試卷第=page1717頁，共=sectionpages1818頁試卷第=page1818頁，共=sectionpages1818頁2022-2023學年河北省保定市安新縣二中高三9月月考語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、非連續性文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：從題材與形式上來分析，我國的古詩詞藝術歌曲與西方的藝術歌曲之間存在共同之處，兩者都是通過詩詞的形式來表現作者的情感與意境。而不同之處在于，中國古詩詞主要是通過吟誦的方式進行演唱，本身就具有韻律與節奏感，音樂主要是起到渲染烘托的作用。因此我國的古詩詞藝術歌曲，在聲樂領域中具有較大的影響力，傳承的范圍也比較廣泛。我國古典詩詞歌曲的演唱是有相應技巧的。在演唱歌曲時，要對歌曲的背景和文化底蘊有深刻的了解，除此之外還需要了解曲調的不同風格。中西合璧風格。這一類型的古典詩詞歌曲，是在近現代時誕生的，作曲家主要通過引進西方先進的作曲方式，結合優美的音樂旋律，將古詩詞所描繪的人物與景色，以及作者在創作時的內心情感表現出來。在近現代歷史上，這樣類型的作品有很多，比如《梅花引》《滿江紅》等。“中西合璧”類演唱風格的古典詩詞歌曲，不僅融合了西方藝術歌曲的創作方式，同時還借鑒參考了傳統民族音樂特色，使得歌曲既有古典雅韻之感，又有民族的特色。

古曲風格。這一類型的古典詩詞藝術歌曲，主要是通過對古代留存下來的樂譜進行現代化的改編，使其形成歌曲作品，它的詩詞與音樂旋律都是古代人創作的。我國出現的第一部古曲風格藝術歌曲集就是《詩經》，并且這些歌也是古曲風格藝術歌曲中的代表作品。這些歌曲以古代的歌詞曲調和音樂旋律為主體，是我國最早形成的古詩詞藝術歌曲作品。這些古曲，一般都是以古琴作為伴奏的樂器，并且都是一個字匹配一個音調，來進行填詞創作和演唱的。演唱的形式也是以吟誦為主。古琴的音色與古詩詞的吟誦結合起來，讓聽眾聽起來就像是在訴說作者的內心情感一般，曲調比較傾向于平穩、悠揚、嫻靜，帶給聽眾一種清新、舒緩、引人入勝的感受，比如作品《鳳求凰》等。戲曲風格。這類風格的藝術歌曲，在我國古典詩詞歌曲中屬于一種比較獨特、別致的樂曲類型，它是將傳統曲調與戲曲的唱腔進行結合，不僅具有藝術歌曲的抒情感，也有戲曲獨特的腔體共鳴與曲調韻味。戲曲風格的古典詩詞歌曲種類十分多，比如《七律·送瘟神》，這是一首昆曲風格的藝術歌曲；還有《卜算子·詠梅》，這是一首京劇風格的藝術歌曲，這些都是非常優秀的藝術歌曲作品。現代風格。這一類型的古典詩詞音樂作品，主要是在歌詞上選用古詩詞，而在作曲上以現代樂曲風格為主，將這兩者結合之后，就得到了現代風格的古典詩詞音樂作品。古典詩詞藝術歌曲，是一種特色鮮明、風格多元的音樂形式，是我國詩詞文化與音樂文化融合的瑰寶。中國古典詩詞歌曲體裁新穎，風格獨特。演唱古典詩詞歌曲不僅能夠有效展現我國的優秀歷史文化，也能夠讓我們對中國的發展歷史與文明有更加深入的了解。并且最為重要的是，它可以對我們的品德以及審美觀念進行熏陶與提升，有著非常深厚的感染力。（摘編自王穎《中國古詩詞藝術歌曲演唱技巧與特征》）材料二：中國藝術歌曲與其他歌曲的最明顯差別便是以高水準中文詩詞為歌詞。中國詩詞與歌詞的最本質差異主要在于前者有完整的意象結構和意境美分類，而后者則沒有具體的意象、意境的概念和要求。比如在七言絕句《楓橋夜泊》中，詩人明明要表現的是一縷鄉愁，但卻并不會直白地表現出自己的情緒，而是將鄉愁寄托于月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火、姑蘇城、寒山寺、客船等一連串并列排列的景物意象結構之中，從而營造出一種沖淡、無我的意境之美。反觀抒情歌曲（如《我的祖國媽媽》），其中既沒有寓情于景的意象單位，也沒有典型的意象結構，這樣的歌詞也不包含和隸屬于任何一種意境之美，有的只是直白的情感宣泄和表現。中國藝術歌曲中的伴奏具有與人聲旋律同等的音樂表現力，其與人聲旋律是相互依存、相輔相成的關系，這也是中國藝術歌曲的最核心審美規定之一，而抒情歌曲和其他類型歌曲則沒有這種硬性的要求。如藝術歌曲《大江東去》中的鋼琴伴奏在和聲、音型、強弱以及色彩上，都十分豐富，富于對比和變化性，同時也具有更加豐富的內涵及表現力；而抒情歌曲《我和我的祖國》的鋼琴伴奏的和聲、音型、變化和對比都相對單一、淺白，在音樂表現上也基本屬于從屬地位。中國藝術歌曲與抒情歌曲及其他類型歌曲之間，在演唱表現方式上的差別就在于前者為含蓄、內斂，后者為直白、外向，這是中國詩詞的審美特質所決定的。在中國詩詞中，最忌“淺、白、直、露”，而以含蓄內斂為核心審美準則。這也自然會直接影響到中國藝術歌曲的演唱表現方式和風格。即使是《大江東去》這樣的屬于典型雄渾意境美的歌曲，演唱者也不能將情緒表現得過于夸張，而像明顯屬于沖淡意境美范疇的《花非花》《楓橋夜泊》等歌曲，在演唱情緒表現上就要更加內斂、含蓄、深沉。抒情歌曲則不受中國古詩詞意境美審美原則的束縛，大多在情感表現上十分直接、大開大合。（摘編自胡東冶《溯源與省思——中國藝術歌曲概念之厘清與界定》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．我國古詩詞藝術歌曲與西方的藝術歌曲既有共同之處，又有區別于它的獨特之處。B．我國古典詩詞歌曲演唱講究一定技巧，需要對歌曲的背景和文化底蘊有深刻了解。C．我國藝術歌曲與抒情歌曲的最明顯差別便是有高水準的歌詞，而抒情歌曲不具備。D．我國藝術歌曲在演唱上講究含蓄、內斂，而其他類型的歌曲卻表現為直白、外露。2．根據材料內容，下列說法正確的一項是（

