第142頁共142頁高中家長會班主任發言稿模板高中家長會班主任發言稿模板。各位家長：上午好!很快樂今天能和大家坐在一起。我是XX班的班主任兼X____師，我叫XXX。首先，我代表X班的全體任課老師對你們的到來再次表示熱烈的歡送，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出珍貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!本打算把我們班的任課老師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。一是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。二、提出我個人的希望和建議。三、學生代表發言。四是請各位家長與班主任結合學生實際，就自己感興趣的話題進展自由交流。一、班級根本情況與班級管理：我們班共有48名同學,其中男同學有25人,女同學有23人;住宿生一共17人,其中男同學有8人住宿,女同學有9人住宿。作為學生的政治老師兼班主任，我和他們已經共同度過了2個多月的光陰，2個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在湯塘中學生活學習的各方面獲得的優異成績，是我們湯塘中學的榮耀，更是你們家長的驕傲。學生在2個多月的學習中獲得了許多優異的成績，眾所周知，本學年是初中學習生活的奠基年，初一的新生管理尤為重要。在良好的紀律的保證下，我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細修改每一次作業，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、屢次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是的證明。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氣氛里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班根本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的這次期中考試中，我們班的總評分位居年級第一名。學生在成績進步的同時，其它各方面的才能也有了較大的進步。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但考試也反映了一些問題，一是局部同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事，馬馬虎虎;三是有一局部同學成績下滑的比擬快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態，學得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我堅信，我們班的每一位同學都有深沉的潛力，入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以進步學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和才能能有一點一滴的進步。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的開展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，理解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活潑，知識面廣，有個性、有主見。他們承受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的承受程度，應該看到，只有學生愿意承受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地進步了我們班教育管理的實效。另外，我根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般采取較溫和的態度。為了更好的和學生交流，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的表現，不好的方面，如何改良，和老師要說的話，等等，學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析^p自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們承受，相信教育的效果會更好。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干，。從外表上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美妙的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會考慮問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要。靠老師補，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后到達觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和曲折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克制學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管如今還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在才能是宏大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是一樣的，教育的環境是一致的，然而承受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。高中家長會班主任發言稿一、要掌握孩子特點，有的放矢的進展教育，他們精力充分，好奇心強，但自己的愿望與實際才能有著很大的間隔，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起對待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇地點和時機。二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力程度的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力程度。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，____都覺得很聰明的，但到上學后，一比擬就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。三、要正確對待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面開展，有較強的適應才能和創新才能的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類奉獻卓著的科學家、創造家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、才能高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、才能低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比擬前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比擬各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，假如孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“假如我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸絕望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析^p存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，擅長發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地對待自己的缺乏，共同制訂方案幫助他們改正缺點五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們進步成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才可以形成一個良好的班級，才可以全面進步自己的程度。