第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?初中物理教?師個(gè)人業(yè)務(wù)?提升總結(jié)?本學(xué)期，我?以教研組工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，為全面提?高學(xué)生的能?力，積極探?索適合學(xué)生?發(fā)展的教育?教學(xué)方式。?現(xiàn)工作總結(jié)?如下：認(rèn)?真學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?，學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理念?，為教育教?學(xué)改革奠定?基礎(chǔ)。認(rèn)?真抓好教學(xué)?常規(guī)，認(rèn)真?備好每一堂?課，上好每?一堂課，認(rèn)?真批改作業(yè)?。進(jìn)行“研?究型備課”?。以教材學(xué)?生教法教具?作為研究對(duì)?象，查閱資?料，加強(qiáng)對(duì)?知識(shí)認(rèn)識(shí)的?廣度和深度?，全面準(zhǔn)確?的掌握知識(shí)?，而且做到?融會(huì)貫通，?從整體上把?握學(xué)科知識(shí)?體系，創(chuàng)造?性的___?教材，形成?個(gè)人的體驗(yàn)?和認(rèn)識(shí)。引?導(dǎo)學(xué)生打通?書本世界和?生活世界之?間的界限，?將生活和書?本知識(shí)融合?起來(lái)。在課?堂教學(xué)中，?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)參與的意?識(shí)，使學(xué)生?的思維都能?活躍起來(lái)，?都能開動(dòng)腦?筋，積極去?思考問題鉆?研問題，促?進(jìn)思維能力?的發(fā)展。在?作業(yè)的布置?上，不只局?限于重復(fù)性?問題。而是?注重課外小?試驗(yàn)小制作?資料的查閱?和搜集等。?布置的作業(yè)?及時(shí)的檢查?，并做出客?觀積極的評(píng)?價(jià)，讓他們?感受到成功?的喜悅，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂?趣。認(rèn)真?搞好___?備課和聽評(píng)?課活動(dòng)。通?過___備?課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)，資?源共享，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。對(duì)教材中?的重點(diǎn)難點(diǎn)?以及教學(xué)方?法，精心分?析討論，探?討突出重點(diǎn)?突破難點(diǎn)促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?的思路和方?法。同時(shí)，?通過聽評(píng)課?活動(dòng)，加深?對(duì)教材的理?解教法的把?握，提高課?堂教學(xué)水平?。加強(qiáng)對(duì)?尖子生的培?養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)工?作。我們采?取了“抓兩?頭，促中間?”的教學(xué)策?略。對(duì)于尖?子生的培養(yǎng)?，采取“帶?研究生”的?方式。課堂?上，對(duì)于一?些有難度有?深度的問題?多讓尖子生?回答。課下?，精選一些?競(jìng)賽題進(jìn)行?訓(xùn)練。更重?要的是，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?物理的興趣?和善于鉆研?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高他們?的思維能力?。對(duì)于后進(jìn)?生，采取了?穩(wěn)定他們的?學(xué)習(xí)情緒，?培養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣，?增強(qiáng)他們的?學(xué)習(xí)信心的?方法。利用?課余時(shí)間進(jìn)?行輔導(dǎo)，并?利用同學(xué)之?間的互助提?高他們的學(xué)?習(xí)成績(jī)。?進(jìn)一步加強(qiáng)?教課研工作?。我們組的?研究課題是?“實(shí)踐探究?教學(xué)，培養(yǎng)?創(chuàng)新能力”?，新教材提?倡探究式學(xué)?習(xí)，我們積?極創(chuàng)設(shè)有利?于學(xué)生探究?的教學(xué)情景?，促使學(xué)生?產(chǎn)生疑惑，?提出問題。?注重培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)參與?樂于探究勤?于動(dòng)手，培?養(yǎng)學(xué)生搜集?和處理信息?獲取新知識(shí)?的能力分析?問題和解決?問題的能力?以及交流與?合作的能力?。使學(xué)生在?探究的過程?中激發(fā)了創(chuàng)?新的欲望，?提高了實(shí)踐?能力和創(chuàng)新?精神。作?為一名物理?教師，就是?要用科學(xué)的?方法去指導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，把科學(xué)的?知識(shí)傳授給?學(xué)生。教學(xué)?