幼兒戶外活動目標與要求培育幼兒大膽，自信、勇敢的共性心里品質。各年齡目標2~3歲幼兒2歲幼兒已能夠完成走坐、立、行、走、爬、鉆等根本動作，此差，缺乏自我保護的意識和力量，需要成人的幫助。此年齡的運動目標即是：讓幼兒充分活動身體，走和爬的動作協調，培育幼兒對運動的興趣。供給好玩的運動環境，讓幼兒體驗在自然環境中活動身體的歡快。3~4歲幼兒不會雙腳交替上下樓梯，后期可以到達。此年齡運動目標：提高幼兒對體育活動的興趣，增加幼兒運動的樂觀性。初步嘗試用各種材料和器械活動身體，體驗運動的樂趣。在自主活動的根底上，幫助幼兒積存運動閱歷，學習一些根本運動方法。進展幼兒的大動作，提高幼兒動作的協調性和敏捷性。4~5歲幼兒往。此年齡運動目標：培育幼兒對運動創活動的興趣，體驗制造運動的歡快。為幼兒供給合作溝通的時機，讓幼兒在嘗試、仿照、練習的過程中逐步提高動作的協調性，使動作輕松、自然。在自主活動的根底上，幫助幼兒積存運動閱歷，嘗試更多的根本運動方類體育活動，培育幼兒的綜合運動力量。在運動活動中培育幼兒的合作交往力量和規章意識。在運動過程中培育幼兒大膽，自信、勇敢的共性心里品質。5~6歲幼兒兒對情境性玩耍和競爭性玩耍興趣漸濃。此年齡運動目標：樂觀參與體育活動，大膽嘗試穎、有野趣的活動。在合作溝通運動的過程中獲得身體活動的閱歷，培育幼兒的綜合運動能力，提高幼兒動作的協調性和敏捷性。開展情境性玩耍和競賽性的幼兒，培育幼兒的規章意識和競爭意思。通過運動閱歷，逐步提高幼兒的安全意識和初步的自我保護力量。根本動作進展及相關玩耍走：均勻，落地要輕，腳尖向前，走姿輕松自然。小班：上體正直自然走。上體正直，上下協調的走。大班：步伐均勻，有精神的走。跑：后自然搖擺，眼往前看，用鼻或口鼻同時呼吸，自然而有節奏。兩臂屈肘在體側，自然的跑。中班：上下肢協調輕松的跑。地跑。子、老狼老狼幾點了、狡猾的狐貍、人槍虎、揪尾巴等。跳：是中速、短距、自然放松，不要搗步、減速。起跳有單腳和雙腳兩種。小班：自然跳起，輕輕落地。中班：屈膝，前腳掌跳起，輕輕落地，保持平衡。大班：屈膝擺臂，四肢協調，用力蹬地跳起，輕輕落地，保持平衡。投擲：投擲活動內容包括滾、拋、傳、接、拍、擊、撥等。投擲動作分為幾類：揮擲類〔肩上投擲、肩側投擲、下手投擲、雙手頭上投擲〕，推擲類〔胸前傳球，單雙手投籃〕。這兩類動作主要由預備姿勢和用力兩個階段組成。預備姿勢要求拉長投擲時用力的肌肉和增加用力的距離。拍球傳球類。肩上投是中大班重點，中小班重點是把握揮臂動作，大班重點是揮臂和全滾球平衡：不持物，有附加動作和無附加動作之分，旋轉有起踵和不起踵，閉目和不閉目之分。靜力行平衡：單腳站立。主要平衡練習：1、窄道走：上體正直不晃動，頭正頸直，眼往下看，兩臂自然晃動〔或側平舉以維持平衡〕，步幅要稍小，動作自然放松。2、旋轉：旋轉動作的上體都要直，兩臂自然伸開，幫助旋轉和維持平衡。雙臂也可穿插或上舉。3、單腳站立：支撐腳全腳掌著地，膝部要用力繃直，上體正直。另一腳離地面，腿自然彎曲。窄道走要求：小班：身體不左右搖擺。中班：上體正直，上下肢協調。大班：上體正直，步伐均勻，上下肢協調，動作自然。鉆：正面鉆：低頭、彎腰、屈腿前移重心同時轉體過障礙。攀登方法1：兩手先握上一格橫木，然后兩腳先后登上上格橫木；攀登方2：兩手兩腳交替向上攀登。播送操空間知覺和時間知覺，爭強集體意識和表現力。1、做操前的站隊,走步.一般站成一路縱隊,要求幼兒站得整齊,留意力集中.,要求走得有節奏,精神.由走步變換體操隊形做操..教師或幼兒帶操,但帶操人必需符合以下要求:(1)帶操人的位置應當是全體幼兒都能看到的地方.帶操人的動作必需正確,有節奏,每個動作要符合要求.比方:兩臂舉,伸要直,手指并攏等..