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才可以時刻按照規矩辦事，才可以使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假設沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育程度，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析^p：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，理解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子承受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承當起教育孩子的一局部，家長假如把教育責任全推給老師，是一種瀆職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與老師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，互相交流、互相包容。作為家長，要正確對待老師的缺乏，人無完人，老師的教育程度有高有低，出現失誤和缺乏在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的缺乏和短處，更不能貶低老師，堅決地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會回絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的理解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們互相理解互相支持，就一定會收到好的效果。七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言：“再富不能富孩子。”讓孩子吃苦，培養孩子艱辛樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。八、教孩子做人處事的原那么方法和技巧1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、老實的人。2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也獲得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有間隔，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。“十年樹木，百年樹人”，讓我們互相理解、互相配合，攜起手來，為了孩子美妙的明天，努力吧。wWW.f132./高中家長會班主任發言稿尊敬的各位家長：你們好。我先自我介紹一下：我是班主任，擔本班XX課。首先，感謝各位家長對xx學校的信任，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!我代表學校對你們的光臨表示熱烈的歡送!各位家長今天來到xx學校,更多的是一種期待:我們的孩子在這里將度過高中三年，希望通過今天的家長會，能理解學校的開展情況，自己孩子的進步情況。召開這次家長會的目的是就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!我先介紹一下班級根本情況：我們學校的老師來自全國各地，積累了許多珍貴的教學和管理經歷，工作態度和作風也比擬過硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次，上級檢查之后的評價等都是的證明。我們班共有學生63人。整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和才能等向前進步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經歷的老老師，更重要的是，他們都很認真負責，精心設計每一堂課，修改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔憂學生不來問一次，實際上呢，我們班的任課老師大多時間都在辦公室，包括周末很多時間都在校，我們經常給學生說這種情況，鼓勵他們來問問題。下面我想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。1、自從新學期開學以后，學生的精神相貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。在這次期中考試中我班獲得了喜人的成績：全市前900名我班有四人;全校前100名有8人;李軍哲同學獲得了全校第8名、全市324名的優異成績。另外我班的葛林佳、王雪嬌、原凡超、李孟娟、李毅鵬、馬永賽、趙磊等同學在考試中獲得了非常大的進步，有的同學雖然班級名次比月考退步了，但校名次卻是進步的。我班的陳錦-濤、李軍哲、馬永賽、葛林佳、王志偉、趙迪、商詠、王張羽、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學在課堂上大膽表現;有體育特長的同學如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓練，為學校、為班級增光。許多同學犧牲課余時間復習功課，認真參加輔導，經常在班里為其他同學講題，當起了小老師，比擬突出的有王志偉、程遠方等。這些都表現出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課遲到、看閑書、做小動作、課堂上不能大膽表現自己、說話隨意、吃東西、喝水，課下說臟話等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、鼓勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。家長會班主任發言稿模板家長會班主任發言稿模板尊敬的各位家長、尊敬的x校長親愛的同學們：大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進了重興中學，走進了七〔1〕班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的親密配合下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均獲得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功！今天的會議有八項議程：一、班級根本情況介紹；二．期中成績分析^p及學生在校的表現的匯報；三、家長代表及各學習階段學生代表發言；四、對家長的希望及建議；五、與會副班主任及任課老師的講話；六、家長的意見和建議；七、班主任與個別學生家長進展個別交流；八、班主任宣布家長會完畢。一、班級根本情況介紹1、學生情況介紹我們班共有學生44人，其中男生31人，女生13人；住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比擬乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心保護，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想，使得我班如今一切根本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大局部同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大局部學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。但問題同時也是存在的，局部同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一局部的同學表現出不積極考慮，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一局部同學生活自理才能還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。2、老師情況介紹我是本班班主任兼語文老師——范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師，這位是我班的數學老師馬星梅，大家歡送！3、班委會組成班長——董府朝、副班長——裴光澤、學習兼文娛委員——葉雅茹、體育委員——汪建忠、生活委員——段建偉4、班級管理理念班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們嚴密配合學校的中心工作，大膽探究，勇于理論，強化學生的自主意識和老師的效勞意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建立。以便實現學生成人成才的雙基目的。我提出的帶班原那么是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深化地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比方說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。