）A．《詩經》是我國古典藝術歌曲的代表作，受它影響，融合唱腔，戲曲風格類型得以產生。B．材料一采用總分總結構，主體部分又呈遞進形式，并通過一些生動的歌曲例子進行說理。C．《楓橋夜泊》和《我的祖國媽媽》雖是兩首風格不同的歌曲，但它們都含有抒情的成分。D．如果修改《我和我的祖國》鋼琴伴奏的音型、變化等各項內容，也可達到藝術歌曲的效果。3．結合材料內容，下列選項中不屬于中國藝術歌曲的一項是（

）A．肖戰和那英合唱的《少年行》（唐·王維）B．蔡國慶和蔡軒正合唱的《誡子書》（蜀漢·諸葛亮）C．陳力和余少群合唱的《枉凝眉》（清·曹雪芹）D．楊洪基和王晰合唱的《臨江仙·滾滾長江東逝水》（明·楊慎）4．材料一和材料二圍繞“中國藝術歌曲”談了各自的藝術見解，但側重點不同，請簡要概括。5．《大江東去》到了高潮“檣櫓灰飛煙滅”時，先以伴奏力度的增強達到情緒爆發的音樂效果，而后在最后一個字上，又采用聲音延長的方式達到“留白”效果。請結合材料二，談談你對這一做法的理解。【答案】1．C

