解釋。一·他為最后沒有找到夢境中的女孩，卻失去了朋友與親人而哭；二·他為歷經(jīng)千辛萬苦，找到夢境中的大峽谷，激動而哭；三·他因為沒有幫助朋友達成愿望，卻讓朋友幫助了他，為自己的行為而哭。這種哭中含有的喜怒哀樂，悲歡離合，是我們無法真正體會到的。根鳥是一個單純的少年，支撐他的，是一個純凈而又美麗的夢；是對成長的渴望與追求；是對人生目標(biāo)堅定不移的信念。苦難折磨著他，安逸侵蝕著他，除了相信天意的父親和追夢的板金先生，更無人相信他會成功。我們每個人其實都是根鳥，在不停地追尋著，退縮著，在昂揚與消沉，在苦痛與幸福，在人生的路途中磕磕碰碰地前行。是的，當(dāng)一個人對一個處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實施了自己的高尚的行為之后，他的心里一定回感到有一種溫?zé)岬牡呐鞲挥袩敫械亓鬟^，從而讓自己的靈魂得到了凈化。《根鳥》長篇小說讀后感2讀這本書，也特別像在看電影，我眼睛里看的盡是文字，腦海里浮現(xiàn)的全是連續(xù)的蒙太奇。我會有某種錯覺，仿佛是買了某奇藝或某酷的VIP，在一場時長由我自主把控電影盛宴中，我正在酣暢淋漓地享受著。所以我偶爾讀的速度非常快，有時候?qū)а菔且荤R到底的，我要小心翼翼緊緊跟隨。我可不舍破壞電影的節(jié)奏，不然就會像網(wǎng)卡了一樣，或者劇情到了千鈞一發(fā)之際竟插播了一條洗發(fā)水廣告。有時候我感覺我的眼睛就是攝影機，我視角里的畫面就是影片最終呈現(xiàn)的樣態(tài)。有時候我看到的是遠景，是茫茫沙漠同行的人與你分道揚鑣，你眼前是漸行漸遠的身影，是你目不轉(zhuǎn)睛地望著離去的身影，直到那身影變成一個小黑點；有時候我看到的是特寫，大特寫，有根鳥瞪著黃毛時憤怒的眼神，有金枝嬌嫩的脊背以及脊背上被鞭撻的紅色印痕。我會跟隨作者的順時流暢的敘事，同根鳥同喜同悲，身臨其境，感同身受，也會跳出來為根鳥的搖擺不定而著急，為金枝的不幸遭遇感到惋惜。根鳥的夢，如童話般浪漫，他的馬是有靈性的，似乎不亞于唐僧的白龍馬，能在壞人的槍桿子底下逃脫，也能在被賣掉之后重新回到主人身邊。有些人離我們很近，如在城里讀書的小鎮(zhèn)女孩秋蔓，悉心照料根鳥的老奶奶，而有些人有些事物離我們很遠，如巫師獨眼老人，如吃了能讓人忘記過去的紅色珍珠果。凡所種種，讀來都讓人倍感親切，那是因為，緣起于一個少年的夢，也忠于夢想的所成。試問誰人不曾是少年，哪個少年不追夢？所以讀《根鳥》，很多時候我會附體主角，或者我成了主角，我的體驗就是主角的體驗。我們都是追夢人。追夢的路上，有時我們會遇到同路人，互道一聲問候，互相鼓勵，互相幫助，但更多的時候，我們是孤單的，寂寞的，無助的，甚至是無望的，當(dāng)然我們也會帶著欣賞的目光感受沿途的風(fēng)景，但同時，也能感受空洞的外部環(huán)境從四周擴散出的無比的荒涼。我們有過和根鳥一樣的執(zhí)拗，就算被懷疑，被嘲笑，依然堅持，一路上，我們不停地用彼岸的美好說服自己加油努力堅持，我們的確也有一定的毅力使我們不偏離預(yù)設(shè)的軌道。但有時也會像根鳥一樣的搖擺，我們會享受在舒適區(qū)享有的一切，暫時地忘掉夢想這回事情，心安理得地去放縱去懈怠。然而夢想有時也會在我們的身體里設(shè)置鬧鈴，在合適的時刻振聾發(fā)聵，提醒你趕快重新收拾行囊，走回逐夢的路上。相信這個鬧鈴不會是根鳥那用柳汁為墨寫著求救信的紅色布條，更不會是他那充滿魔幻氣息的夢境，我們相對更現(xiàn)實一點，它可能是你的年度計劃，也可能立在朋友圈的flag。《根鳥》長篇小說讀后感3前幾天我讀了一本書，名叫《根鳥》。看完后，我深陷其中，久久不能忘懷，這部迷人的小說，讓我感受到了夢的溫暖。書中主要講了根鳥第一次去打獵，居然擊落了一只白鷹，他走近一看，發(fā)現(xiàn)白鷹腳下掛著一封求救信：一個叫紫煙的少女到懸崖上采花，掉進了峽谷，她出現(xiàn)在一個叫根鳥的少年夢里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢，荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個個場景奇異而玄妙。根鳥成長在現(xiàn)實與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。讀完《根鳥》后，我聯(lián)想到了史蒂芬·霍金，他在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，因此被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。雖然疾病已使他的身體嚴重變形，但是他并沒有向疾病低頭，而是繼續(xù)努力拼搏，為地球作出貢獻。世間還有許多像史蒂芬霍金這樣的人，如：海倫·凱勒、張海迪……這些人身殘志堅，為世界做出了巨大的貢獻。再想想我自己，又有何理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們要學(xué)習(xí)根鳥這種執(zhí)著、堅強不屈的精神，有了這種精神，我們才會在成長的路上勇往直前。