書香校園活動講話(一)新岡完?小___年?秋季創建“?書香校園”?活動方案?一、指導思?想書籍是?人類寶貴的?精神財富，?是采掘不盡?的富礦，是?經驗教訓的?結晶，是走?向未來的基?石；讀書是?人們重要的?學習方式，?是人生奮斗?的航燈，是?文化傳承的?通道，是人?類進步的階?梯。一個人?的精神發育?史實質上就?是一個人的?閱讀史；一?個民族的精?神境界，在?很大程度上?取決于全民?族的閱讀水?平。在新課?堂教學模式?的形式下，?我校深入學?習新教育的?豐富內容，?營造濃濃的?校園書香氛?圍，推出“?建設書香校?園”的活動?計劃。開展?各種形式的?師生讀書活?動，力爭通?過“建設書?香校園”的?活動，增加?學生的課外?閱讀量，提?高學生的讀?寫能力，打?造學生的人?生底色；努?力建設師生?的精神家園?，全面提升?師生的整體?素質，從而?提高教育質?量；也為建?設書香社會?，推動學習?型社會的形?成作出我們?應有的貢獻?。二、工?作目標1?.總體目標?。圍繞建設?“書香校園?”這一主題?，有計劃、?有目的、有?指導性地開?展全校性讀?書活動，營?造勤奮讀書?、努力學習?、奮發向上?的校園文化?環境，培養?學生愛書籍?，博覽群書?的好習慣，?在校內形成?熱愛讀書的?良好風氣。?2.具體?目標：①?通過讀書活?動，激發師?生尤其是全?體學生的閱?讀熱情，開?闊視野，增?長知識，發?展智力，陶?冶情操，充?實學生文化?底蘊，提高?學生綜合素?質。②通?過讀書活動?，大幅度提?高學生的閱?讀量，使學?生在閱讀中?提高興趣，?逐步養成閱?讀習慣。?③通過活動?，師生一起?體驗生命的?活力，提高?生命境界，?逐步形成我?校特有的“?書香校園”?特色，不斷?提升我校的?辦學品位。?三、活動?主題：書?香潤澤校園?閱讀提升思?想我閱讀?我快樂我成?長四、活?動___機?構組長：?唐果果副?組長：安湖?朱廣組員?：各班班主?任、語文教?師五、活?動對象：?全校教師、?學生并輻射?延伸至家長?。六、本?學期的工作?要點：（?一）營造讀?書氛圍閱?讀需要氛圍?，這氛圍需?要營造。為?了積極推動?學生的課外?閱讀，學校?準備首先從?營造濃郁的?校園閱讀文?化氛圍做起?：1.校?園掛條幅，?在校園、班?級等張貼宣?傳標語、宣?傳畫、名人?名言等，營?造出一種濃?郁的讀書氛?圍，讓學生?明白讀書的?益處。例如?：我讀書，?我快樂，我?成長；多讀?書，讀好書?，好讀書；?讀書破萬卷?，下筆如有?神；營造文?化氛圍，創?建“書香校?園”等。?2.各班在?___月中?旬以“建設?書香校園”?為主題上一?節主題班會?課。營造班?級閱讀氛圍?。3.各?班設計一個?班級“圖書?角”，由班?級定期張貼?“好書推薦?”“名人名?言”“好書?大家讀”“?讀書感悟”?“讀書心語?”等文章，?由同學們自?己介紹自己?看過的新書?、好書，交?流自己在讀?書活動中的?心得體會，?在班級中形?成良好的讀?書氛圍。?4.加強學?校圖書室建?設，建設一?個開放性的?陽光書吧，?全天向學生?開放，每天?安排一個年?級，由圖書?管理員做好?管理工作，?保證校園內?有安靜、溫?馨的讀書環?境。（三?）明確閱讀?時間在學?生還沒有養?成課外閱讀?習慣之前，?我們得千方?百計擠出時?間讓孩子們?有時間接觸?書籍，努力?營造一種閱?讀氛圍，帶?動更多的孩?子自覺投入?到閱讀中來?。（四）?開展閱讀活?動1.學?生讀書活動?（1）開?展一次讀書?主題班會。?在班會課上?，舉行“建?設書香校園?”的讀書活?動啟動儀式?，號召全體?同學積極地?投身到“建?設書香校園?”的讀書活?動活動中。?（2）每?一位學生要?在語文老師?的具體指導?下制訂科學?的廣泛閱讀?計劃。（?3）每位學?生有專一的?閱讀筆記。?語文教師要?負責學生閱?讀書目的健?康。在閱讀?課上，教師?要___學?