第四單元熱6.哪個傳熱快在生活中，讓熱迅速地傳給另一個物體是我們所希望的，比如用鍋做飯時。但在另一些情況下，我們希望熱還是慢慢傳遞比較好，比如手握鍋柄時。不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同嗎?一、聚焦這些廚房里的用品，哪些傳熱快？哪些傳熱慢？二、探索

1.將不同材料的勺子(木勺、塑料勺、金屬勺等)插入熱湯時,推測哪種勺子更燙手。不同材料的物體放在相同的熱源中，它們導熱速度相同嗎?哪個快，哪個慢?金屬勺推測金屬勺的勺柄更燙手。塑料勺和木勺的勺柄比較呢？木勺塑料勺二、探索

2.用實驗驗證我們的猜測。實驗步驟：●準備相同大小的木勺、塑料勺、金屬勺，在三種勺子的勺柄中段涂上蠟(或感溫油墨)，

晾干。●在燒杯中加入約100毫升開水，將三種不同材質勺子的勺部同時浸入熱水中，觀察勺

柄上蠟(或感溫油墨)的變化，并記錄。蠟熔化的過程反映了熱傳導的特點，感溫油墨的顏色變化，可以更好的觀察熱傳導的過程。實驗材料：塑料勺、木勺、鋼勺、杯子、熱水、蠟燭油、感溫油墨、溫度變化記錄表等二、探索

2.用實驗驗證我們的猜測。不同材料的熱傳導本領各不相同，金屬材料的傳熱較快，塑料、木頭等材料傳熱較慢。像實驗中的金屬材料那樣，導熱性能好的物體叫作熱的良導體；像塑料、木頭等導熱性能差的物體叫作熱的不良導體。塑料熱的不良導體木頭金屬熱的良導體二、探索

3.設計實驗，觀察比較銅、鋁、鐵等金屬材料的導熱性能。實驗步驟：●找幾根長短粗細相同的銅絲、鐵絲、鋁絲。涂上蠟或者感溫油墨。●將一端都固定在支架上。●點燃酒精燈，同時給三個金屬絲的一端加熱，觀察傳熱的快慢。實驗材料：蠟燭油、感溫油墨、鋼絲、鋁絲、銅絲、酒精燈、火柴、濕布、護目鏡等。金屬是熱的良導體，傳熱本領很好，是不是所有金屬的傳熱本領一樣好呢？銅、鋁、鐵，誰的傳熱性能最好？需要控制無關因素二、探索

3.設計實驗，觀察比較銅、鋁、鐵等金屬材料的導熱性能。不同的材料傳熱的性能是不一樣的。金屬都是熱的良導體。但同樣都是金屬，它們的導熱速度不同。導熱性能從強到弱：銅→

鋁

→

鐵三、研討

1.不同材料的物體，傳熱的快慢相同嗎?什么材料傳熱更快?2.不同導熱性能的材料，在生活中有什么不同的用途?不同導熱性能的物體（材料）有著不同的用途，在生活中可根據需要選擇不同導熱性能的材料。不同材料的物體，傳熱的快慢不同，金屬傳熱更快。相同大小相同同時防止燙傷手金屬勺塑料勺木勺不同熱的良導體熱的不良導體銅鋁鐵隨堂訓練一、判斷題二、選擇題第一單元生物與環境4.蚯蚓的選擇我們在植物園里觀察綠豆苗時發現了蚯蚓生活的痕跡。植物的生存需要一定的環境，動物也是這樣嗎?對于蚯蚓來說，適宜的生活環境是什么樣的?一、聚焦二、探索

1.根據自己的經驗推測蚯蚓適宜怎樣的生活環境。二、探索

黑暗一端明亮一端2.觀察實驗中“蚯蚓的選擇”。（1）了解蚯蚓對光照的選擇。找一個長方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，將盒蓋的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。將蚯蚓10條一組放在盒子內黑暗與明亮的交界處，蓋好蓋子。5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。反復做幾次，并記錄下我們在實驗中獲得的信息。對比實驗！控制變量1二、探索

2.觀察實驗中“蚯蚓的選擇”。1800100010蚯蚓喜歡黑暗的環境二、探索

干燥一端潮濕一端2.觀察實驗中“蚯蚓的選擇”。(2)了解蚯蚓對干燥或潮濕環境的選擇。找一個長方形的盒子，在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的。將蚯蚓10條一組放在盒子中間，蓋好蓋子。5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。反復做幾次，并記錄下我們在實驗中獲得的信息。對比實驗！控制變量0二、探索

2.觀察實驗中“蚯蚓的選擇”。280190010蚯蚓喜歡潮濕的環境二、探索

3.整理從實驗中獲得的信息。蚯蚓喜歡黑暗、潮濕的環境。三、研討

動物生存需要一定的環境條件。不同環境中的動