2．C

3．B

4．①材料一側重論述中西藝術歌曲的不同，以及分析我國藝術歌曲的各種風格。②材料二側重從歌詞、伴奏、演唱表現方式三個方面比較中國藝術歌曲與其他歌曲的不同。

5．①意境上，“檣櫓灰飛煙滅”突出了歌詞“雄渾”的意境美。②伴奏上，“力度增強”“情緒爆發”與“聲音延長的方式”形成對比變化，突出了伴奏具有與人聲旋律同等的音樂表現力。③演唱表現方式上，“留白”突出了中國詩詞“含蓄、內斂”的審美特質。【解析】1．本題考查學生分析概括作者觀點態度的能力。C．“我國藝術歌曲與抒情歌曲的最明顯差別便是有高水準的歌詞”分析錯誤，依據材料二第一段“中國藝術歌曲與其他歌曲的最明顯差別便是以高水準中文詩詞為歌詞”可知，應該是“以高水準中文詩詞為歌詞”，而不是“高水準的歌詞”。故選C。2．本題考查學生根據文章內容進行分析、判斷、推理的能力。A．“受它影響，融合唱腔，戲曲風格類型得以產生”無中生有，依據材料一第四段“我國出現的第一部古曲風格藝術歌曲集就是《詩經》，并且這些歌也是古曲風格藝術歌曲中的代表作品”可知，只是交代了《詩經》是第一部古曲風格藝術歌曲集，并沒有說因為它才產生了“戲曲風格”。B．“主體部分又呈遞進形式”分析錯誤，依據材料一第三段“中西合璧風格”，第四段“古曲風格”，第五段“戲曲風格”，第六段“現代風格”可知，主體部分呈“并列式”結構。D．“如果修改《我和我的祖國》鋼琴伴奏的音型、變化等各項內容，也可達到藝術歌曲的效果”分析錯誤，依據材料二第一段“中國藝術歌曲與其他歌曲的最明顯差別便是以高水準中文詩詞為歌詞”可知，中國藝術歌曲的標準是“以高水準中文詩詞為歌詞”，所以即使再修改，它也只能在這些外在的形式上相似，因“歌詞”不是“古典詩詞”，將永遠達不到藝術歌曲的效果。故選C。3．本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。依據材料二第一段“中國藝術歌曲與其他歌曲的最明顯差別便是以高水準中文詩詞為歌詞”可知，被唱的歌詞應該是中國古典詩詞，而《誡子書》不是古典詩詞。故選B.4．本題考查學生概括分析材料的能力。（1）依據材料一第一段“而不同之處在于，中國古詩詞主要是通過吟誦的方式進行演唱，本身就具有韻律與節奏感，音樂主要是起到渲染烘托的作用”可知，材料一首先論述中西藝術歌曲的不同；再依據第二段“除此之外還需要了解曲調的不同風格”可知，材料一重點分析了我國藝術歌曲的各種風格，主要包括“中西合璧風格”“古曲風格”“戲曲風格”“現代風格”。（2）依據材料二第一段“中國藝術歌曲與其他歌曲的最明顯差別便是以高水準中文詩詞為歌詞”可知，材料二首先給“中國藝術歌曲”下定義；再依據第二段“中國藝術歌曲中的伴奏具有與人聲旋律同等的音樂表現力”，第三段“中國藝術歌曲與抒情歌曲及其他類型歌曲之間，在演唱表現方式上的差別就在于前者為含蓄、內斂”可知，分別從歌詞、伴奏、演唱表現方式三個方面比較中國藝術歌曲與其他歌曲的不同。5．本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。（1）意境上，依據材料二第一段“中國詩詞與歌詞的最本質差異主要在于前者有完整的意象結構和意境美分類”可知，“檣櫓灰飛煙滅”將赤壁之戰的場景寄托于敵人戰船的毀壞這個景物意象結構之中，突出了歌詞“雄渾”的意境美。（2）伴奏上，依據材料二第二段“中國藝術歌曲中的伴奏具有與人聲旋律同等的音樂表現力，其與人聲旋律是相互依存、相輔相成的關系”可知，“檣櫓灰飛煙滅”先以伴奏力度的增強達到情緒爆發的音樂效果，然后又采用聲音延長的方式達到“留白”效果，兩者之間形成對比，體現了伴奏具有與人聲旋律同等的音樂表現力。（3）演唱表現方式上，依據材料二第三段“中國藝術歌曲與抒情歌曲及其他類型歌曲之間，在演唱表現方式上的差別就在于前者為含蓄、內斂”可知，“檣櫓灰飛煙滅”在最后一個字上，又采用聲音延長的方式達到“留白”效果，體現了中國藝術歌曲含蓄、內斂的特點，體現了以含蓄內斂為核心審美準則。二、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成各題。薩赫勒荒原朱山坡不知道睡了多久。我是被薩哈又一個急剎車驚醒的。當我睜開眼睛時，看到車頭前站著一個身材高瘦的黑男。他雙手張開，攔住了車的去路。我大吃一驚，以為碰到劫匪了。在尼亞美的時候已經被告知，近年來由于旱災，尼日爾遭遇了大饑荒，疾病盛行，餓死、病死的人隨處可見，人們求生的欲望超過了對法律和戒條的敬畏。薩哈倒很鎮定，伸出頭去，朝那個黑人質問說：“尼可，你要干嗎？”原來認識，我懸著的心頓時放了下來。薩哈聳聳肩對我說：“他是我兒子。”尼可穿著一件灰白相間的襯衣和一條白色的中褲，赤著的腳臟得黑乎乎的，是一張溫順老實的臉。薩哈說：“祖母還好嗎？”尼可說：“情況很不好！本來她快要不行了，一聽說郭醫生得病，她又活過來了。”“你回去告訴祖母，郭醫生的病已經好了。