二、期中成績分析^p及學生在校的表現的匯報期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一局部成績優異的同學，全級前全級前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：1、局部學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。2、局部學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。4、如今班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承當責任等等。這就需要家長和老師及時聯絡，及時幫助學生改掉這些缺點。5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．6、懶的人比擬多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．7、學生安于現狀，沒有競爭意識．8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。三、家長代表及各學習階段學生代表發言；首先有請楊萬成同學的家長發言，大家歡送；下面有請包林棟同學的家長發言，大家歡送。首先有請葉雅茹同學發言；下面有請孫陽同學發言；最后有請章建成同學發言。四、對家長的希望及建議；初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識缺乏，未能根據初中生活的新特點進展調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和安康成長。初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理開展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。1.生理特點初中生正處于少年期和青年前期〔或稱青春初期〕。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化劇烈，這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2.心理特點〔１〕、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。假如說，兒童對自己的認識和評價根本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子那么完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于考慮自己的優點、缺點、特點顯得非常“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。〔２〕、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到別人的成認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。〔３〕、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開場產生和感受到許多細膩復雜的感情。〔４〕、開場關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中非常重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。〔５〕、與成人世界的關系開場變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。所有這些變化和開展都是在進展的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的開展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，〔1〕、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。〔2〕、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。〔３〕、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能承受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。〔1〕、做一個典范型的家長。配合老師加強對孩子進展思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監視、勉勵，共同進步。〔2〕、做一個監視型的家長。作業催促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯絡本理解，睡覺前催促拾掇好作業，早上起來催促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比擬大，低級興趣，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式理解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。〔3〕、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表如今臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探究子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打，作業普遍較少等！家長發現后應及時理解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。〔4〕、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。〔5〕、隨時與學校保持聯絡，互通情況，尋找教育孩子的方法，號碼如有變動，請及時轉告，假如能常到學校查看，效果會更好。歡送家長來校交流。五、與會副班主任及任課老師的講話六、家長的意見和建議各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也獲得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有間隔，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。剛剛各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。七、班主任與個別學生家長進展個別交流八、班主任宣布家長會完畢。學生成績的進步，才能的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡送家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡送家長們及時理解孩子情況！我希望廣闊家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，互相配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的開展，為三年后升入理想的學校打下堅實的根底。最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體安康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學生蓬勃向上，全面開展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！高中家長會班主任發言稿范文各位家長：您們好!我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任老師對你們的到來表示熱烈的歡送，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!如今我就高一(10)班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。一、學生分析^p我班現有學生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態與態度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：1.抽象的邏輯思維有了很大的開展;他們正處在人生的突變時期，思維的開展在很大程度上還屬于模擬型。在認識事物和考慮問題，還經常需要詳細的感性經歷來支持，認識還比擬片面、容易受到別人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差異性已開展到一個新的程度，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，2.