經驗交流講話稿(二)交流學習?經驗座談會?講話稿老?師好。學?弟學妹們大?家好。非?常高興獲得?這次難得的?機會來和大?家交流學習?的心得體會?。這對我緊?接著要進行?三年的高中?學習是非常?有益的。謝?謝大家。?我今天來，?既不是做報?告也不是演?講，傳授經?驗就更談不?上。我只不?過是比大家?早畢業一年?，在今年的?中考中取得?了較優異的?成績。一次?成績的拔尖?是偶然的，?但里面又存?在著一定的?必然性。這?必然首先來?自于母校深?厚文化底蘊?的熏陶；來?自于母校強?大的師資力?量。（這不?是客套，是?擺在眼前的?事實，是我?三年來真心?體會到的。?）其二，這?個必然來自?于我的學習?。通過中考?的驗證，說?明我學習的?方式方法還?是成功的。?怎樣學。才?能學得輕松?又學出成果?。這就是我?今天要和大?家交流的。?希望學弟學?妹們不拘不?束，暢所欲?言，也把自?己的學習心?得，有用的?方式方法講?出來，讓我?受益，讓同?學們受益。?（相信同學?們不會小氣?，做得到嗎?。）讀了?___年的?書，我百試?百靈的第一?法寶就是“?睡要睡得好?，吃要吃得?飽。”大家?聽了覺得十?分好笑吧。?其實不然，?晚上睡眠充?足，睡得沉?，睡得香，?是為了第二?天在課堂上?能夠有充沛?的精力，不?打瞌睡，不?浪費課堂上?的每一秒。?初中三年，?每一節課可?以說我都像?是吃了興奮?劑似的，都?能夠聚精會?神，高質量?的聽好老師?的講課。（?王老師就曾?教過我物理?課，如果大?家不信，可?以現場求證?，也可以以?后問問，看?我說的是不?是真的。）?所以，為了?保證每天_?__小時的?睡眠，每晚?10點準時?入睡，這是?雷打不動的?事情。其二?：在課堂上?聽課要做到?不開小差，?吃飽也是很?重要的。有?的同學不吃?早餐或者隨?便吃點就奔?學校而去，?看著來得早?，很積極，?可效果達不?到。上午第?一節課還行?，肚子不提?意見，第二?節課則是捂?著肚子扛過?來的。到了?第三節、第?四節課，那?已經是饑腸?轆轆了。你?們想啊，餓?得直吞口水?，還能集中?注意力聽老?師講課嗎。?他們想的要?么是媽媽在?家里煮的美?食，要么就?想著快點敲?下課鈴，好?去小賣部買?點東西填填?肚子。人是?坐在教室里?，心卻早就?飛了。一個?學生，連最?基本的__?_分鐘的課?都上不好，?就去奢談成?績要怎樣怎?樣，這就太?天馬行空了?。（初中三?年，我最慚?愧，最對不?起的恐怕就?是小賣部的?老板了，因?為我從來沒?給他捧過場?。）學弟?學妹們，我?的知識并不?比大家多，?知識面也不?比大家廣。?我所學的文?化知識中，?___%的?知識是老師?在課堂上傳?授的。在這?些.知識里?又有___?%是重點，?是精華。大?家說，上不?好___分?鐘的課行嗎?。我就是充?分利用課堂?上每一秒鐘?，認真吸取?老師的知識?氧分，課后?再認真總結?、鞏固，緊?跟老師的節?奏。因此，?知識學到手?了，應付任?何小考、中?考還是大考?，根本就不?是問題。同?學們，為了?課堂上的每?一秒鐘，吃?飯睡覺非常?重要。同?學們，我們?無法向天再?借五百年，?只好珍惜課?堂上的分分?秒秒。第?二就是“問?”，學問學?問，要學也?要問，要打?破砂鍋問到?底。同學們?肯定會認為?這并不是什?么新鮮的，?老師、家長?還有誰誰誰?都說過。我?也知道這是?一個兩千多?年前就有的?老方法，但?它管用。想?起___爺?爺的那句話?：“不管白?貓黑貓，能?