沒事了。過段日子他又會回來的。”薩哈對尼可說。貌似老實的薩哈說起謊來竟然一氣呵成，毫無障礙。“真的嗎？”尼可盯著父親的臉問。“是真的。尼亞美的中國醫生很厲害，把他的病治好了。”薩哈說，“世界上沒有中國醫生治不好的病。”尼可很高興，竟然手舞足蹈起來。薩哈突然變得有些悲傷，轉過身來，不讓尼可看到他的神色，朝著遠方看了一眼，不經意地發出一聲嘆息。“太好了，祖母可以放心了。”尼可興奮地說，像孩子一樣向我們揮手告別。薩哈重新出發，但剛走出十幾米，他又停了下來，跳下車，往回跑。我也看到了，身后的尼可癱倒在路邊！職業的直覺和慣性讓我趕緊跳下車，向尼可直奔過去。薩哈扶著尼可坐起來，問他：“怎么回事？”“我餓。我感覺我快餓死了。”尼可說，“我在這里等你們兩天兩夜了。我以為天上會給我掉下一塊粟餅，但連一滴露珠也沒有。”我摸了一下尼可的額頭，好燙啊，而且他的身子在顫抖，還在流鼻涕。“他沒有什么問題，只是餓了。”薩哈輕輕推開我，輕描淡寫地說。我返回車上，從我的挎包里取出一塊黑麥面包、一罐上海產的煉乳，跑到尼可跟前，塞給他。尼可端詳著煉乳，雙手震顫了幾下。“喝吧，是好東西。”我催促尼可。至少它能迅速補充能量。但薩哈阻止了尼可打開煉乳，從自己的衣袋里掏出半塊粟餅，正是午飯吃剩的那半塊，送到尼可的嘴里。但尼可盯著我手里的煉乳，眼睛里充滿了強烈的渴望，“能送給我嗎？”尼可羞怯地問我。他怕我拒絕，趕緊補充說：“我想讓祖母嘗嘗。我發誓，她一輩子也沒見過這東西。我不會動它，我只給她嘗。”不顧薩哈嚴肅的反對，我答應尼可說，可以。尼可似乎一下子恢復了力量，從薩哈懷里站起來，舉著煉乳，向我表示感謝。薩哈推著我回到車上，繼續前行。為了把剛才耽誤的時間搶回來，他把車開到了最快。車子朝著太陽滑落的方向飛馳。幾只烏鴉盤旋在車的上空，不斷發出饑餓的喊叫，不像是保駕護航。我突然想起剛才尼可臉額發燙，身子發抖。我那時以為只是他在烈日下曬了那么久，饑渴到了極點才那樣的。但職業的直覺和敏感讓我醒悟過來，我猛叫了一聲：“停車！”薩哈下意識地剎住了車，疑惑地看著我。我說：“掉頭!”“為什么？”薩哈對我命令式的語氣有點兒不滿。“我們回去看看尼可。”我說，“我懷疑他患上了瘧疾。”薩哈沒有馬上掉頭，臉上也沒有震驚和焦急之色。“瘧疾很危險。會死人的。”我說。我第一次到非洲，經驗還是不足，敏感性也不夠，我為剛才自己的疏忽大意感到羞愧。如果老郭在，他肯定又會把我罵得狗血噴頭。薩哈重新啟動了車。但他沒有掉頭，而是繼續往前開。我提高嗓門再次要求他：“尼可很危險，我是醫生，我請你立即掉頭救人！”薩哈沉默了一會兒才平靜地回答我說：“我知道尼可很危險。經驗已經告訴我，他就是患病了。他只是患病而已。但天黑之前我們必須趕到津德爾駐地！”我明白。薩哈說的是對的，但我不能見死不救。掉頭回去，我能給尼可治療，給他打一針，給他幾片藥物，耽誤不了多少時間。救人比按時抵達更重要吧？“在薩赫勒荒原，死并不可怕，好人死后能上天堂。”薩哈說，“你應該看得出來，尼可是一個好人。老郭也是。”看薩哈的表情，他是認真的。沒有商量的余地。他的腳沒有松開油門。“日落之前我們必須趕到駐地。”薩哈說，“他們等著藥物救人。”天色慢慢暗淡下來。我忍不住回頭看，但飛揚的塵土遮住了一切。地平線在遙遠的前方……（有刪改）【注】小說故事背景：非洲津德爾地區醫療隊的中國援非醫生老郭突然病倒身亡，“我”臨危受命，接替老郭進駐醫療隊。6．下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．開篇以尼可的突然出現來設置懸念，同時借助于我對尼可身份的猜測，巧妙地交代了尼日爾的社會環境。B．“世界上沒有中國醫生治不好的病。”這句話肯定了援非醫療隊在當地救治病人的成效，表達了對中國醫生的信任。C．“我以為天上會給我掉下一塊粟餅，但連一滴露珠也沒有。”尼可的語言看似輕松詼諧，但卻難掩背后的心酸。D．“死并不可怕，好人死后能上天堂。”這句話表現出薩赫勒荒原上人們對于生存的絕望，只能寄托于虛妄的天堂。7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．郭醫生與老祖母之間的故事文中雖未直接提及，但通過尼可的語言可以讓讀者感受到老祖母對郭醫生的牽掛和二人之間深厚的情誼。B．本文善于運用細節描寫刻畫人物形象，如“他肯定又會把我罵得狗血噴頭”的心理描寫，表現出老郭嚴謹的工作態度和對我的嚴格要求。C．“薩哈輕輕推開我”，此處的細節描寫表明薩哈憑借經驗已經意識到尼可可能得了瘧疾，與下文“臉上也沒有震驚和焦急之色”前后呼應。D．本文以第一人稱“我”的視角敘事，并運用大量的對話描寫，從冷靜的旁觀者的角度刻畫了薩哈、尼可等鮮活的人物，語言沉郁而略帶傷感。8．本文采用了欲揚先抑的手法來塑造“薩哈”這一人物，請簡要分析這一手法及其表達效果。9．本文作者朱山坡曾說過“短篇小說雖短，但呈現的格局一定要高、要開闊”，請結合文本談談你的理解。【答案】6．D

