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文檔簡介

課題：色環電阻的識別與測量射洪職業中專學校鄧春林教學目標：認知目標：1、通過顏色比對卡和實物，學生能夠辨別區分顏色2、理解四環電阻和五環電阻每道色環的含義3、掌握色環電阻阻值計算方法情感目標：1、培養科學的態度和精神，學生能客觀評價學習過程和學習成果。2、在小組合作中培養團隊協作能力、溝通能力3、通過萬用表使用安全和電阻引腳安全，培養學生的安全意識和環保意識能力目標：1、學生能識別色環電阻阻值和誤差2、學生能熟練使用萬用表電阻檔測量色環電阻3、通過引導文教學法，培養學生信息處理能力

教學方法：行動導向教學法分組教學法討論教學法引導文教學法教學重點：色環電阻阻值識別色環電阻誤差識別教學難點：首環的識別，棕、紅、橙的辨別，白、金、銀的辨別。教學準備：多媒體設備、課件、萬用表10只、色環電阻若干、電阻檢測板教學時間安排：90分鐘教學過程：一、資訊

提問？

為什么不直接在電阻上印上電阻值呢？今天的重點任務：色環電阻阻值和誤差的識別。

二、計劃與決策：1、計劃：小組討論學習計劃和任務分工。2、決策：確定學習計劃。確定任務分工，比如一個負責材料準備，一個負責測量，一個負責記錄，一個負責安全紀律。三、任務實施：1、學生查閱資料，回答輔助問題？識別色環電阻，用萬用表檢查識別正確性，教師巡回指導。2、教師回答學生問題，強調阻值計算方法和識別首環技巧。3、學生獨立完成任務書中任務四、檢查：1、學生回答輔助問題2、檢查色環電阻識別與測量情況3、學生匯報展示：教師拿一色環電阻，每組選一人給大家展示識別該色環電阻，并測量該電阻。改組的成員可以對該生進行指導，其他組成員觀察，也可以指導，完成后教師與學生給合理評分。四、評價與總結：1、評價：小組互評和教師評價要求：按照評價標準評分，四環與五環電阻的識別結果以表格中的數據進行評價，教師評價根據學習過程及展示結果評分2、總結：（1）、抽一兩個學生談感受：學習心得（2）、教師總結注意事項：A、注意

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