逆反心理比擬重;當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析^p，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次對抗高潮的詳細表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違背原那么的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。假如還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要進步自己的教育方式和程度，使他們進步了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。二、我們的工作(一).以老師為主導，通過“三個加強”來全面落實高中根底知識的教學任務。1.加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己作到以度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深化理解實際情況，實在采取有效措施，細致解決詳細問題。2.加強任課老師群體的優勢和合力的形成，作到統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。我們是一個優秀的老師集體，語文周老師，化學馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關老師，教學上勤，細，教學經歷豐富。工作認真負責，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業的高材生，英語老師口語達專業八級，生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通才能強，教學敢于創新，教學實力得到師生的一致好評!3.加強各學科的作業和考練檢查，全面催促學生投入學習。(二).以學生為主體，通過“三個樹立”來培養學習品質和駕馭各科知識的綜合才能。一是樹立紀律觀念。高一時期，學生的思想很容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執行各項管理制度，到達紀律好，學風濃，班風正。二是樹立時間觀念。對于高一學生來說，時間就是分數，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，催促學生抓緊每一天每一時，同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進步。三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為劇烈，所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創造性。在對學生進展生理，心理指導的同時，要求學生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關，要力爭上游，奮勇領先，這樣才能全面促進整體水準的進步。3.我們的班級管理本學期來，我們繼續貫徹學校的辦學理念，不斷加強和改良班級管理，進步教育教學質量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，10班在原有成績的根底上又向前邁了一大步。英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，但凡教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地開展。”是的，被老師所喜歡的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與開展集體而自覺地發奮努力。我們的班級管理標準而科學。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動出色。絕大局部同學在紀律方面表現非常優秀，如束依彭倩去張雨婷韓標中曾釬江龍等同學。這些同學從來沒有違紀紀錄。正是在這樣一批品學兼優的同學的帶著下，我們班學習風氣濃重，比學趕幫在我班蔚然成風。同學們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛，老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施進步教學質量，加強個性化輔導，防止兩極分化。在平時的教學中，我們一直強調課堂上關注后進生，并加強課后的疏導。培優，補差等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實科學的育人理念。三我們的目的我們的教學理念是先成人后成材，學會勞動，學會自理，學會感恩，學會考慮，學會學習，學會做人。讓能走的學生走得更穩，讓能跑的學生跑得更快，讓能飛的學生飛得更高!四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。假如說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有上下，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有奉獻，對別人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。(書村網)①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。清掃教室、宿舍衛生外表上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到別人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原那么。在日常生活的詳細事情當中，讓孩子為自己去嘗試承當一定的責任，比方：要求孩子為自己的身體安康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教誨他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承當過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承當責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心承受老師的批評教育，承受必要的處分，這是培養孩子責任心的重要內容。②要教育孩子尊重別人。人人都喜歡被尊重，尊重是和別人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師和家長的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到別人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否那么不利于孩子的安康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味，可以理解老師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重別人，孝敬父母，培養一個安康良好的心態。要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。生活要節儉節約，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯絡，不要允許他們參加同學生日等聚會。④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校親密配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣。我們要幫助學生形成良好的學習習慣，首先要合理利用時間，時間對每個人等都是公平的，大家都在比擬努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人假如都認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師同學請教。⑤理智愛子的問題大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子裝備mp3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和缺乏，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和缺乏不一定非常清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面理解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的才能，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否那么就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自我任班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是我們在正確批評學生的時候，家長們從來沒有一句責怪和抱怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。