7．D

8．①薩哈意識到尼可得瘧疾后仍把他拋下并拒絕“我”要救治尼可的請求，顯得薩哈十分冷漠、無情無義；到最后“我”才意識到他并非不愛自己的孩子，而是要把“我”趕快拉到駐地，救治更多的病人。②有力地突出了薩哈心懷大義、大公無私的人物形象，增強了小說的可讀性和藝術感染力。

9．①“短”主要指短篇小說篇幅短，格局“高”與“開闊”指小說的主題立意深廣，用較少的文字表達深廣的主題。②體現了醫者大義與人性關愛。老郭和“我”放棄國內優渥的環境參加援非醫療活動，參與救助當地百姓，老郭甚至為此犧牲。③體現了生命的苦難與堅韌。文中對當地生活的描述和薩哈面對苦難生活的選擇，體現了生命的艱難和人類面對艱難的勇氣與堅韌。④體現了中非人民之間超越國界與文化的深厚情誼，勾勒出了人類命運共同體的精神圖景。【解析】6．本題考查學生理解文章內容的能力。D.“這句話表現出薩赫勒荒原上人們對于生存的絕望”理解有誤，此處寫出了荒原上人們生存環境的惡劣和生存的艱難，更表現出了對像老郭一樣的善良者的贊美。故選D。7．本題考查學生分析鑒賞文本藝術特色的能力。D.“從冷靜的旁觀者的角度”理解有誤，小說中的“我”是事件的見證者，也是親歷者，但并不是“冷靜的旁觀者”。故選D。8．本題考查學生分析人物塑造手法及其表達效果的能力。從情節來看，薩哈對自己的兒子尼克非常冷漠，如看到尼克倒下，“我”探察他的情況時，“‘他沒有什么問題，只是餓了。’薩哈輕輕推開我，輕描淡寫地說”，當“我”要送給尼克面包和煉乳時，他“阻止了尼可打開煉乳，從自己的衣袋里掏出半塊粟餅，正是午飯吃剩的那半塊，送到尼可的嘴里”；甚至當“我”意識到尼克是生了瘧疾，不救治便可能會死，要求他掉頭回去救尼克時，他竟“平靜地回答我說：‘我知道尼可很危險。經驗已經告訴我，他就是患病了。他只是患病而已。但天黑之前我們必須趕到津德爾駐地’”，讓人感到他對自己的孩子極其冷酷、無情無義，這是“抑”。但最后才知道，薩哈之所以不肯掉頭，是因為“日落之前我們必須趕到駐地”“他們等著藥物救人”，他不肯為了救自己的孩子而耽誤救更多的人，兩相對比，突出他大公無私的形象，這是“揚”。先抑后揚，突出了人物形象，增強了小說的可讀性，讓讀者在強烈的情緒共鳴中為他作出犧牲的崇高精神而受到感染，更為動人。9．本題考查學生個性化有創意閱讀的能力。“短篇小說雖短，但呈現的格局一定要高、要開闊”，“短”指文章篇幅短，“格局”指小說的眼界要寬廣，立意要深遠。從文中來看，小說寫的是中國醫療隊援非的的故事，文中的老郭、“我”都是中國醫生的代表，而薩哈則是非洲人民的典型代表。郭醫生為非洲人民治病，付出了無數心血，乃至犧牲了生命；而文中尼克的“老祖母”作為病人的代表，也展現出對郭醫生的深情厚誼，“一聽說郭醫生得病，她又活過來了”“太好了，祖母可以放心了”，以短短的幾段對話，便展現出中非人民之間超越國界與文化的深厚情誼，勾勒出了人類命運共同體的精神圖景。從人物形象來看，郭醫生為救助非洲百姓而生病犧牲，“我”接替老郭的使命繼續援助非洲，面對生病的孩子“我”“不能見死不救”，體現了醫者大義與人性關愛。從環境來看，“近年來由于旱災，尼日爾遭遇了大饑荒，疾病盛行，餓死、病死的人隨處可見，人們求生的欲望超過了對法律和戒條的敬畏”“‘我餓。我感覺我快餓死了。’尼可說，‘我在這里等你們兩天兩夜了。我以為天上會給我掉下一塊粟餅，但連一滴露珠也沒有’”“我想讓祖母嘗嘗。我發誓，她一輩子也沒見過這東西。我不會動它，我只給她嘗”等描寫，展現出非洲艱難的生活環境；而薩哈在面對救兒子一命和救基地許多人的命的選擇中，“平靜”地決定放棄對孩子的救助，選擇送醫生按時到達駐地去救更多人，非洲人民在面對艱難的生存環境和苦難的人生時，勇敢而堅韌地面對并接受這一切，體現了生命的苦難與堅韌。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。顯德三年，正月，庚子，帝下詔親征淮南。李觳攻壽州，久不克。唐劉彥貞引兵救之，以戰艦數百艘趣正陽。李觳畏之，退保正陽。帝至陳州，亟遣李重進引兵趣淮上。劉彥貞素驕貴，無才略，不習兵，所歷藩鎮，專為貪暴，積財巨億，以賂權要，由是魏岑等爭譽之，故周師至，唐主首用之。聞李觳退，喜，引兵直抵正陽，旌旗輜重數百里。李重進度淮，逆戰于正陽東，大破之，斬彥貞。帝至永寧鎮謂侍臣曰聞壽州圍解農民多歸村落今聞大軍至必復入城憐其聚為餓殍宜先遣使存撫各令安業唐兵萬余人維舟于淮，營于涂山之下。庚申，帝命太祖皇帝趙匡胤擊之，太祖皇帝遣百余騎薄其營而偽遁，伏兵邀之，大敗唐兵于渦口，斬其都監何延錫等，奪戰艦五十余艘。二月，戊辰，上命太祖皇帝倍道襲清流關。皇甫暉等陳于山下，方與前鋒戰，太祖皇帝引兵出山后，暉等大驚，走入滁州。太祖皇帝躍馬麾兵涉水，直抵城下。暉曰：“人各為其主，愿容成列而戰。”太祖皇帝笑而許之。暉整眾而出，太祖皇帝擁馬頸突陳而入，大呼曰：“吾止取皇甫暉，他人非吾敵也！”手劍擊暉，中腦，生擒之，遂克滁州。唐主使李德明、孫晟言于上，請去帝號，割六州之地，仍歲輸金帛百萬以求罷兵。上以淮南之地已半為周有，諸將捷奏日至，欲盡得江北之地，不許。唐齊王景達將兵二萬自瓜步濟江，距六合二十余里，設柵不進。諸將欲擊之，太祖皇帝曰：“彼設柵自固，懼我也。今吾眾不滿二千，若往擊之，則彼見吾眾寡矣；不如俟其來而擊之，破之必矣！”居數日，唐出兵趣六合，太祖皇帝奮擊，大破之，殺獲近五千人，余眾尚萬余，走渡江，爭舟溺死者甚眾，于是唐之精卒盡矣。（節選自《資治通鑒·后周紀·周世宗征伐淮南》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．帝至永寧鎮/謂侍臣曰/聞壽州圍解農民/多歸村落/今聞大軍至/必復入城/憐其聚為餓殍/宜先遣使存撫/各令安業/B．帝至永寧鎮/謂侍臣曰/聞壽州圍解/農民多歸村落/今聞大軍至/必復入城/憐其聚為/餓殍宜先遣使存撫/各令安業/C．帝至永寧鎮/謂侍臣曰/聞壽州圍解農民/多歸村落/今聞大軍至/必復入城/憐其聚為/餓殍宜先遣使存撫/各令安業/D．帝至永寧鎮/謂侍臣曰/聞壽州圍解/農民多歸村落/今聞大軍至/必復入城/憐其聚為餓殍/宜先遣使存撫/各令安業/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．藩鎮，是唐朝中后期開始設立的軍鎮。藩是“保衛”之意，鎮是指軍鎮。B．輜重，是指運輸部隊攜帶的軍械、糧草、被服等物資，后擴用于社會方面。C．六州，古時天下分九州，六州泛指其中六州；亦指六個州郡。文中指前者。D．歲輸，指每年運送到京師或指定地點的貢賦，多為糧米、金帛等重要物資。12．下列對原文有關內容的概括，不正確的一項是（

