四年級人教版上角的度量畫角_第1頁
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文檔簡介

下面的角各是哪一種角？想一想鈍角直角平角銳角（（1234課前檢測自己畫兩個角并量出角的度數想一想（1（2課前檢測說一說量角的方法畫角角的度量

分別畫出75°角、105°角，你都有些什么方法？

可以用量角器畫角也可以利用三角板畫圖。探究使用量角器畫角的方法（一）創設情境，探索利用三角尺畫角的方法創設問題情境：用什么方法可以畫出一個60°的角呢？①用三角尺上60°的角來畫角。②用量角器來畫角。3.學生展示用三角尺所畫的60°的角。2.問題：請你用三角尺畫畫看。探究使用量角器畫角的方法（一）創設情境，探索利用三角尺畫角的方法4.小結并提問：看來我們可以利用三角尺畫一些特殊度數的角。除了60°的角，還可以畫出哪些呢？預設：30°、45°、90°、75°、120°、105°、135°、150°、180°。5.追問：你是怎樣畫的？探究使用量角器畫角的方法（二）創設情境，探索利用量角器畫角的方法1.學生嘗試用量角器畫角。3.請學生介紹準確畫角的技巧。2.要求：利用直尺和量角器畫一個60°的角，畫完之后再用量角器

量一量，看看是不是60°。4.小組討論：畫角的步驟。預設：①畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線

和射線重合。

②在量角器60°刻度線的地方點一個點。

③以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。

順口溜小小角，真簡單，一個頂點兩條邊。畫角時，要牢記，先畫頂點再畫邊。②學生匯報，并說明想法。①問題：仔細觀察，想一想每個鐘面上時針和分針所構成的角的名稱。三、鞏固練習，內化提升1.說出每個鐘面上時針和分針所構成的角的名稱。③追問：你能用一副三角尺畫出15°的角嗎？

預設：45°－30°＝15°①要求：用量角器畫一個15°的角。②學生完成后展示。四、鞏固練習，內化提升2.動手操作

（1）請你用量角器畫一個15°的角。

（2）你還能用其他工具畫出15°的角嗎？④請你嘗試著畫畫

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