美術老師教學心得范文3篇下面是我共享的美術老師教學心得范文3篇(小學美術老師教學心得)，供大家品鑒。

美術老師教學心得范文1

一、教學計劃貫徹情況：

學期初，專心學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，根據《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中專心遵照教學大綱的要求，專心貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二.教學工作的總結：

1.教學工作情況：

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養教育的要求，提高美術教學質量。

我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五專心”。課前專心作好充分打算，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據得失準時寫反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，由于初一初二處于叛逆時期，我還樂觀和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我樂觀進行校本課程的開發與設計，設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培育學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我采納系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素養為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

2.考核成果：本學期考核還是根據以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成果。

3.教學討論的計劃完成情況：

樂觀參加校際、教研組、備課組教研活動，專心做好聽課，評課。還樂觀參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外愛好小組工作情況：

利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術愛好小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三.自身素養的提高：

課堂之余，我專心參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

四、加強反思，準時總結教學得失。

反思本學期以來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創新。

美術老師教學心得范文2

我不知道你是如何想我的題目，但是我覺得我是對的。我老爸常常說：“我讓你學美術并不是讓你成為畫家或藝術家，而是培育你的耐心。”我的耐心往往是少得可憐，由于我太過于煩躁。學學總是好的也是我爸教育我的口頭禪之一了。

于是我磨了幾年便去上了一個美術班。但是開頭我依然是那么毛躁，毛手毛腳。我老爸每次都跟我講大道理，但是他很啰嗦，反反復復地講，一開頭我很反感，但是等我六班級時，老爸和我促膝長談了一常老爸告知我，他會這樣反反復復地講不是由于他愿意，是由于他希望我不要像他年輕的時候那樣沒有耐心。沒有耐心使他在職場上吃了很多的虧，忽然我覺得老爸蒼老了好多，老爸他已經不再年輕了。老爸說，學會有耐心并不是一件壞事，有耐心你會不驕不躁。只有你有耐心了，你才會有出息。假如你沒有耐心，無論你怎么滿腹經綸你都是一個廢材。我感到慚愧，由于我既不是滿腹經綸也沒有耐心。我決定好好的去學習美術，不讓我爸絕望。

假如你沒有耐心，試想一下，那該有多恐怖。沒有耐心你會做不成一件事，你會煩躁，會由于一點小事而斤斤計較。何必弄得自己不快樂呢而且沒有人會勸慰你，由于什么呢由于你是自尋煩惱，怪不得任何人。所以有耐心是一件好事。再說了，假如你沒有耐心，你如何持之以恒，沒有耐心，什么持之以恒都是空話，所以學會有耐心會讓你受益無窮。

美術的好處并不止這一點。假如你想表達一下你的心情的話，你可以畫一幅畫來自娛自樂一下，亮麗的畫作掛在墻上，你不會感覺生活布滿了動力嘛并且你郁悶時可以畫一幅作品來消散你的郁悶呀。

美術中，線條要連貫，這是我們的美術老師教我的。線條要連貫，我覺得也可以理解為做任何事情都要連貫，不能半途而廢。還有美術非常注意細節，你的精致度會讓你的畫作更高一籌。細節，就是微小的情節，無論它多微小你都要能考慮的到，為別人想得周到一點，心比別人細一點會贏得別人的好感。在人與人的相處之間，假如你心細一點，在天寒地凍的冬天遞上一杯熱茶，這需要心細。假如在考試中，你假如馬大哈，不細心檢查，那完了，勉牽強強的80分試卷發下來，我信任你一定會悔不當時，那么細心一點不就可以避開問題了嗎?

你在繪畫的同時，其實也在梳理著自己的內心，并且把自己的心情淋漓盡致的展現在畫面上，甚至你還可以讓看的人不知道是誰畫的。在沒事的時候，拿起畫筆，任意畫兩筆，集中精神，一畫就是一兩個小時。不僅能打發無聊的時間，也能得到一種異樣的滿足。那么何樂而不為呢?