）A．周世宗率兵攻打淮南，派李觳攻打壽州，久攻不下時，南唐援兵又至，周世宗派李重進帶兵渡過淮河在正陽東大破劉軍。B．為了打敗南唐敵軍，趙匡胤巧設妙計，引誘敵兵來追，然后再用伏兵，在渦口大敗敵兵，斬殺敵將，奪得戰艦。C．趙匡胤率兵進攻滁州，皇甫暉撤入城中，希望排成陣列再戰，趙匡胤笑著同意，待其出城后，擁馬沖入敵陣，生擒皇甫暉。D．唐軍出兵趕往六合，趙匡胤帶兵出擊，大破唐軍，殺敵接近五千，剩下的萬余人逃跑渡江，為爭船又淹死很多，南唐精兵消耗殆盡。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）皇甫暉等陳于山下，方與前鋒戰，太祖皇帝引兵出山后，暉等大驚，走入滁州。（2）上以淮南之地已半為周有，諸將捷奏日至，欲盡得江北之地，不許。14．諸將想攻打南唐齊王李景達，太祖皇帝趙匡胤卻不同意，為什么？請簡要說明。【答案】10．D

11．C

12．C

13．（1）皇甫暉等在山下列陣，正和前鋒作戰時，趙匡胤帶兵從山后出來，皇甫暉等大驚，逃跑進入滁州。（2）世宗認為淮南之地一半已經歸屬于周所有，諸將的捷報每天都不斷地送來，想要得到所有江北的土地，不肯答應罷兵。