抓住老鼠就?是好貓。”?學習也是一?樣，管它新?方法老方法?，能幫助學?習就是好方?法。只要這?方法好，哪?怕是用了一?萬年我也還?是推崇的。?只是說來容?易做來難。?兩千多年前?，孔老夫子?就教育學生?要不恥下問?。那么現在?呢。我們在?學習中最需?要的是“上?問”，也就?是問老師。?可我發現有?許多同學從?不上問。這?有兩種情況?，一是“有?膽無心”，?二是“有心?無膽”。?第一類說的?是那些沒有?認識到“問?”的重要性?的同學。他?們認為根本?就不需要問?，不就是一?道題嗎。不?就是一個答?案嗎。不問?也不會什么?影響。但我?要說，也許?現在還沒有?影響什么，?但是小問題?多了，終究?是會變成_?__煩的。?至于第二種?情況，我說?的是那些“?不敢上問”?的同學。對?于這一點，?我一直很不?理解。老師?就是傳道授?業解惑者嘛?。作為一名?學生，有不?懂的，很自?然想到的就?是問老師。?___不敢?呢。很慶幸?，我有心又?有膽。我知?道問的重要?性，我也不?認為不懂就?問是件丟臉?的事，會感?到不好意思?，所以我好?問。教過我?的老師幾乎?都被我問過?。上課舉手?問，下課侯?著問，有時?還要追著問?。一個問題?一個問題的?問，就一個?問題一個問?題地解決，?解決的問題?多了，積累?的知識也就?多了。不積?硅步何以至?千里。不積?小流何以成?--___?海。我就是?靠著一個一?個的小問，?問到了扎實?的基本功。?同學們，即?使你還是認?為不懂就問?是件丟臉的?事，那也要?厚著臉皮去?問，去求解?。丘吉爾曾?說“成功不?是最終的，?失敗不是致?命的，開始?的勇氣才是?最重要”。?我希望大家?能夠跨出“?問”的第一?步，也許問?完后，轉過?身去，你會?發現根本沒?有人看到你?的臉紅。而?你得到了求?解的過程，?知道了答案?，那是多么?愜意、快樂?的事。第?三就是“勤?動手”。學?習一定要手?腦并用。熟?話說。“好?記性不如爛?筆頭”說的?就是這個意?思。上課不?僅要認真聽?，認真想，?還要認真把?筆記做好。?老師上課時?有時講的內?容比較多，?講的速度比?較快，課堂?筆記很難一?步做到位，?做得好。那?我們就需要?準備一本草?稿，課堂上?把筆記做在?草稿本上，?課后再認真?回憶整理成?冊。做筆記?還要注意一?點，千萬不?要忽視老師?在黑板上留?下的哪怕是?一幅圖，一?個符號，甚?至于一個小?小的標記，?這些都要記?下來，它們?會成為以后?復習時你最?好的追憶標?識。課外要?認真的做好?作業。做作?業是一個練?習、提高的?過程，要多?做。課內的?要不落半點?保質保量完?成。基礎好?的同學要擠?出時間去突?破重點、攻?克難點。特?別是數理化?。多動手，?多做題。我?想這也是老?方法，但它?又是管用的?。不是說華?羅庚的解題?稿紙能堆幾?層樓高嗎。?數理化光憑?轉眼珠記公?式誦經一樣?背理論是出?不了效果的?。語文、英?語在理解的?同時，也是?有許多需要?動筆的地方?。對我個人?而言，事實?是抄一遍勝?過念十遍。?一個單詞，?一個漢字寫?寫就記住了?，而且記得?很牢。我們?在抄寫的過?程中，還可?以對學過的?知識進行歸?類整理，這?為我們以后?的復習能節?省很多時間?。同學們，?多動手吧。?動手真的很?重要。同?學們，要想?學習、休閑?、娛樂都不?誤，還有一?個小竅門，?那就是做計?劃表。每學?期開學后，?我就以課程?表的作息時?間為核心，?制定一個課?外時間計劃?表。這對有?