五、需要家長協調的幾個方面(一).保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來，手上也不能留太多的錢!我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。對于住讀的學生，我建議每兩周生活費不超過200元，對于走讀的學生每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養孩子艱辛樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。假如給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網等，并且留心孩子有沒有向同學亂借錢，亂賒欠的現象。我們學校有明確的規定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。(二)關注孩子的衣食住行與身體的安康。對于走讀的學生，每天能將鬧鐘調快幾分鐘，強調學生不能遲到，培養學生的時間觀念和責任意識，每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚，這段時間比擬長，以免我們的孩子鉆空子上網或是到處流蕩。對于在校外租住的學生，假如沒有家長陪讀的話，我建議，回學校宿舍住。去年我校考一本的148名學生中有90多名住讀生，30多名家長陪讀生，各自在外租住的學生缺乏10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中，近五十人是住讀生。去年考入清華大學和人民大學的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對而言可能會苦一點，但集體生活有助于孩子綜合素質的進步，讓學生能更快更好的成長，我們的孩子終久會飛出父母的庇護，單獨撐起一方天空，這就是一個很好很平安很可靠的一個鍛煉時機，可以讓學生有更多的時間和精心，心無念的投入到學習中去。因為我們的孩子自覺性不是很強，在外面有時不自覺地就拖到十一二點，有的甚至上網玩通宵，很不平安，也會對學習有很大的影響。假如是在親戚家住，有人管，能很盡心地負責您孩子的飲食起居，那當然行!但是絕大局部都是兩廂為難，不一定能對學生的學習起很好的幫助!家長們都很關心自已孩子的身體安康。確實，多數學生在緊張的學習的同時，也承當著宏大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一局部學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞安康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。.有局部學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，能堅持也沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。其次孩子回家要催促他們學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，催促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通平安。(三)相信各鼓勵自己的孩子。作為家長，首先我們應該理解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子，他們能跳過義務教育的“濾網”走進高中的大門，在全市能成為三萬多中考生中缺乏二萬高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成為八中的一員，應該就是一粒含金的沙!高中的課堂教學和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節課的知識含量遠遠高于初中，初中重于簡單模擬高中重于邏輯思維，高中知識的學習對學生的思維才能，學習品質，學習習慣以及自我約束才能有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。但在這里我們家長也應該統一一個認識，學習成績只是衡量孩子的一局部，道德品質，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質也至關重要，孩子將來能否成大氣，這些都必需要協調好。(四)正確對待學生的成績。教誨學生敢于吃苦。我們很關心孩子的分數，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習根底學習方法個人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結果。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的上下。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析^p成功的經歷和失敗的教訓，以利于下次能有所進步。教誨孩子敢于吃苦，樂于吃苦。其實三年高中不苦，它很人生最充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好時機。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學習應該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活!(五)加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多珍貴的教學和管理經歷，工作態度和作風也比擬過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，修改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的一萬次請教，就擔憂學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因為這樣會害了孩子!假如碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策!(六).正確對待兩年以后的高考。三年的高中，誰都可以創造奇跡!無論做什么事，態度決定一切!在八中，最底限只要能每次考試能進入前一千名，至少可以上一個本科哪怕是三本，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考察。不是說考上大學或者考上大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須成認，我們的社會沒有開展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍承受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。假如我們成認多數時候受教育的上下確實決定著人的成長，決定著人生質量的上下，那我們就理所應當地要讓自己在條件答應的范圍內，盡可能多地承受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續承受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的時機。當然，我們工作中也許還有很多缺乏，我們會不斷改良我的工作。因為我們和您有共同的目的，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校，滿懷期望，堅信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們學習強大持續不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都可以安康快樂的成長!謝謝大家!家長會班主任發言稿今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的安康成長，讓我們的老師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的上下，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：首先我向大家介紹一下我們班級的根本情況：我們班共有學生56人，其中女生23人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃重，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文老師兼班主任，我和他們已經共同度過了2年多的光陰，2年來，每一個學生在我的心中都留有深化的印象。學生們在2年多的學習中獲得了許多優異的成績。例如：代文翔同學屢次參加市區的讀書競賽，均獲獎，在26屆楚才作文競賽中獲得優秀獎，是非常不容易的。還有許多學生參加走進數學王國知識競賽、勞技比賽均獲得優異的成績。