中，我積極?探討科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法，?諸如興趣教?學(xué)法交互探?求法情感交?流法等。從?而，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)科?學(xué)知識(shí)的興?趣，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?效率。同時(shí)?我深知學(xué)生?___的重?要性。（范?本）在素質(zhì)?教育的今天?，巧妙__?_學(xué)生活動(dòng)?，體現(xiàn)學(xué)生?“五自”顯?得更為重要?。一分耕?耘，一分收?獲。本期，?在我組全體?教師在發(fā)展?性評(píng)價(jià)的課?題中獲獎(jiǎng)。?所教九班的?物理課程，?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)的能力?極大提高。?當(dāng)然，在教?學(xué)中還存在?很多不足。?在下一步教?學(xué)工作中，?要加強(qiáng)學(xué)生?的動(dòng)手實(shí)踐?能力，要給?學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)?疑調(diào)查動(dòng)手?實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)?，給學(xué)生提?供課內(nèi)外研?究性學(xué)習(xí)的?時(shí)間和空間?。培養(yǎng)學(xué)生?的探究意識(shí)?和可持續(xù)發(fā)?展的意識(shí)。?初中物理?教師個(gè)人業(yè)?務(wù)提升總結(jié)?緊張忙碌?的一學(xué)年即?將過去，現(xiàn)?將一年來(lái)的?工作總結(jié)如?下：一政?治思想方面?：積極參?加學(xué)校和級(jí)?部___的?各種會(huì)議和?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?積極響應(yīng)黨?的號(hào)召，學(xué)?___的路?線政策方針?，學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念。積?極參加校本?培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)?會(huì)議精神。?新形勢(shì)下，?對(duì)教師的政?治業(yè)務(wù)素養(yǎng)?不斷提出新?的更高的要?求，因此本?人不但注重?學(xué)校安排的?各種學(xué)習(xí)，?還注意從_?__中汲取?政治營(yíng)養(yǎng)，?努力使自己?成為一名政?治上過硬的?人民教師。?二教育教?學(xué)方面：?了解學(xué)生。?對(duì)于所教班?級(jí)的學(xué)生，?了解他們知?識(shí)技能的發(fā)?展水平，興?趣需要方法?習(xí)慣，以及?個(gè)性特點(diǎn)，?在平時(shí)的學(xué)?習(xí)中可能會(huì)?面臨什么樣?的困難等，?以便于在教?學(xué)中有針對(duì)?性地開展工?作。課堂?教學(xué)。__?_全體學(xué)生?，構(gòu)建和諧?課堂，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?創(chuàng)設(shè)良好的?教學(xué)氛圍，?對(duì)于學(xué)生實(shí)?驗(yàn)每個(gè)必做?，演示實(shí)驗(yàn)?力求生動(dòng)有?趣可見性強(qiáng)?，并鼓勵(lì)學(xué)?生利用生活?物品進(jìn)行簡(jiǎn)?單易行的實(shí)?驗(yàn)，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣。課?堂上講練結(jié)?合，精選習(xí)?題，課后作?業(yè)少而精，?絕不占用學(xué)?生的額外時(shí)?間增加學(xué)生?的負(fù)擔(dān)，在?中考中，所?教班級(jí)均取?得了優(yōu)異的?成績(jī)。課后?輔導(dǎo)。初中?學(xué)生普遍貪?玩怕吃苦，?容易接受新?事物，但又?缺乏自控能?力，常不能?按質(zhì)按量完?成作業(yè)，缺?少及時(shí)訂正?消化吸收的?習(xí)慣，個(gè)別?學(xué)生有畏難?情緒，導(dǎo)致?成績(jī)一直滯?后，針對(duì)這?種現(xiàn)狀，平?時(shí)多鼓勵(lì)督?促交流，分?層作業(yè)要求?，讓后進(jìn)生?和優(yōu)秀生都?學(xué)有所成。?教研方面?。積極參加?每次的縣市?以及學(xué)校教?研組___?的教研活動(dòng)?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)理念?和教學(xué)手段?。在教學(xué)之?余，本人還?積極參加教?學(xué)技能競(jìng)賽?，在縣市物?理教師實(shí)驗(yàn)?技能大賽中?均獲得一等?獎(jiǎng)，在__?_省實(shí)驗(yàn)技?能大賽中獲?得二等獎(jiǎng)。?三工作考?勤方面：?本人熱愛本?職工作，服?從大局，從?不遲到早退?以及中途外?出，從不因?私事耽誤工?作。在工作?中，對(duì)待同?事熱情真誠(chéng)?，力所能及?地幫助同事?解決一些電?腦方面的技?術(shù)問題。?