生掌握正確?的閱讀方法?，并指導學?生寫讀書筆?記，學生每?周至少寫一?篇，語文老?師每周檢查?一次，期末?進行學生讀?書筆記展評?活動。（?4）開展課?前3—__?_分鐘“背?名篇、說名?著活動”。?（介紹內容?、講情節、?講心得等?均可），提?儀語文教師?可根據本科?內容，靈活?安排，推廣?此活動。?（5）周末?、十一、?寒假等長假?期間，鼓勵?學生在家看?學校推薦的?書，寫讀書?體會，每學?期進行一次?優秀讀書筆?記評選活動?。（6）?學校進一步?完善圖書室?，圖書管理?員選擇推薦?新書目，向?學生借閱。?把人類歷史?上最有價值?、最能感動?人的著作推?薦給學生，?把富有時代?氣息的書推?薦給學生。?在學生的閱?讀中，要強?調基礎性與?發展性的統?一，閱讀最?有利于自己?精神發展的?書，閱讀最?適合個性發?展的著作。?如古詩文誦?讀、經典文?學名著欣賞?等。（7?）學校定期?___學生?開展有關的?讀書實踐活?動。如。詩?歌朗誦比賽?，“讀書改?變了我”征?文比賽，“?享受讀書之?樂趣，品經?典之茗香”?演講比賽，?國旗下的演?講，詩歌散?文精品朗誦?比賽，講故?事比賽，讀?書手抄報評?比，“捐贈?一本書，感?念母校情”?捐書活動等?等。該項工?作由各年級?由語文老師?負責落實。?2.教師?讀書活動?教師的學習?應秉承“學?高為師，身?正為范”的?原則，在全?面學習、提?高整體文化?素養的基礎?上，重點學?習教育名著?、原著，通?過學習教育?經典理論，?使教師登高?望遠，高屋?建瓴，指導?與反思自己?的教育實踐?，激發教師?的思維能力?和對教育問?題的批評性?思考，努力?轉變思想觀?念、思維模?式，進行教?育創新。?（1）要求?教師讀好四?類書。讀經?典名著，增?文化底蘊；?讀教學專著?，強教學實?踐；讀教育?學，悟學生?心理；讀報?紙雜志，知?天下大事。?教師在閱讀?中，以原理?掌握、方法?實施為基礎?，以專業拓?展、學科縱?深為發展。?強調通過閱?讀激發閱讀?人能持久的?興趣，引發?閱讀人可持?續的思考，?從而形成終?身閱讀的良?好習慣。?（2）學校?圖書室每學?期購買一批?教育類書籍?，豐富閱覽?室的藏書，?全體教師每?人每學期至?少讀完兩本?，并完成讀?書筆記，寫?出讀書心得?。（3）?定時開放圖?書室，教師?利用課余時?間進行學習?相關教育理?論。學?；?教研組內應?有固定的時?間___教?師進行__?_學習。?（4）要求?老師經常寫?一些教育教?學隨筆，促?使教師對自?己每天的教?育、教學、?理論學習、?生活感悟、?學生成長進?行反思。?3.家庭親?子共讀：?家庭是學生?課外閱讀的?重要支持者?。家長要正?確看待學生?的課外閱讀?，不能認為?課外閱讀就?是看閑書。?家長還要以?身作則，不?沉迷于麻將?等活動，主?動帶領孩子?一起讀課?外書籍，并?給孩子講解?，培養孩子?的讀課外書?的興趣。?（1）要求?學生主動相?邀家長共讀?完整的一本?書，談談各?自的感想。?（2）建?議家長和孩?子一起以文?章形式完成?一份親子共?讀的感想和?體會，內容?既可以有父?母的感想，?也可以有孩?子的感想和?體會。（?3）向家長?介紹積極健?康的適合中?學生的書籍?、刊物，如?《中學生作?文報》、《?兒童時代》?、《少年文?藝》、《小?溪流》等；?另外我們建?議家長為孩?子購買一些?經典書籍。?七、具體?實施辦法：?1、評選?“書香小明?星”和“書?香班級”。?表彰在閱?讀中表現較?好與進步較?快的學生，?并授以“書?香小明星”?，同時，每?學期還要在?各年級中評?選“書香班?級”。通過?評比，在校?園中形成一?種濃烈的閱?讀氛圍，讓?更多的孩子?們與書籍走?得更近，形?成一種健康?向上的閱讀?場。2、?建立好書交?換站為了?有效發揮三?級書庫的作?用，在同學?與同學之間?，班級與班?級之間可建?立“好書交