14．①敵眾我寡，不想讓敵軍發現自己兵力；②想要等敵軍進攻時再出戰打敗他們。【解析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：世宗到達永寧鎮，對侍臣說：“聽說壽州解圍，農民大多回村落去了，如今聽說大軍到了，必定再次入城。可憐他們聚到城中就會餓死，還是應該先派人存問安撫，讓他們各安其業。”依據語法結構，“歸村落”的主語應是“村民”，構成主謂句，“農民”前應斷開，排除AC；“其”代指農民，與“聚為餓殍”為主謂關系，所以中間不宜斷開，排除B。故選D。11．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C．“文中指前者”分析錯誤，文中應為“后者”，指六個州郡。故選C。12．本題考查學生理解文章內容的能力。C．“趙匡胤率兵進攻滁州，皇甫暉撤入城中，希望排成陣列再戰，趙匡胤笑著同意，待其出城后，擁馬沖入敵陣，生擒皇甫暉”分析錯誤，依據原文“太祖皇帝引兵出山后，暉等大驚，走入滁州，太祖皇帝躍馬麾兵涉水，直抵城下”可知，“皇甫暉”是在趙匡胤攻打滁州城之前進城的，時間順序錯誤。故選C。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“皇甫暉等陳于山下”，狀語后置句；“方”，正；“引”，帶領；“走”，逃跑。（2）“以”，認為；“諸”，各；“日”，名詞作狀語，每天；“盡得”，全部得到。14．本題考查學生理解文章內容的能力。（1）依據原文“彼設柵自固，懼我也。今吾眾不滿二千，若往擊之，則彼見吾眾寡矣”可知，趙匡胤認為，敵人設柵自固是害怕他們。如今他們的軍隊不滿二千，如果出擊，敵軍就會發現他們真正的軍力；（2）依據原文“不如俟其來而擊之，破之必矣”可知，趙匡胤認為，不如等他們來進攻的時候再出戰，一定能夠打敗他們。參考譯文：顯德三年（956年）正月庚子，世宗下詔親征淮南。李觳攻打壽州，很久攻不下來。南唐劉彥貞帶兵支援，率數百艘戰艦開往正陽。李觳擔心，退保正陽。世宗到達陳州，立刻派李重進帶兵趕往淮上。劉彥貞向來驕貴，沒有什么才能，不會打仗，在歷次藩鎮任上肆意貪污，積累了巨億資財，用來賄賂權貴，因此魏岑等人爭相稱贊，所以周軍入侵，唐主第一個就想起來用他了。劉彥貞聽說李觳后退，大喜，帶兵直抵正陽，旌旗輜重綿延數百里。李重進渡過淮河，在正陽東迎戰劉彥貞，大破劉軍，斬殺劉彥貞。世宗到達永寧鎮，對侍臣說：“聽說壽州解圍，農民大多回村落去了，如今聽說大軍到了，必定再次入城。可憐他們聚到城中就會餓死，還是應該先派人存問安撫，讓他們各安其業。”唐兵萬余人在淮河邊系船停泊，在涂山下扎營。庚申，世宗命趙匡胤攻打他們。趙匡胤派出百余騎兵靠近他們的營地然后假裝逃走，引唐兵來追，事先則設下了伏兵，在渦口大敗唐兵，斬殺都監何延錫等人，奪得戰艦五十余艘。二月戊辰，世宗命趙匡胤兼程往襲清流關。皇甫暉等在山下列陣，正和前鋒作戰時，趙匡胤帶兵從山后出來，皇甫暉等大驚，逃跑進入滁州。趙匡胤騎馬指揮士兵渡河，直抵城下。皇甫暉說：“人各為其主，希望你可以讓我排成陣列再戰。”趙匡胤笑著答應了。皇甫暉整好軍隊率眾而出，趙匡胤抓住馬頸突然馳入軍陣，大喊道：“我只要取皇甫暉，別人不是我的對手！”手持劍擊中皇甫暉的頭部，生擒了他，于是滁州平定。唐主派李德明、孫晟來見世宗，提出自己去除帝號，割讓六州之地給后周，每年還送金帛百萬以求罷兵。世宗認為淮南之地一半已經歸屬于周所有，諸將的捷報每天都不斷地送來，想要得到所有江北的土地，不肯答應罷兵。唐齊王李景達率領二萬兵從瓜步渡江，在離六合二十余里的地方設置柵欄防守，不再前進。后周諸將想要出戰，趙匡胤說：“敵人設柵自固是害怕我們。如今我們的軍隊不滿二千，如果出擊，敵軍就會發現我們真正的軍力；不如等他們來進攻的時候再出戰，一定能夠打敗他們！”過了幾天，唐軍出兵往六合，趙匡胤帶兵奮力出擊，大破唐軍，殺獲將近五千人，南唐軍剩下的萬余人逃跑渡江，為了爭船又淹死了很多，這樣一來，南唐的精兵就消耗得差不多了。四、情景默寫15．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在《琵琶行》中不僅描述了居住環境的惡劣，還借鄉野音樂的粗俗表達自己精神生活匱乏的句子是“____________________？____________________”。（2）在《歸園田居》中，寫詩人房前屋后環境的句子：____________________，____________________。（3）《夢游天姥吟留別中》描寫仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“____________________”和“____________________”。（4）杜甫在《登高》中發出“____________________，____________________”的感慨，抒發了漂泊他鄉，年老體衰的惆悵，也有與衰弱生命抗爭的精神。（5）古詩詞中，作者往往通過對歷史人物的評價來寄寓情感。其中，三國人物故事就經常被引用，如“____________________，____________________”。【答案】

豈無山歌與村笛

嘔啞嘲哳難為聽

榆柳蔭后檐

桃李羅堂前

霓為衣兮風為馬

虎鼓瑟兮鸞回車

萬里悲秋常作客

百年多病獨登臺

東風不與周郎便

銅雀春深鎖二喬（三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心）【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，“豈”“嘔”“啞”“嘲”“哳”“檐”“霓”“鸞”“頻”。五、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。吃喝當然是人生一大樂事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？最早的太空餐是讓人的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當艱苦。然而，吃貨的生產力，很快，（

