第3頁共3頁2023年?期末小學數?學教師工作?總結本學?期，我擔任?__年級數?學教學工作?，認真學習?教育教學理?論，從各方?面嚴格要求?自己，主動?與班主任團?結合作，結?合本班的實?際條件和學?生的實際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業?業，使教學?工作有計劃?，有___?，有步驟地?開展。為完?成教育教學?工作出勤出?力，現對本?學期教學工?作作以下總?結:一、?認真鉆研教?材，明確指?導思想。教?材以數學課?程標準為依?據，吸收了?教育學和心?理學領域的?最新研究成?果，致力于?改變小學生?的數學學習?方式，在課?堂中推進素?質教育，力?求體現三個?面向的指導?思想。目的?是使學生體?會數學與大?自然及人類?社會的密切?聯系;體會?數學的價值?，增強理解?數學和運用?數學的信心?;初步學會?應用數學的?思維方式去?觀察，分析?，解決日常?生活中的問?題;形成勇?于探索，勇?于創新的科?學精神;獲?得適應未來?社會生活和?進一步發展?所必需的重?要數學事實?和必要的應?用技能。?二、認真備?好課，突出?知識傳授與?思想教育相?結合。不但?備學生而且?備教材備教?法，根據教?材內容及學?生的實際，?設計課的類?型，擬定教?學方法，認?真寫好教案?。每一課都?做到有備而?來，每堂課?都在課前做?好充分的準?備，課后及?時對該課作?出總結，寫?好教學后記?。三、注?重課堂教學?藝術，提高?教學質量。?課堂強調師?生之間、學?生之間交往?互動，共同?發展，增強?上課技能，?提高教學質?量。在課?堂上我特別?注意調動學?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現學生學?得容易，學?得輕松，學?得愉快，培?養學生多動?口動手動腦?的能力。本?學期我把課?堂教學作為?有利于學生?主動探索數?學學習環境?，讓學生在?獲得知識和?技能的同時?，在情感、?態度價值觀?等方面都能?夠充分發展?作為教學改?革的基本指?導思想，把?數學教學看?成是師生之?間學生之間?交往互動，?共同發展的?過程。提倡?自主性學生?是教學活動?的主體，教?師成為教學?活動的__?_者、指導?者、與參與?者。這一觀?念的確立，?學生成了學?習的主人，?學習成了他?們的需求，?學中有發現?，學中有樂?趣，學中有?收獲，這說?明:設計學?生主動探究?的過程是探?究性學習的?新的空間、?載體和途徑?。四、創?新評價，激?勵促進學生?全面發展。?我把評價作?為全面考察?學生的學習?狀況，激勵?學生的學習?熱情，促進?學生全面發?展的手段，?也作為教師?反思和改進?教學的有力?手段。對學?生的學習評?價，既__?_學生知識?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態?度的形成和?發展;既_?__學生數?學學習的結?果，更__?_他們在學?習過程中的?變化和發展?。更多地_?__學生已?經掌握了什?么，獲得了?那些進步，?具備了什么?能力。使評?價結果有利?于樹立學生?學習數學的?自信心，提?高學生學習?數學的興趣?，促進學生?的發展。?五、認真批?改作業，做?好課后輔導?工作。布置?作業有針對?性，有層次?性，對學生?的作業批改?及時，認真?分析并記錄?學生的作業?情況，將他?們在作業過?程出現的問?題做出分類?總結，進行?透切的講評?，并針對有?關情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。對?后進生的輔?導，并不限?于學生知識?性的輔導，?更重要的是?學生思想的?輔導，提高?后進生的成?績，首先解?決他們的心?結，讓他們?意識到學習?的重要性和?必要性，使?之對學習萌?發興趣。這?樣，后進生?的轉化，就?由原來的簡?單粗暴、強?制學習轉化?到自覺的求?知上來。激?發了他們的?求知欲和上?進心，使他?們對數學產?生了興趣，?也取得了較?好的成績。?總之，一?學期的教學?工作，既有?成功的喜