“道德講堂”重莫如國主持詞(二)（本場?主題是愛崗?敬業）各?位領導、各?位嘉賓、老?師們。大家?晚上好。?歡迎大家來?到道德講堂?。我是主持?人___#?。德國哲?學家康德曾?經說過。“?在這個世界?上有兩種東?西最能震撼?和充實人們?的心靈，一?個是我們頭?頂上燦爛的?星空，另一?個就是我們?心中崇高的?道德。”道?德可能很大?，大到可以?胸懷天下，?博愛萬物；?道德可能很?難，難到身?陷逆境，甚?至付出生命?；道德可能?很小，小到?一個溫暖的?眼神、一個?真誠的微笑?、一個友好?的舉動都可?以感受到它?的存在。?為了主動適?應社會形勢?發展變化，?大力弘揚中?華民族道德?力量，按照?“以德育人?、以文化人?”的理念，?我校在縣文?明辦的指導?下，開設了?道德講堂，?緊緊圍繞社?會公德、職?業道德、家?庭美德、個?人品德等內?容，以道德?模范和身邊?的好人為榜?樣，以“聽?、看、講、?議、選、行?”為主要形?式，舉辦道?德講堂活動?，學習事跡?、弘揚理念?，用奉獻引?導教師們立?足本崗，做?好服務。?在今天的道?德講堂開講?之前，我首?先向大家隆?重介紹一下?出席今天道?德講堂的領?導和嘉賓，?他們是：縣?文明辦的領?導??.讓?我們用熱烈?的掌聲歡迎?各位領導和?嘉賓蒞臨指?導。參加?今天道德講?堂的還有_?__#全體?教職工，謝?謝大家的積?極參與。今?天我們的道?德講堂有“?唱歌曲、誦?經典、學模?范、聽講座?、談感悟、?送吉祥”六?個環節。?下面，我們?進入道德講?堂的第一個?環節——唱?歌曲。今天?我們要唱的?歌曲是《團?結就是力量?》。團結?就是力量，?團結，任何?敵人都可以?戰勝；團結?，一切困難?都可以迎刃?而解；請?大家起立，?讓我們一起?齊聲高唱《?團結就是力?量》謝謝?大家。請坐?下。讓我?們把掌聲送?給自己，送?給每一位為?了孩子傾情?付出的老師?們.因為有?了大家的團?結協作，_?__#才能?發展到今天?的規模；因?為有大家的?共同努力，?___#才?取得今天的?輝煌成績。?下面我們?進入第二個?環節——誦?經典。我們?今天誦讀的?經典是《論?語》中的一?句話，請看?大屏幕（主?持人先朗誦?一遍）：“?子曰：“見?賢思齊焉，?見不賢而內?自省也。”?從字面上?我們可以理?解為：孔子?說：“看見?賢德的人就?要想著向他?看齊，看見?不賢德的人?就要反省自?己。”孔?子的這句話?，也是后世?儒家修身養?德的座右銘?。“見賢思?齊”是說好?的榜樣對自?己的震撼，?驅使自己努?力趕上；“?見不賢而內?自省”是說?壞的榜樣對?自己的“教?益"，要學?會吸取教訓?，不能跟別?人墮落下去?。米開朗?琪羅說，“?當我看到一?個具有才能?或思想的人?，我不禁要?熱愛他，我?可以全身心?托付給他，?以致我不再?是我了。”?這就是見賢?思齊。而?孔子提出的?后一項要求?更高。見不?賢，不是拂?袖而去，或?遠遠躲開，?再忿忿吐口?唾沫以示不?屑，而是“?內自省也”?。將不賢當?作一面鏡子?，反觀自照?，檢查自己?身上是否也?有這種毛病?。希望大家?真正將《論?語》中的這?句“見賢思?齊焉，見不?賢而內自省?也”了然于?胸，實踐于?行，用儒學?陶冶我們的?思想，讓圣?賢引領我們?前進。下?面讓我們進?入第三個環?節----?-學模范?平凡和偉大?之間，庸常?和高尚之間?，距離并不?遙遠。大家?還記得去年?___月那?個感動整個?中華大地的?最美女教師?嗎。她用信?念詮釋理想?，用生命點?燃希望。她?的行為來自?瞬間，但精?神卻成為了?永恒。她讓?我們重新看?到了“教師?”兩個字的?萬丈光芒和?“師德”兩?個字應有的?沉甸甸的分?量。她，就?是張麗莉。?讓我們大?家來看看張?麗莉老師的?感人事跡。?（播放視?頻）張麗?莉讓我們看?到了職業精?神的崇高力?量，是我們?學習的榜樣?。雖然我們?不可能每個?人都成為英?雄，但我們?可以兢兢業?業，踏實奉?獻，在平凡?的崗位上做?出不平凡的?業績。下?面讓我們一?起進入第四?個環節：聽?講座今天?我們的主題?是愛崗敬業?，掌聲有請?我們的宣講?員___#?老師為我們?講述愛崗敬?業的內涵。?我們唱了?一首歌，誦?讀了一段_?__典，看?了一個短片?，聽了一個?講座，相信?大家一定有?許多感想，?下面我們進?入第五個環?節----?談感悟。?首先，請_?__#校長?___#同?志發言；?其次，··?····?非常感謝嘉?賓們的現場?感悟發言。?聽了道德?模范的故事?，聽了教師?代表的感受?，我們深受?感動，也受?到了教育，?我們要把今?天的所得轉?化為工作的?動力，不斷?提升我們的?工作能力和?教育教學質?量。洗滌?心靈，感悟?道德，從而?踐行道德，?這是我們開?設道德講堂?的根本宗旨?。希望今天?走進道德講?堂的每一個?人，都能成?為道德的傳?播者、踐行?者和受益者?。（第六?個環節：送?吉祥）主?持人：最后?，讓