在班上，有一局部同學表現一直都和優秀，特提出表揚，他們分別是：代文翔、____君、趙高俊、周勛、張凡、陳豪杰、吳靜文、唐嘯、陳海濤、孔凌、陳誠、陳諾、汪洋、劉小扣、張天一，他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體效勞、耐心幫助學習有困難的同學。上學期，由于同學們團結協作，遵守紀律，表現突出，我們班被評為區先進班集體。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。當然獲得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到如今還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然如今班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也理解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如：董粱煜、萬順、林宇亮、朱潤來、方運根、曹穎、朱添昊等，假如他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績雙優的學生。還有局部同學就是偏科嚴重,不能實現全面開展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：朱婉玉、李玲、黎雨心、王家旺、宋曼、余影、劉靈珠、張陳、任鵬飛、吳慧蕓、夏思雨、李文萱、李明等。還有些同學根底差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監管：如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張天亮等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。在與別人相處方面，也一兩個同學表現得很是鋒利，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產生思想問題，影響了學習，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學特別喜歡上網，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。如今到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有慚愧的。也希望他們每個人出如今別人的回憶里的時候，是個美妙的形象。我希望我的學生分開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定根底。孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡送。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如;孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，假如孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的完畢，也是另一個學習階段的開場。“好的開場是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的根底。這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：1、多關心，少溺愛我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心安康，多關心他們的學習情況，比方說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時理解他們的思想，多看看孩子的作業，催促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防擂肥，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。2、加強對孩子課外時間的管理網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但假如運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。3、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們進步成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才可以形成一個良好的班級，才可以全面進步自己的程度。比方說，早上到校時間不早于7點40，中午到校時間不早于2點，放學不遲于5點出校門，這些規定既考慮了學生的人身平安問題又考慮了學生的安康問題，稍不注意就會出現平安隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。4、及時消除孩子的急躁情緒孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是急躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，如今都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。如今我們的新課根本完畢，進入了全面的復習階段，要對以往的知識進展梳理，查漏補缺。六年所學的知識，如今用有限的時間去復習穩固，學習任應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開場不認真起來，表現得都很急躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進展心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校互相配合好了，孩子才會有變化，如今我們的作業量并不大，有一局部家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并催促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習穩固工作：假如孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確對待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面開展，有較強的適應才能和創新才能的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。最后為家長提供一些信息：關于購置保險、定家長報、訂書、請根據孩子的情況，自愿辦理，請家長委員會的成員記下黑板上的qq號，與學校、老師保持聯絡.我的講話到此完畢，謝謝大家!請大家收看專家報告，做好筆記。新生家長會班主任發言稿尊敬的各位家長；上午好！在此首先我代表班里的三位老師對大家的到來表示歡送，各位家長對幼兒園的支持表示衷心的感謝！在新學期降臨之際，我們一起來討論，怎樣讓孩子在我們的大家庭中安康快樂的成長。作為老師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己的努力培養孩子們各方面的才能，讓孩子們學習到各種知識與技能；作為家長，我們也感覺到來你們更加迫切的希望孩子學得多，學得好，也更想理解孩子在幼兒園的學習生活情況。同時，更希望各位家長能一如既往的關心與支持我們的工作。我們班有三個老師，我姓劉，之前是中七班的班主任，如今擔任打七班班主任工作，負責對幼兒進展拼音、識字、珠算、語言、美術、體育方面的教育，林老師是我班副班老師，工作認真細致，很受幼兒們的喜歡，負責對幼兒進展英語、數學、音樂、社會、生活與安康、科學等方面的教育，吳老師從事多年的保教工作，工作認真負責是孩子們喜歡的好阿姨。借此時機，我簡單的介紹一下幼兒園的設備設施，我們創立了多個功能室，有圖書室、舞蹈室、活動室和體育室，還添加了很多大型體育器才及大型游園樂場如；妞妞車、滑板車、平衡木等等。孩子們除了上課在教室里活動外，室外的活動也豐富起來了，我們會根據以定的方案，目的，有目的的組織孩子到各個功能室進展游戲活動。本學期，對孩子們來說是個轉折期。有局部家長可能會比擬擔憂，不知道自己的孩子能不能把學到得掌握好，尤其是書寫，要把小的拼音字母，數字標準的寫在又細又小的格子里面，對他們來說確實不容易。在此希望各位家長和老師共同努力幫助寶寶，相信他們一定會獲得很大的進步的。我們使用的是《鳳凰小康軒多元才能探究課程》這套課程對幼兒進展多元全面的教育，幫助幼兒獲得必須的習慣和技能,識字、數學、閱讀、美工都在不同程度上促進幼兒的思維和技能的學習。本園的特色教育是《珠心算》讓孩子腦算、心算、手算，讓孩子數學學得更好。大班的教學內容比以前有了一定難度，要按時完成家庭作業，培養良好的學習習慣和興趣。讓孩子正確書寫拼音和漢字。對幼兒進展良好學習習慣的培養，運用鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢。特別幼兒的握筆姿勢。加強幼兒交往才能的培養，懂得輪流和分享等方面的才能，與別人相處時能表現出有禮貌。