做什么事情也需要這種堅持不懈的精神，才能做的更好。英國的達爾文也曾經(jīng)說過：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點就是對科學(xué)的熱愛，堅持長期探索！”《根鳥》長篇小說讀后感4曹文軒的《根鳥》，十分感人，讓我百看不厭。有一個叫根鳥的男孩，在外出打獵時，遇到了一只白色的鷹。他從這只鷹帶來的紙條上得知，有一個叫紫煙的女孩被困在一個長滿百合花的大峽谷里。根鳥開始了尋找紫煙的旅程。他中途曾回到家鄉(xiāng)，想過放棄，但在父親的勸阻下，又上路了。通過他數(shù)年的努力，終于找到了那個大峽谷。根鳥那永不放棄的精神，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。雖然中途他曾經(jīng)想過放棄，但他還是堅持了下去。需找到那個長滿百合花的大俠谷，和跟你餓哦一只的加持不寫離不開的。我就常常半途而廢。我學(xué)特長老是學(xué)了一點點就放棄。學(xué)鋼琴，學(xué)了一學(xué)期，又不學(xué)了；學(xué)拉丁舞，學(xué)了一年，又不學(xué)了；毛筆字學(xué)了五年，考了七級，有不學(xué)了……爸爸都常說我這個學(xué)學(xué)那個學(xué)學(xué)，結(jié)果什么都學(xué)不好。其實，我完全你可以一心一意選一樣特長，堅持學(xué)下去。像現(xiàn)在這樣三心二意，到頭來又不堅持，結(jié)果什么都學(xué)不了。堅持很重要，一個人如果不會堅持，什么事情都做不了。這就是根鳥告訴我的道理。《根鳥》長篇小說讀后感5一、亦真亦幻才是世界的真相這是一部迷人的、夢幻般的小說，它讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人生。主人公根鳥獵到了一只罕見的白鷹，并從白鷹腳上取下了一封求救信，落名“紫煙”。當(dāng)晚，根鳥與父親尋遍了附近的山谷毫無收獲后，根鳥義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。途中雖然艱難險阻層出不窮，但根鳥跋山涉水，克服了重重的艱險，竭力尋找著自己可能一無所獲的夢，從未停止踏上向西尋夢的旅途。在鬼谷，根鳥雖然在做苦力，過著艱苦的生活，但他沒有放棄，依然一次次地逃跑，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍棄了榮華富貴和秋蔓，毅然踏上了西去的行程。在鶯店，根鳥面對自己一貧如洗，再一次顯示了自己堅忍不拔的恒心和毅力，往西直走，終于來到了大峽谷……在曹文軒的筆下，在那些善良的，純凈的，優(yōu)雅的，感傷的人物形象面前，我們似乎也在靜靜地做著夢，在夢里我們靜靜的改變著自己，陶冶著自己，從而使得自己成長為一個單純而富有情調(diào)的人。確實，我們每個人的生活都是亦真亦假，假假真真，如同紅樓夢中所云：“假作真時真亦假，無為有處有還無。”世界的真相，是人類永遠探索的主題。二、生命與苦難的永恒對抗曹文軒真誠地書寫著人生永恒的苦難與溫情。苦難來自于“人性之惡”和“人世之厄”，而溫情是苦難的救贖。作者在表達溫情與苦難時的悲憫情懷，呈現(xiàn)出的美感以及作品的蒼涼色調(diào)是他作品的獨特之處。可以說曹文軒作品的創(chuàng)作過程就是探討少年成長的過程，《根鳥》試圖通過少年尋夢的歷程來表現(xiàn)一個近乎寓言的主題：如何超越自我去追尋夢想。從“鬼谷”的磨難到“米溪”的溫柔再到“鶯店”的沉淪，少年根鳥所經(jīng)歷的一切無不充滿了暗示。牽引少年不斷流浪的力量不是來自人物本身，而是來自一個夢境。成長的過程很美，像金色的茅草房，海浪吹打的碧灘，像自由翱翔的海鳥，這個過程很憂傷，每個人成長中都有不可避免的痛苦甚至苦難，苦難是一定會出現(xiàn)的，對于個體生命來講無關(guān)大小，我們不是要將孩子保護得好好的，而是讓他們了解苦難，尊重苦難，有與苦難對抗的勇氣。其間渲染了命運的曲折與不公，充滿了生命的掙扎和呼號；但又絕不僅限于此，生存環(huán)境的無比惡劣抹殺不了人對幸福的追求與渴望，透過這個故事，作者極力彰顯著苦難的意義。三、詩意的生命哲學(xué)思考“好的文學(xué)作品除了精準(zhǔn)、濃縮地表現(xiàn)人的生活和內(nèi)心外，還應(yīng)該表達作家對人生、生活、生命、世界的深刻思考。”對生命形式的表現(xiàn)和探索，是曹文軒童話的鮮明主題和特色。在他的童話世界中，即便是一個小小的故事，都常常會引起孩子甚至成人的深深思考，因為他通過童話把現(xiàn)實中的人生體驗寄寓在作品之中，引導(dǎo)著讀者去品味、去體會、去思考世界與人生。《根鳥》中的少年以夢為馬，而讀者也隨著少年，在現(xiàn)實和幻想的空間穿梭著。回歸現(xiàn)實，對于我們而言，每個人都是懷揣著夢想前行，途中會遇到一些艱難險阻，關(guān)鍵是怎么應(yīng)對。文中的根鳥是一個帶著明確目標(biāo)西行的少年，他追著自己的夢，盡管路上沒有同伴，盡管他被“長腳”這