條不紊地完?成課內課外?的的作業非?常有用。它?讓你不會丟?三落四，做?了這個忘了?那個。它讓?我學習起來?不亂，在學?習中不會突?然想到要做?什么，也不?會因為別的?事情干擾而?打亂學習計?劃。我們的?課外時間很?零碎也不是?很多。魯迅?不是說過時?間就像海綿?里的水嗎。?擠一擠也就?有了。吃飯?就餐比別人?快一點，走?路比別人趕?一點，不知?不覺中，你?就能擠出很?多時間用來?學習休閑或?者娛樂。一?天___小?時，扣除上?課時間、睡?覺時間，其?他時間都是?可以拿來詳?細計劃的。?如果有同學?相信，那么?不妨試一試?。一定會對?你大有幫助?。學弟學?妹們，即將?進入初三，?你們是否會?感到緊__?_壓力。其?實，適度緊?張是好的，?它能讓每個?人動起來；?有點壓力也?好，只要我?們把它變成?動力就行了?。我們怕的?是一緊張就?慌，一壓就?垮。為了不?那么容易就?被打垮，首?先我們要有?刻苦的精神?。學習最重?要的是學知?識，學知識?就要扎實，?不能今天學?明天忘，所?以學習的過?程非常重要?，來不得半?點虛偽。這?就像比賽，?平時不刻苦?訓練，還總?想著拿冠軍?，這就太不?切實際了。?同學們，時?間真的過得?很快，好好?地利用這一?年的時間拼?一拼，別讓?機會在不經?意間溜走。?其二：調整?好自己的學?習心態。學?習是一個你?追我趕的過?程，有領先?就有落后。?領先的同學?要戒驕戒躁?，要去問問?自己這次_?__領先了?，領先在哪?里，要繼續?揚長避短，?爭取___?。落后的同?學也不要急?躁，更不能?氣餒，更要?上好課，作?業認真做，?一步一個腳?印扎扎實實?穩步追趕上?來。我們不?求速達，只?求穩扎。把?學習做扎實?。同學們，?請記住下面?這句話：“?不要去想結?果，結果不?是想來的，?它是順其自?然水到渠成?的東西”。?這句話是我?爸爸告訴我?的。當初，?[課~件]?我是以全校?第一的成績?升入初中的?，但是也有?成績不理想?的時候。最?嚴重的一次?退到了年段?第___名?，那時，我?也急呀，心?態平衡不了?，面子上也?覺得過不去?。是我爸爸?發現了我的?成績起伏、?情緒波動后?跟我談心時?說了那句話?。聽了他的?話后，我的?心態平和了?，成績自然?也就穩定了?。記得中考?前的兩次質?檢，我都拿?了全市第二?。我爸知道?后就說：“?有譜，只有?學習用功了?，基礎扎實?了，成績才?不會像狂風?中的海上波?浪，大起大?落”。我聽?了后，心態?更平和了。?當我坐在中?考考場上時?，卻依舊心?如止水。其?三：不把學?習當任務，?要樂學。不?知道同學們?有沒有過類?似的經歷。?有件事，我?本來就打算?去做，正要?行動時，突?然有人命令?或指派我去?做。最后事?情是做了，?也做好了，?可我心里真?的很不爽，?有一種說不?出來的滋味?。我想，這?就是被動與?主動的區別?吧。從那以?后，我做什?么事都很主?動，特別是?學習。而且?當我把主動?放到學習中?時，發現真?是其樂無窮?。當老師說?要預習時，?我已經預習?完了；老師?布置作業，?我也提前完?成了。這種?感覺真好。?同學們，[?蓮山課~件?]我真的希?望大家能夠?在學習上主?動一點，學?習不是苦差?事，它是一?種享受啊。?我們會越學?越快樂，越?快樂就越想?學。希望大?家對學習也?樂此不疲吧?。其四：不?做專業讀書?人。這一點?說的是不能?死讀書，讀?死書。學習?不能與社會?生活脫節，?不能書讀得?不少，社會?上的事情卻?