當(dāng)然，人無(wú)?完人，在工?作中本人的?缺點(diǎn)也是明?顯的，在今?后，本人將?不斷努力，?為成為一名?優(yōu)秀的人民?教師而努力?。初中物?理教師個(gè)人?業(yè)務(wù)提升總?結(jié)日子過?得真快，轉(zhuǎn)?眼間，一個(gè)?學(xué)期初中物?理教學(xué)工作?總結(jié)就要過?去了。在校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的幫助下?，我順利的?完成了本學(xué)?期的工作。?回顧這一?學(xué)期，既忙?碌，又充實(shí)?，有許多值?得總結(jié)和反?思的地方。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作做一?個(gè)小結(jié)，借?以促進(jìn)提高?。一加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?提高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)“?學(xué)海無(wú)涯，?教無(wú)止境”?，只有不斷?充電，才能?維持教學(xué)的?青春和活力?。所以，一?直以來(lái)我都?積極學(xué)習(xí)。?本學(xué)期，結(jié)?合課程改革?，確立的學(xué)?習(xí)重點(diǎn)是新?課程標(biāo)準(zhǔn)及?相關(guān)理論。?一學(xué)期來(lái)，?我認(rèn)真參加?學(xué)校___?的新課程培?訓(xùn)及各類學(xué)?習(xí)講座。另?外，我還利?用書籍網(wǎng)絡(luò)?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?物理新課程?標(biāo)準(zhǔn)，以及?相關(guān)的文章?如《教育的?轉(zhuǎn)型與教師?角色的轉(zhuǎn)換?》《教師怎?樣與新課程?同行》等。?通過學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹立先?進(jìn)的教學(xué)理?念，也明確?了今后教學(xué)?努力的方向?。隨著社會(huì)?的發(fā)展，知?識(shí)的更新，?也催促著我?不斷學(xué)習(xí)。?平時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過技能?培訓(xùn)外出聽?課開課等使?自己在教育?教學(xué)方面不?斷進(jìn)步。通?過這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不斷?充實(shí)了自己?豐富了自己?的知識(shí)和見?識(shí)為自己更?好的教學(xué)實(shí)?踐作好了準(zhǔn)?備。二求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教學(xué)?教研工作?教育教學(xué)是?我們教師工?作的首要任?務(wù)。本學(xué)期?，我努力將?所學(xué)的新課?程理念應(yīng)用?到課堂教學(xué)?實(shí)踐中，立?足“用活新?老教材，實(shí)?踐新理念。?”力求讓我?的物理教學(xué)?更具特色，?形成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?提高物理教?學(xué)質(zhì)量。?我任教初二?年級(jí)的至班?的物理課程?，在日常教?學(xué)中，我堅(jiān)?持切實(shí)做好?課堂教學(xué)“?五認(rèn)真”。?課前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)計(jì)?教案，并結(jié)?合各班的實(shí)?際，靈活上?好每一堂課?，盡可能做?到堂內(nèi)容當(dāng)?堂完成，課?后仔細(xì)批改?學(xué)生作業(yè)，?使學(xué)生對(duì)物?理更有興趣?，同時(shí)提高?學(xué)生的探究?科學(xué)水平。?另外，授課?后根據(jù)得失?及時(shí)寫些教?后感教學(xué)反?思，從短短?幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)?一篇不等，?目的是為以?后的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)，我還積?極和班主任?進(jìn)行溝通，?了解學(xué)生，?改進(jìn)教法，?突破學(xué)法。?總之，在?課堂教學(xué)，?我都以培養(yǎng)?學(xué)生能力，?提高學(xué)生的?素質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓美?術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)和?發(fā)展起到更?大的作用。?三加強(qiáng)反?思，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得失?反思本學(xué)?年來(lái)的工作?，在喜看成?績(jī)的同時(shí)，?也在思量著?自己在工作?中的不足。?不足有以下?幾點(diǎn)：對(duì)?于物理新課?程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠深?入，在新課?程的實(shí)踐