早操中的每個動作做得正確,到達部位,才有熬煉身體的價值.,在帶操的同時要留意的動作,,要用語言提示,或走到幼兒身邊用手幫助他動作到位,這樣幼兒就能感受到正確姿勢是什么樣的,很快就能改正.各年齡早操要求：小班：早操宜簡潔、易學和富好玩味性。與提高幼兒的運動力量。變化，進一步進展幼兒的運動力量以及有效促進幼兒大動作技能的進展。排隊和變換隊形：,口令要嘹亮,清楚.幼兒一時記不住口令動作,區分不出左右,教師可以在下達口令的同時用手指示方向,幫助幼兒理解和把握方向.做“向前看齊“動作時,要用全臂看齊.自然微屈。立定：聽立定口令后，兩拍停下，成立正姿勢。小班只要求聽到口令后能自然停下即可。小班寵愛與同伴一同玩玩耍，嘗試在玩耍中與教師和同伴交往。情愿使用各種器械參與運動活動，感受玩耍的歡快。在教師的指導下情愿遵守簡潔的玩耍規章〔如輪番與共享等〕。懂得疼惜玩具，知道用后應歸復原處。知道遇到困難向教師和同伴求助。能用簡潔的語言表達自己玩耍中的感受。在教師的引導下，能自然的進展走、跑、跳、投、鉆、爬的動作。在教師的幫助下，形成粗淺的自我保護意識。中班樂觀參與運動活動，感受運動的好玩與歡快。情愿與同伴共同爭論，分工合作地玩玩耍。能自主選擇運動的材料和形式，會用協商、輪換等方式與同伴合作玩耍。主動遵守玩耍規章，嘗試用多種方式解決自己與同伴間的沖突。能運用各種運動器械和關心材料進展運動活動，嘗試變化簡潔的玩法。主動整理、保管活動材料并能在運動完畢后主動將器械分類擺放整齊。在玩耍中遇到挫折時，能在成人的鼓舞下再嘗試。能與同伴想方法解決活動中的沖突，樂觀調整受挫心態。在情景性玩耍中，建立角色意識，能在肯定的時間內擔當玩耍職責。嘗試覺察玩耍中消滅的明顯問題，樂于聽取他人對玩耍有幫助的建議。能用靈敏、協調地走、跑、跳、投、鉆爬、攀登等動作進展玩耍。安全進展運動活動，懂得保護自己。大班主動參與運動活動，情愿與人交往，感受玩耍中的歡快。主動抑制玩耍中的困難，樂觀查找解決方法。初步體驗民主與公正，懂得等待、分工、合作，成認并遵守自己與同伴的商定。在情境性活動中，主動收集玩耍材料，與同伴合作布置玩耍場景。敢于表達自己的想法，樂于聽取和接納不同意見。在生疏了各種材料的根本玩法后，能敏捷運用材料，擴建玩耍玩法并制定規章。。樂觀參與爭論，大膽質疑，主動與同伴協商解決玩耍過程中的問題，分享溝通玩耍閱歷。有較強的合作與協商玩耍的力量。知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得，有肯定的集體榮譽感和競爭意識，初步體驗規章的公正，正確對待玩耍中的輸和贏。。能依據場地的變化，快速、靈敏的轉變運動的方向和速度，動作連貫，節奏穩定的玩玩耍，并能恰當地運用關心材料。玩耍完畢后能主動地有序的將玩具分類擺放。11、在玩耍中有較強的自我保護意識。附：運動量要適當.早操一般在餐點前進展,所以不宜劇烈運動,運動量不宜太大.過量的運動，可能使幼兒產生疲乏或亢奮，影響到正常的幼兒園每日的教適當調整。沙土玩耍各年齡段進展目標進展總目標：1、在與沙土的接觸中，了解沙土的特征，促進感知覺的進展;2、能用沙土;3、促進動作技能的進展，進展手眼;4、運用對稱、均衡等藝術要素積存主題物，進展空間知覺。5、促進社會性情感的進展。小班1、生疏材料和常用的玩沙、玩土工具。2、練習使用工具。3、感知沙土的主要特征，初步體驗干濕沙土的不同特征。4、學習用鏟、耙、挖、堆等方法表現簡潔物體，能表現出物體的主要特征。5、能嘗試小范圍的合作活動。中班1、會正確使用工具。2、嘗試運用供給的關心材料進展裝飾。3、能感知沙土較為微小的特征。4、能用掏、筑、灌等方法有目的地表現肯定物體或主