你總有絕望、發脾氣、惱火、郁悶、悲傷的時候，你可以用畫來宣泄感情，把你自身的感情宣泄在畫紙上，會不會比大聲吼叫、砸東西好得多呢而且你畫出來的東西不僅僅是表達了一份感情，更是一種藝術，你拿過去的畫跟現在比，無論是超越了還是轉變了，它都是你那一瞬間的思維，包含著你的心血。一幅畫，是需要自己盡心去畫，努力去畫，無論你畫的好看與否，你都盡力了。你不必感到臉紅和慚愧。由于每一個人都有自己的審美角度，也許他覺得你的畫難看，但是沒準另一人會覺得你的畫有創意。所以，畫畫不需要達到人人說好的境界，只要自己滿意，別人怎么說和你完全沒關系。

看著五顏六色、十分明麗的顏色涂繪在畫紙上，看到絢麗、燦爛的畫作，你會不會感到驚艷那是一種視覺上的享受，看到如此絢爛多彩的畫面你會從內心中發出感慨，贊嘆這畫面是如何的美妙。你會發現自己所理解的境界會更高層次一些。你將會被一種唯美的藝術氛圍包圍，你會漸漸發現自己能沉得住氣了。學會穩重，會讓你的人生變得不那么坎坷。

當你領悟到其中的樂趣時，你會發現你變得寧靜，能多寬容別人了，寬容是一種美德。擁有它你會快樂很多，不必苦苦的鉆牛角尖。心思比別人細膩一些，耐心比別人多一些，業余生活比別人豐富一些，內心比別人寧靜一些，這些會讓你在人生的旅途上雖然稱不上一帆風順，可它們會讓你少走很多荊棘路，讓你大多時候在平坦的大道上倘佯。你會享受繪畫的樂趣，你會發現一些更有意義的事情，你可以避開一些沒有必要的紛爭。由于你知道雖然天空不會總是晴朗的，但是最起碼你會擁有一份自己的專屬天地，你會感覺到滿足和喜悅。

美術老師教學心得范文3

8月28日-29日我參加了教育局和學校組織的新課程改革培訓，通過緊張的學習、溝通、研討、評論等對這次的課程培訓有了全新的熟悉。兩天的培訓時間很短，但很充實。講師從不同的角度進行的分析和介紹，并提供優秀教學視頻讓我們觀看。讓原本茫然的課改理清了些思路。

1、把握鑒賞課的性質，更新老師觀念。

將人文性確定為美術課程的基本性質具有十分重要的意義，情感是一種智力，是現代教育觀念。很長時間，舊的傳統教育只重視理性智力，忽視情感智力。如今，學校美術教育是培育情感智力的有效途徑。學生通過美術鑒賞課來參加文化傳承和溝通，提高自己的審美文化素養又利于情感智力的培育。課程改革要求的是我們老師觀念的提升，老師作為課改的執行者，決定著這場教育變革的成敗。因此學校組織我們廣闊老師參加各級培訓，優化校本教研，自覺進展專業素養和教學藝術，力求以課程改革的新理念規范優化教學行為。

2、多學科相結合，讓學生主動參加，實現師生互動。

美術新課程標準，強調美術課程性質的人文性、愉悅性和制造性，強調藝術教育的個性化，強調學生綜合能力的培育，強調美術人文精神和審美能力等等。這就要求美術老師構建超越學科的生態型知識結構，學習與美術相關的其它新技術、新知識，學習促進學生思維和人格進展的教育方法。所以學科間的整合或統整，是現代教育理念，亦是現代美術教學趨勢之一。我們老師除了應具備基本的美術知識，同時還需要了解相關的“姐妹藝術”。例如：文學、音樂、電影、舞蹈等等，從學生熟悉的或已經把握的知識切入，讓學生隨老師設計的思維潛移默化地進入美術欣賞的學科知識，順理成章逐漸深入。

新課程要求老師確立新的教學觀，克服教育生涯中的慣性，使教學方式顯現多樣化的格局。在很多老師的概念中，教學就是講課，就是把書本知識傳遞給學生，把學生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學是某些老師慣用的教學方法。在新的課程與教學改革中，老師要充分信任學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以自居。老師在學生學習過程中是起輔導、幫助、引導作用的人，而不是支配學生的掌握者，學生是學習的主體，學習的主人。教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分進展。教學過程是師生交往共同進展的互動的過程，老師在教學過程中，要充分激發學生的學習愛好和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式，引導學生樂觀主動地學習。老師應創設能引導學生自主、合作、探究性學習的教育環境，激發學生的