需要家長配合的事項幼兒來園時，請家長做好孩子入園前的工作，檢查寶寶是否攜帶危險的物品，如：扣子、刀子、手鐲、項鏈等。同時要注意觀察寶寶的情緒，摸摸孩子的額頭等。假如你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。請您每周及時填寫家園聯絡手冊和周反響表，讓老師可以及時理解寶寶的情況，以到達家園共育。我們每天下午都會發校信通，讓家長理解寶寶一下來都學了什么，寶寶今天的作業寫什么，有什么事需要家長的配合的。請您每天抽出時間輔導孩子的學習，使孩子能養成一個良好的學習習慣。幼兒的接送問題：你來接孩子時，請您使用接送卡，要是委托別人來接孩子時，請事先通知老師，經確認前方能接走。為了孩子們的平安著想，請家長們可以理解及配合我們。如有需要遲接的寶寶可報讀園內的興趣班，開設的課程有舞蹈班、美術班和英語班等。如我們工作上有忽略的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。我們一日的作息表貼在那邊墻上，等下散會的時候家長可以去理解幼兒在園一日生活安排。我們三位老師的已經公布在外面的老師簡介里面，請你記好有事好與我們聯絡。最后祝愿各位家長朋友們身體安康、萬事如意！祝愿孩子們學習進步、安康快樂的成長！有點緊張，說的不是很好，不要見怪.謝謝大家家長會班主任發言稿范文更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位家長們：您們好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝!家長們，孩子們高二上學期過去一半了。在各位家長的親密配合下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均獲得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯絡,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師可以更有針對性的施行教育,家長可以更好教育自己的子女做人與成材。今天我們家長會有三項議程：一是就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報;二是請幾位家長與我們交流一下;三是大家自由交流。一、就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報：1、班級根本根本情況介紹：本班是理科班，全班38人，標準的小班;男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。老師情況：語文：劉超;數學：陳國棟;英語：姚志霞;物理：傅周平;化學：李建平;生物：余樂。2、結合平時表現和期中成績對局部學生學習情況分析^p：本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大局部同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步進步。一局部本來對學習興趣缺乏的同學進步學習的興趣，一局部學生這個學期更加努力了。如：凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異;他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的根底。李小波、王嬌、余越、段興林等同學本學期在原有根底上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學根底薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步進步;尤其是蘭明權等人進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是成功”的典型范例。張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠博較上學期學習態度也有好轉，學習成績有不同程度的進步。潘濤等人學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。黃安、江書鵬、高宇尚未養成良好的學習習慣，學習興趣有待進步，局部人的學習成績趨于下降趨勢，家長應高度關注。3、學習和生活中存在的問題：(1)大局部學生雖意識到學習的重要性，但也有局部同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的急躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最根本的課后練習。(2)學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立考慮問題，許多作業要等老師去布置才會完成。(3)學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數學課堂作業，有的同學能對著別人做好的答案想一節課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞〔轉載渭水學子網，請保存此標記。〕典再進展閱讀理解，畏懼學習中的困難。(4)男生的問題主要是勁頭缺乏;女生根本都很認真，但往往信心缺乏，有時也因生活中的一些原因所致。(5)作業、衛生等問題也存在多多少少的不良習慣。作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以進步學生素質出發,不求榮譽,只求進步.可以讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比擬。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由!4、幾點希望:1,樹立人人成才和全面開展的觀念,.假如您不放棄教育,每個孩子都是可造之才.對每個孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,開展特長,爭領先進,全面進步各方面的素質.如今社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網吧,電腦網絡游戲,不安康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈.何況我的孩子的自覺性還沒有形成.理論證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理才能強的孩子外,學習往往都抓不好.2,嚴格管理時間,科學安排時間.有以下幾個方面需家長注意:早晨到校時間:6:30,中午1:20,早晨要按時起床,做到不早到,不遲到;星期天也要按時作息,做到勞逸結合。周末對一周所學知識歸納,穩固復習和進步.3,家長要經常過問孩子的學習,理解孩子的學習效果.4,創造和睦,祥和,穩定的家庭氣氛.一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.5,創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氣氛,防止不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待.6,經常與老師獲得聯絡,與老師親密配合.及時理解學生每月在校的學習,紀律等情況,每學期期中考試后召開的這次一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現實的.有特殊情況仍然需要家長通過或到學校等不同形式與老師聯絡,使得老師與家長的教育獲得一致,形成一股合力.7,注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數量的家務活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,拾掇房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感.二、幾位家長交流發言：三、自由交流完畢語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學校，我非常感謝。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美妙將來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!家長會班主任發言稿合集家長會班主任發言稿合集〔篇一〕尊敬的各位家長：大家好！首先請允許我代表xx班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都非常關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有長進呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習才能和開展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績！一、介紹本班根本情況作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