）。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當接近。與此同時，太空食品的種類也豐富起來。正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環一次的。而且宇航員們還在不停地開發新的太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采訪中一位航天飛機的指揮官曾自豪地展示過一批再生水，而原料是什么，自然。然而，制訂太空萊譜仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮度，空間站中新鮮食品，絕大多數食品只能脫水或加工成罐頭運上太空。目前科學家們正想方設法解決這一難題。16．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（

）A．望而卻步

不勝枚舉

不言而喻

寥寥無幾B．躊躇不前

不可低估

心照不宣

寥寥無幾C．望而卻步

不可低估

不言而喻

極其稀缺D．躊躇不前

不勝枚舉

心照不宣

極其稀缺17．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（

）A．人們就發明了種種能在無重力環境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋B．人們就發明了種種能在無重力環境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和煎鍋C．人們就將種種能在無重力環境中使用的餐具發明出來，而且包括咖啡杯和煎鍋D．人們就將種種能在無重力環境中使用的餐具發明出來，還包括咖啡杯和煎鍋18．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．目前國際空間站中有上百種餐品，宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——雖然這一用餐計劃是每八天循環一次的。B．正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——雖然這一用餐計劃是每八天循環一次的。C．正因為目前國際空間站中有上百種餐品，所以宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環一次的。D．目前國際空間站中有上百種餐品，這使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環一次的。【答案】16．C

17．B

18．A【解析】16．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，望而卻步：形容十分害怕困難和危險。躊躇不前：猶豫不決，不敢前進。語境強調太空餐難吃，應選“望而卻步”。第二空，不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。不可低估：不能小看。語境強調“吃貨的生產力”不可小看，應選“不可低估”。第三空，不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。心照不宣：指彼此心里明白，而不公開說出來。前面有“自然”，強調不說就明白，應選“不言而喻”。第四空，寥寥無幾：形容數量少。非常稀少，沒有幾個。極其稀缺：極其稀少﹐短缺。此處強調空間站中新鮮食品極少，應填“極其稀缺”。故選C。17．本題考查學生語言表達簡連貫銜接的能力。語境強調的是人們的創造力，應保持“人們就發明了……”的句子結構，排除CD；“還有咖啡杯和煎鍋”與前文形成語意遞進，句首應用遞進連詞，而“并且”表并列，排除A。故選B。18．本題考查學生辨析并修改病句的能力。劃線句有語病：一是“正因為……使得”搭配不當，可以刪掉“正因為”“使得”，也可以把“使得”改為“所以”，或者刪掉“正因為”，在“使得”前加“這”，排除B；二是“然而”使用錯誤，因為后面的句子是轉折句的前半句，故改為“雖然”，排除CD。故選A。六、語言表達19．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。2020年“中國航天日”啟動儀式于4月24日在國家航天局網站舉行。備受關注的中國首次火星探測任務名稱、任務標識在啟動儀式上公布。中國行星探測任務被命名為“天問系列”，首次火星探測任務被命名為“天問一號”，后續行星任務將依次編號。據介紹，該名稱源于屈原長詩《天問》，體現了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創新永無止境。而象征“攬星九天”的任務標識，展現出中國航天開放合作的理念與態度。【答案】2020年4月24日“中國航天日”啟動儀式在國家航天局網站舉行。儀式上公布中國首次火星探測任務名稱是“天問一號”、任務標識“攬星九天”。【詳解】本題考查語言表達應用中的壓縮語段的能力。本題屬于新聞類材料（敘述類）壓縮語段。新聞類壓縮語段，它主要考查提煉主要內容、概括語意的能力。對于此類材料壓縮后的表述，要突出有新聞價值的語句，比如時間、地點、中心事件等具體要素。根據新聞的特殊性可知，新聞的主要信息集中在導語部分，本則新聞的導語是“2020年‘中國航天日’啟動儀式于4月24日在國家航天局網站舉行”，故中心事件是：2020年“中國航天日”于4月24日啟動。緊接著介紹了這次啟動儀式的主要內容“中國首次火星探測任務名稱、任務標識”；然后分別具體介紹任務名稱、任務標識的意義：體現了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創新永無止境，展現出中國航天開放合作的理念與態度，這部分不是關鍵信息，不必壓縮。答題時要注意字數的要求，不要超過70個字。20．在下面一段文字橫線處補寫出恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。國家衛健委發布的數據顯示，大批90后也已加入到脫發陣營中。對此，有媒體調查后發現，熬夜、喝酒、頻繁燙染，①_____________。現代社會，生活節奏很快，工作壓力不小，②_____________，還是早已摸爬滾打多年的“社會人”，那些熬過的夜、改過的方案，或許就與飄落的發絲之間有著千絲萬縷的關系。我們該客觀看待這種現象。在許多人看來，③_____________。但是反過來看，美從不唯一。任你是一頭秀發