會計學1第二單元復習課1.進一步了解空氣的成分、空氣污染的危害和防治。2.了解氧氣的物理性質和工業制法，掌握氧氣的化學性質和實驗室制法。3.加深對純凈物、混合物、化合反應、分解反應、氧化反應、催化劑等概念的理解。

復習目標第1頁/共12頁注意問題1.二氧化碳是空氣中含有的一種物質，一般不作為空氣污染物，但二氧化碳含量增多會引起溫室效應。2.判斷純凈物與混合物的方法是看物質的種類，不是看元素的種類，凡是物質名稱中“含酸帶化”的都是純凈物。3.化合反應與氧化反應沒有必然的聯系，有氧氣參加的化合反應一定是氧化反應，生成物是一種的氧化反應一定是化合反應，化合反應是基本反應類型之一。4.制取氧氣的方法有很多，藥品不同，選擇的裝置就不同，在實驗室制取氣體時一般要考慮用該藥品的裝置是否簡單、操作是否方便、是否經濟、安合、環保、節能等方面。第2頁/共12頁測定空氣中氧氣含量的實驗改進裝置第3頁/共12頁鞏固提升1

某課外活動小組在學習了課本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5

不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。請根據你對上述實驗的理解，回答

下列問題：（1）實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約

mL。

（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是

。第4頁/共12頁加熱高錳酸鉀制氧氣棉花反應物的狀態反應的條件固體加熱固體加熱型加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣第5頁/共12頁固液常溫型反應物的狀態反應的條件固體和液體常溫液面下分液漏斗長頸漏斗注意差別第6頁/共12頁

檢查氣密性裝置方法用彈簧夾夾緊膠皮管，向長頸漏斗中加水至漏斗內有水，若液面不下降，則說明裝置的氣密性良好。將導管的一端放入水中，然后用手握住試管，如果導管口有氣泡產生；松開手一段時間后，導管內有一段水柱，則說明裝置的氣密性良好。知識精要第7頁/共12頁收集裝置設計原則：根據氣體的溶解性或密度氣體收集裝置取決于該氣體的性質

是否溶于水(能否用排水法)密度比空氣大(向上排空氣法)比空氣小(向下排空氣法)知識精要第8頁/共12頁

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。(提示：以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱：①

；②

；

(2)寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式：

;收集此氣體可選用的一種裝置是

，(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是

。鞏固提升2第9頁/共12頁鞏固提升3有下列六個化學反應：（其中D能使帶火星的木條復燃）⑴無色液體A無色液體C＋D；⑵白色固體E白色固體F＋D；⑶紫黑色固體GH＋B＋D；⑷黃色粉末M＋D刺激性氣味的氣體N（藍紫色火焰）；⑸紅色粉末P＋D白色固體Q（冒出白煙）；⑹銀白色金屬X＋D黑色固體Y（火星四射）試判斷并寫出相應物質的名稱：

A

；B

；C

；D

；E

；F

；G

；H

；M

；N

；P

；Q

；

X

；Y

。第10頁/共12頁我們周圍的空氣空氣空氣組成的測定空氣是一種寶貴的資源：氧氣、氮氣、稀有氣體的用途原理方法結論空氣的污染及防治工業制法：分離液態空