四年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《圖形的旋轉(zhuǎn)》之一_第1頁
四年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《圖形的旋轉(zhuǎn)》之一_第2頁
四年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《圖形的旋轉(zhuǎn)》之一_第3頁
四年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《圖形的旋轉(zhuǎn)》之一_第4頁
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圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)，同學(xué)們要能夠用自己的語言準(zhǔn)確的描述物體的旋轉(zhuǎn)，能夠根據(jù)物體的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一些美麗的圖案。『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』『數(shù)學(xué)』AOABO圖形B可以看作圖形A繞O點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)

得到。900AOAOBC圖形C可以看作圖形B繞O點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)

得到。900AOABCOD圖形D可以看作圖形C繞O點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)

得到。900位置:從什么位置起到什么位置中心點(diǎn):繞什么點(diǎn)方向:順時(shí)針或逆時(shí)針度數(shù):旋轉(zhuǎn)了多少度怎樣描述一個(gè)物體的旋轉(zhuǎn)?總結(jié)挑戰(zhàn)第一關(guān)BACAC找出下列圖形旋轉(zhuǎn)的中心點(diǎn)BACACBBACACABCBCAABCBCAABCBAC挑戰(zhàn)第二關(guān)O1234O1234圖形1繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（）所在的位置。2O1234圖形2繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（）所在的位置。3O1234圖形2繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）可得到圖形4

所在的位置。1800挑戰(zhàn)第三關(guān)A圖形A如何形成圖形B,并與同學(xué)進(jìn)行交流。B圖形A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900形成圖B。A圖形A如何形成圖形B,并與同學(xué)進(jìn)行交流。B圖形A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。A圖形A如何形成圖形B,并與同學(xué)進(jìn)行交流。B圖形A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。A圖形A如何形成圖形B,并與同學(xué)進(jìn)行交流。B圖形A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。挑戰(zhàn)第四關(guān)你能應(yīng)用我們剛學(xué)的知識(shí)制作一幅漂亮的圖案嗎?試一試，你一定行！1.在方格紙中任意畫一個(gè)三角形A，逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90度得到圖形B。oABoABC謝謝！（1）四個(gè)三角形A，B，C，D如何變換得到“風(fēng)車”圖形？（2）“風(fēng)車”圖形中的四個(gè)三角形如何變換得到長(zhǎng)方形？（3

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