第3頁共3頁2023年?本科教學評?建創優總結?一、領導?重視，及早?謀劃__?年__月，?召開了全校?性本科教學?工作會議，?拉開了本科?教學創優工?作的序幕。?__年__?月，第__?次黨代會明?確將創建教?學工作優秀?學校作為四?大具體奮斗?目標之一。?__年__?月以來，校?黨政聯席會?議先后__?_次專題研?討迎評創優?工作;第_?__屆教代?會第三次全?體會議和_?__次暑期?中層干部學?習班均將其?作為主要議?題。近三年?學校工作要?點均將創建?教學工作優?秀學校作為?重要內容。?在__年保?持___員?先進性教育?活動中，堅?持教育活動?與評建工作?相結合、相?促進，用迎?評創優工作?效果來檢驗?其教育成效?。二、廣?泛宣傳，認?識到位_?_年元月、?__月和_?_年__月?，學校先后?舉行了本科?教學工作水?平評估迎評?創優動員大?會、預評估?動員大會、?正式評估動?員大會等_?__次全校?性大會。建?立了專題網?站，校報、?南湖新聞網?、校廣播臺?等校內媒體?開辟了專欄?，光明日報?、___日?報等校外媒?體開展了專?題宣傳，編?印了___?期工作簡報?、___種?學習資料和?宣傳手冊，?形成了良好?的輿論氛圍?。__年?以來，先后?邀請萬洪文?、趙志鴻、?陳長水等校?內外專家教?授作評估專?題報告;_?__赴__?_多所省內?外兄弟院校?開展專題調?研;還分層?次對不同群?體進行了專?題培訓。全?校廣大師生?員工增強了?對實現創優?目標緊迫感?和使命感：?“評估就是?評學校發展?，評教師水?平，評學生?前途”、“?創優重擔大?家挑，人人?身上有指標?”等思想深?入人心，大?家心往一處?想，勁往一?處使，爭為?創優做貢獻?。三、健?全機構，保?障有力_?_年初，學?校成立了迎?評創優領導?小組，下設?四個項目組?;__月初?，迎評創優?辦公室正式?辦公，還聘?請了專家組?。各教學單?位和職能部?門也相應成?立了工作機?構。__月?底，學校簽?訂了迎評創?優工作責任?狀。對照評?估指標體系?分解下達了?___多項?工作任務，?明確責任單?位和工作職?責。__月?，制定了迎?評創優總體?工作方案，?各項目組相?應制訂了實?施方案。_?_月，又成?立了分別由?校領導掛帥?的四個工作?組。學校迎?評創優辦公?室、項目組?、專家組和?各單位工作?機構積極推?進各項工作?，為迎評創?優的順利開?展提供了堅?強的___?保證。四?、圍繞目標?，狠抓落實?圍繞迎評?創優總體目?標，__年?以來，學校?有序推進，?狠抓落實。?__年是?迎評創優準?備年。對本?科教學工作?進行了初步?摸底自評分?析，提出了?迎評創優思?路和對策;?啟動實施了?“教學質量?工程”，不?斷深化教學?改革，大力?加強精品課?程、精品教?材建設，積?極培植教學?名師，開展?基于網絡的?公共英語教?學改革，嚴?格規范教學?管理。_?_年是評建?創優夯實基?礎年。__?_研討評建?創優任務分?解方案;修?訂教學管理?制度，完善?主要教學環?節質量標準?，開展教案?、試卷、課?程、教材選?用、畢業論?文(設計)?、院系教學?管理工作年?度考核等單?項評估，健?全教學質量?監控保障體?系;全面開?展教學實驗?室、實習基?地、基礎教?學設施等硬?件達標建設?。__年?是評建創優?攻堅年。對?各項軟件和?硬件進行達?標建設。先?后檢查評估?了新辦專業?，清查驗收?了儀器設備?，開展了學?風建設和基?礎文明教育?。暑期，在?各單位自查?自評基礎上?，校領導和?職能部門負?責人、有關?專家教授，?對各部門評?建創優工作?進行進展檢?查，對__?_個院系進?行了為期一?周教學工作?水平評估。?__月下旬?，邀請__?_位省外專?家精心__?_了預評估?，起到問診?把脈的作用?，觸動很深?，對深入推?進迎評創優?工作起到了?很好的作用?。__年?是迎評創優?年。學校對?存在的問題?進行認真梳?理，扎扎實?實抓整改，?完善各項工?作，全面迎?接評估。在?師生員工中?廣泛研討辦?學特色，完?善自評報告?、校長報告?、支撐材料?等材料。各?教學單位重?點抓好課堂?教學效果、?教風學風建?設、學生基?本理論與基?本技能培養?等，修改匯?報材料，精?心設計考察?路線。校領?導帶隊分別?進行專題檢?查和模擬考?察。教育部?專家組進校?前夕，學校?成立了指揮?部，全面指?揮協調專家?考察評估的?各項工作。?教育部專?家組離校后?，各教學單?位和工作組?對評估工作?進行了全面?總結;學校?___對專?家的反饋意?見進行了認?真梳理和研?究，結合自?